2. Co przekazujemy z pokolenia na pokolenie? STRUKTURY I PROCESY O CHARAKTERZE BIOLOGICZNYM, FIZJOLOGICZNYM O różnych procesach wnioskujemy na podstawie obserwacji zachowania (emocje, procesy poznawcze) NATURA CZY ŚRODOWISKO?
10. Neuroprzekaźniki Może zwiększać zaufanie do siebie i wiązać się z podwyższeniem nastroju Hamuje odczuwanie bólu hamujące ENDORFINY (endogenna morfina) Niedobory wiązane są z depresją, agresją, zaburzeniami odżywiania i bezsennością Uczestniczy w regulowaniu pobudzenia emocjonalnego, nastroju, snu oraz jedzenia hamujące SEROTONINA Nierównowaga wiąże się z zaburzeniami afektywnymi Działa jako neuroprzekaźnik i jako hormon przyspiesza procesy somatyczne i jest odpowiedzialna za pobu-dzenie, uczenie się i pamięć oraz jedzenie pobudzające NORADRENALINA Niedobory prowadzą do choroby Parkinsona. Nadmierne zużycie jest wiązane ze schizofrenią Bierze udział w regulowaniu dowolnych czynności rucho-wych, uczenia się i pamięci oraz reakcji emocjonalnych hamujące DOPAMINA Niedobór wiąże się z paraliżem i chorobą Alzheimera Kontroluje skurcze mięśni i zapamiętywanie. ogólnie pobudzające ACETYLOCHOLINA (ACh) UWAGI FUNKCJE DZIAŁANIE NEUROPRZEKAŹNIK
![BIOLOGIA A ZACHOWANIE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/biologia-100511045634-phpapp01/85/Biologia-1-320.jpg)
