1. 11
1.
Los sustantivos o nombres son los tipos de palabras que sirven para designar o referirnos a todas las entidades reales
(objetos, lugares, personas, animales, procesos, acciones o fenómenos) e imaginarias (ideas, sentimientos y
cualidades).
Usamos los sustantivos para nombrar personas (alumno, niño, mujer), animales (jirafa, hormiga, canario), objetos
(mesa, pelota, carpeta), pero también ideas o conceptos (libertad, amor, compañerismo).
El sustantivo es la clase de palabra que presenta variación de género y número, por eso se dice que es una palabra
variable.
Pero además, el sustantivo se caracteriza por admitir la presencia de determinantes, son palabras que actúan como
presentadores del nombre: este instituto, mi mochila, algunos días. Observa que podemos decir la libertad, mi
libertad, mucha libertad; pero no sería correcto decir el arriba, mi arriba, este arriba.
2.
La función principal del sustantivo es la de núcleo del sujeto.
 La pelota cayó en el suelo. El aeroplano aterrizó sin novedad.
3.
El número es una variación del nombre, que nos informa sobre la cantidad de objetos que designa: uno (singular) o más
de uno (plural).
4.
En singular En plural
Acaba en vocal: camisa, silla Añade -S; camisas, sillas
Acaba en consonante: motor, poder, vals, fax. Añade -ES; motores, poderes, valses, faxes.
Acaba en -S, y el nombre es agudo: montañés, francés
Añade -ES; montañeses, franceses (excepto la
palabra ciempiés, que no varía).
Acaba en -S, siendo el nombre grave o esdrújulo:
síntesis, viernes.
No varía; las síntesis, los viernes.
Algunas palabras acabadas en -a, -i, -u acentuadas: ají,
bambú, maniquí.
Añaden la terminación -ES; ajíes, bambúes,
maniquíes.
Los monosílabos que acaban en vocal: té, fe, pie, Añaden –S: tés, fes, pies.
Los Sustantivos y adjetivos terminados en -y precedida de
vocal: rey, ley, buey, bocoy, convoy.
Voces extranjeras: dandy, panty, ferry.
Añaden –ES: reyes, leyes, bueyes, bocoyes, convoyes
Se cambia la Y por “i”: Dandis, pantis, ferris.
Los nombres de las vocales: a, i, o, u. Nombres de
consonantes: be, ce de, ge.
Añaden –ES: aes, íes, oes, úes. La e, sólo añade la -
S; es. Añaden –S: bes, ces, des, ges.
Sustantivos y adjetivos terminados en consonantes
distintas de -l, -r, -n, -d, -z, -j, -s, -x, -ch. -s: crac, zigzag,
esnob, chip, mamut, cómic.
Se exceptúa de esta regla la palabra club, imán, álbum.
Añaden –S: cracs, zigzags, esnobs, chips, mamuts,
cómics.
Añaden –ES: Clubes, imanes, álbumes.
En tu cuaderno:
01. Forma el plural o singular de las siguientes palabras: viernes, club, alhelí,
champú, emoción, álbum, tesis, currículum, caracteres, voces, convoyes, carnés, podios.
02. Con las palabras anteriores forma oraciones.

2. 22
5.
La terminación del nombre masculino -o, se cambia a -a.
Gato - gata;
Antonio - Antonia.
Se añade -a, a la terminación del masculino.
Director - Directora;
Vendedor - vendedora.
Añadiendo los sufijos -esa, -isa, -ina.
Conde - condesa;
Sacerdote - sacerdotisa;
Gallo - gallina.
Cambiando el sufijo -or, por -triz.
Actor - actriz;
Emperador - emperatriz.
Con otra palabra diferente (llamadas heterónimos). Toro - vaca;
Hombre - mujer
Añadiendo artículos femeninos o masculinos para designar
el género.
Testigo (el testigo - la testigo)
Artista (el artista - la artista).
Al ser un únicamente masculino o femenino se agrega la
denominación de hembra o macho (llamados epicenos)
La jirafa (macho o hembra)
El hipopótamo (macho o
hembra)
Cuando el significado varía.
El guía – La guía
El cólera – La cólera
E corte – La Corte
NOTA:
 Si el nombre femenino singular empieza con la vocal a- tónica (ej. águila), se antepondrán los determinantes
masculinos el, un, este, etc..., es decir, diremos: el águila, un ave blanca, el aula, esta agua, etc. Esto es para
evitar que suene mal (*la águila o *la aula). Sin embargo, y como este problema no existe en el plural, en esos casos
el artículo empleado es el femenino, tal y como corresponde: las águilas, las aulas. De todos modos, esto solo
ocurre con los sustantivos que empiezan por a- tónica. Si no es así, seguimos la regla general: la anaconda, la
avispa.
 Nombres AMBIGUOS. Un pequeño grupo de nombres de cosas, no tienen un género gramatical definido y, por
tanto, se pueden usar indistintamente en masculino o femenino. Como: El mar - la mar; la armazón - el armazón;
la dote - el dote; la tilde - el tilde, entre otras.
 Al pluralizar una palabra que termina en “Z”, es así: Z + es = ces Ejemplo: el pez / los peces
En tu cuaderno:
01. Indica el femenino de los siguientes sustantivos: Duque, caballo, león, rey, intérprete, actor, yerno, hipopótamo,
ministro, gallo, ginecólogo, águila, vampiro, tacneño, bombero, búho, príncipe, escritor, cónsul, juez.
02. Selecciona y clasifica los nombres destacados en el siguiente texto:

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6.
POR SU SUSTANTIVOS CONCEPTO EJEMPLOS
Propios
Son los nombres que se asignan con carácter de
exclusividad a los seres para distinguirlos de los
demás de su especie, individualizándolos. Se
aplican a personas, puntos geográficos, cuerpos
celestes, instituciones.
Luis, Amazonas, Francia,
Everest, Saturno, Manchitas,
Pérez, Tacna.
Comunes Nombran a cualquier objeto de una misma clase. Futbolista, niño, ciudad, río.
Abstractos
Son los sustantivos que no tienen existencia en el
mundo de lo materialmente real, sino que
corresponden a conceptos o ideas, sentimientos
y cualidades que solo existen en el pensamiento.
Belleza, maldad, ternura,
libertad, hermosura,
puntualidad, amistad, odio,
miedo, felicidad.
Concretos
Designan a seres que tienen una existencia
independiente, una realidad concreta y sensible.
Carro, dulces, pato, canoa,
peine, roca, barco, niño.
Individuales
Son aquellos que en singular nombran a un solo
ser.
Oveja, árbol, soldado, piedra,
mulas.
Colectivos
Son los sustantivos que representan a un grupo o
conjunto de personas, animales o cosas. Están en
singular nos permiten representar una
pluralidad.
Rebaño, manada, bosque,
recua, caserío, alameda,
pedregal, batallón.
Primitivos
Son los sustantivos que no se derivan de ninguna
otra palabra, sino que funcionan como raíz de las
palabras derivadas de ellos.
De pan se derivan: panes,
panadería, pancito, panadero,
panecillo.
Derivados
Aumentativos
Son los sustantivos que designan a personas,
animales, cosas o fenómenos de gran tamaño o
alto grado de intensidad.
Niñote, perrazo, arbolote,
sillota, ruidazo, gatote.
Diminutivos
Son los sustantivos que designan a personas,
cosas, animales y fenómenos que se caracterizan
por su pequeñez, poquedad o menor grado de
intensidad.
Niñita, gatito, manzanilla,
ratico, lluviecita.
Despectivos
Son los sustantivos que designan a personas,
animales, cosas y fenómenos que son tratados
con desprecio o desdén, o vistos como inferiores.
Jovenzuelos, tipejo,
plantucha, libraco, casucha,
Gentilicios
Son los sustantivos que se derivan del lugar de
nacimiento (país, región o estado) de personas,
animales o cosas.
Mexicano, peruano, sueco,
suizo, panameño, argentino,
tacneño, bonaerense,
español, danés, moqueguano.
Patronímicos
Son los sustantivos que se derivan de algún
nombre propio. En el caso de apellidos de origen
español, se formaron originalmente a partir del
nombre de pila. Por lo general terminan en EZ.
Se da el nombre de patronímicos a todos los
apellidos.
Nombre Patronímico:
 Gonzalo: González
 Fernando: Fernández
 Martín: Martínez
 Rodrigo: Rodríguez
 Ramiro: Ramírez
Simples Formados de una sola palabra. Suelo, tierra, puerta, pollo,
ojo, rayo, nuez, agua.
Compuestos Formados por dos palabras simples.
Anteojos, pararrayos,
cascanueces, aguardiente.
Animados
Nombran seres que se mueven por sí mismos,
que tienen vida; personas o animales, u objetos
personificados aunque sean de ficción.
Niño, gusano, Pegaso,
unicornio, María, futbolista.
Inanimados
Nombran objetos que no se mueven por sí
mismos.
Silla, naranja, papel, espada.
Contables
Son aquellos que nombran seres u objetos que
se pueden contar por unidades.
Taza, mesa, lápiz, cuchara,
martillo, coche.
Incontables
Son aquellos que nombran seres, objetos o cosas
que no pueden contarse por unidades.
Agua, azúcar, aire, café.

4. 44
En tu cuaderno:
1. Completa las frases eligiendo entre las palabras en negrita. Algunas pueden utilizarse dos veces. Ten en cuenta que
hay género masculino y femenino.
Pintor – cantante – profesor – periodista – taxista
pianista – actor – policía – veterinario – futbolista
a. Adela quiere pintar cuadros. Quiere ser……….
b. Pablo quiere tocar el piano. Quiere ser………
c. María también y además quiere dar conciertos. Quiere ser……
d. Juan quiere meter a los ladrones en la cárcel. Quiere ser……
e. Begonia quiere transportar a gente en un coche. Quiere ser…….
f. Belén quiere enseñar el francés. Quiere ser…….
g. Pedro quiere escribir en los periódicos. Quiere ser…….
h. Arturo quiere cantar. Quiere ser…….
i. David quiere actuar en el teatro. Quiere ser…..
j. Carmen quiere hacer lo mismo que Angelina Jolie. Quiere ser…….
k. Juanjo quiere curar animales. Quiere ser……..
l. Marcos quiere jugar al fútbol. Quiere ser………
2. Cambia las palabras resaltadas por el GÉNERO opuesto:
 Ejemplo: El autor saludó al público femenino.  La autora saludó al público masculino.
a. El novio de mi prima trabaja en Moquegua.
b. Vino una mujer que preguntaba por ti, querido hijo.
c. Aquel caballo es muy manso.
d. Los alumnos llegaron cansados al colegio y el profesor les llamó la atención.
e. El farmacéutico inglés me recomendó paciencia.
f. El Ministro de Sanidad convocó a los periodistas.
g. El marqués nos recibió en su palacio.
h. Algunos mozos se colaron a la fiesta.
i. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada.
j. El doctor le dio una receta equivocada a mi hermana.
3. Completa los enunciados eligiendo entre las palabras en negrita. En algunos casos, tendrás que repetirlas.
a. El ………….con el que estoy casada es mi …………
b. El …………de mi ………………es mi abuelo.
c. La …………….de mi ………… es mi abuela.
d. La…………….de mi ………….es mi tía.
e. Mi …………….. es la nieta de mis padres.
f. El ………de mi……………es mi tío.
g. El ………de mi……………..es mi suegro.
h. La………………de mi ……………;es mi suegra.
i. Mi…………….es el nieto de mis padres.
j. El …………… de mi …………………….es mi cuñado.
Hombre – mujer – marido – padre – madre – hermano – hermana –
hijo – hija – esposo

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4. Los nombres de este texto han perdido el artículo que les acompañaba. Completa los espacios en blanco con las
formas el, la, los, las:
a. Como hacía mucho viento fuimos a la playa para volar … cometa.
b. Tendrá que hacerse … cura todos los días en el centro de salud.
c. Iremos a pasear por … margen del río.
d. Consultamos … guía de teléfonos y su nombre no aparecía.
e. Trabaja en … editorial que abrieron el año pasado.
f. capital acumulado durante este año ha sido escaso.
g. Cada vez aguanto menos … calor que hace en verano.
h. No verás nada por ese microscopio, tiene rayada … lente.
i. Hay un alto índice de mortalidad, porque son poblaciones muy atacadas por … cólera.
5. Escribe todas las características de cada sustantivo según hemos estudiado:
Lápiz, libertad, Francia, chiquillo, luz, hojita, mueble, caridad, reloj, amistad, canción, Tacna, portarretrato, autito,
Reinaldo, enchufe, papel, peruano, ilusión, tristeza, enfermedad, López, diccionario, pared, pastorcito, golazo,
ropa, cable, cortaúñas, mujer.
 Ejemplo: Marinero: Nombre común, masculino, singular, simple, derivado de mar, concreto,
animado contable.
6. Señala en las siguientes oraciones el Sujeto e indica núcleo.
a. El orangután se comió un plátano.
b. La ardilla se subió a un árbol.
c. Cuatro ciclistas van por el camino.
d. La falda larga está de moda.
e. Mi hermana puso flores rojas en la mesa.
7. Busca diez sustantivos compuestos y sepáralos en dos palabras diferentes. Construye una frase con cada
sustantivo compuesto.
 Ejemplo: baloncesto - balón + cesto:. El baloncesto es un deporte muy completo.
8. Escribe cada sustantivo donde le corresponda:
Bajamar, marea, bienvenida, portamaleta, rompeolas, colorido, heladería, oleaje, rompehielos, bocacalle,
cortaplumas, cuadernitos, parabrisas, zapallazo, portafolio, tardecitas, paraguas, gatotes, casucha, tacneñista.
 Ejemplo: Compuestos: bajamar Derivados: heladería
9. Escribe el femenino de los siguientes nombres: barón, poeta, yerno, toro, sacerdote, marqués, rey, padre,
médico, caballo, duque.
 Ejemplo: Varón: mujer
10. Forma el plural de: Balón, afirmación, café, lápiz, jabalí, reloj, sofá, juez, voz, debilidad, huésped, álbum.
11. Di qué diferencia de significado existe entre estos pares de sustantivos y forma una oración con cada uno de ellos:
a. El cerezo / la cereza
b. El charco / la charca
c. El palo / la pala
d. El cuento / la cuenta
e. El calvo / la calva
12. Forma parejas de sustantivos individuales y colectivos que encuentres en esta lista:
 Ejemplo: Naranjo: Árbol de hoja perenne siempre verde, flores blancas y aromáticas y cuyo fruto es la naranja.
Naranjal: Terreno plantado de naranjas. Colectivo, porque se refiere a un conjunto de naranjos.
Naranjo, cardumen, piara, naranjal, revista, vaca, biblioteca, rosal, álamo,
rosaleda, alameda, cerdo, pez, hemeroteca, vacada, libro.