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LECCIÓN 13: LA COMIDA
María José Suárez Marzo
2015
SPA14-
0023
Nuestros objetivos
En esta hora nuestro objetivo es planear
un almuerzo.
In order to accomplish this, we are going to
review:
 Food vocabulary and introduction to Latin
American foods.
 Question words and asking/answering
questions related to food. Introduce additional
food vocabulary.
 Meal vocabulary and additional culture content.
2
Vocabulario nuevo.
¿Qué come Rodrigo para el desayuno, el
amuerzo y la merienda?
3
El desayuno.
Hola, soy Rodrígo. Son las 7:30 de la mañana y
siempre desayuno con mi hermana Ana. Es
importante comer un desayuno nutritivo todos los
días.
4
El desayunoLos huevos
El pan
El cereal
Las bebidas
El yogurt
El tocino
El desayuno.5
Cuando tengo hambre, me gusta comer huevos y pan.
Cuando tengo sed bebo jugo de naranja. Me gusta
mucho el jugo recién exprimido. Nunca bebo café
porque me da dolor de cabeza.
El almuerzo.7
Es la una y yo como el almuerzo con mis amigos. En
el menú de la cafetería no hay mucha variedad.
Ellos venden emparedados, hamburguesas y sopas.
También venden bebidas como refrescos y jugos
naturales.
La cena.8
Normalmente, ceno con mi familia a las siete. A esta
hora siempre tengo mucha hambre. La comida que
preparan en mi casa huele muy delicioso.
A ustedes les toca.
A ustedes les toca: ¿Qué preparamos?
8
Paso 1: You have to prepare a lunch for a group of
American and la familia de Rodrigo. You will look for a
typical Hispanic dish. Ask your partner if he/she likes the
ingredients and how talk about how can you prepare the
dinner. ¿Podemos preparar ese plato? ¿Por qué (no)?
Paso 2: Make a formal invitation for your colleagues and
one for la familia de Rodrigo to come to your lunch.
A ustedes les toca.
A ustedes les toca: ¿Qué preparamos?
9
Now you need ideas for dishes to prepare for this lunch.
You would like to prepare an American dish too to promote
cultural understanding (and as a backup if the host nation
dishes are a little intense). Think of the ingredients for an
American dish you could prepare. Choose from the list
below (or add one of your own) and ask your partner if
he/she likes each dish.
beef stew jambalaya potato salad lasagna
pulled pork turkey and dressing green bean casserole baked
beans
Paso 4: ¿Qué vamos a preparar? ¿Por qué (no)?
Evaluación
¡Excelente trabajo!
 ¿Alcanzamos nuestro objetivo?
 ¿Cuál es el aspecto más difícil de esta
lección?
 ¿Cómo se expresan los gustos en español?
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30 food&beverages

  • 1. LECCIÓN 13: LA COMIDA María José Suárez Marzo 2015 SPA14- 0023
  • 2. Nuestros objetivos En esta hora nuestro objetivo es planear un almuerzo. In order to accomplish this, we are going to review:  Food vocabulary and introduction to Latin American foods.  Question words and asking/answering questions related to food. Introduce additional food vocabulary.  Meal vocabulary and additional culture content. 2
  • 3. Vocabulario nuevo. ¿Qué come Rodrigo para el desayuno, el amuerzo y la merienda? 3
  • 4. El desayuno. Hola, soy Rodrígo. Son las 7:30 de la mañana y siempre desayuno con mi hermana Ana. Es importante comer un desayuno nutritivo todos los días. 4 El desayunoLos huevos El pan El cereal Las bebidas El yogurt El tocino
  • 5. El desayuno.5 Cuando tengo hambre, me gusta comer huevos y pan. Cuando tengo sed bebo jugo de naranja. Me gusta mucho el jugo recién exprimido. Nunca bebo café porque me da dolor de cabeza.
  • 6. El almuerzo.7 Es la una y yo como el almuerzo con mis amigos. En el menú de la cafetería no hay mucha variedad. Ellos venden emparedados, hamburguesas y sopas. También venden bebidas como refrescos y jugos naturales.
  • 7. La cena.8 Normalmente, ceno con mi familia a las siete. A esta hora siempre tengo mucha hambre. La comida que preparan en mi casa huele muy delicioso.
  • 8. A ustedes les toca. A ustedes les toca: ¿Qué preparamos? 8 Paso 1: You have to prepare a lunch for a group of American and la familia de Rodrigo. You will look for a typical Hispanic dish. Ask your partner if he/she likes the ingredients and how talk about how can you prepare the dinner. ¿Podemos preparar ese plato? ¿Por qué (no)? Paso 2: Make a formal invitation for your colleagues and one for la familia de Rodrigo to come to your lunch.
  • 9. A ustedes les toca. A ustedes les toca: ¿Qué preparamos? 9 Now you need ideas for dishes to prepare for this lunch. You would like to prepare an American dish too to promote cultural understanding (and as a backup if the host nation dishes are a little intense). Think of the ingredients for an American dish you could prepare. Choose from the list below (or add one of your own) and ask your partner if he/she likes each dish. beef stew jambalaya potato salad lasagna pulled pork turkey and dressing green bean casserole baked beans Paso 4: ¿Qué vamos a preparar? ¿Por qué (no)?
  • 10. Evaluación ¡Excelente trabajo!  ¿Alcanzamos nuestro objetivo?  ¿Cuál es el aspecto más difícil de esta lección?  ¿Cómo se expresan los gustos en español? 10