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PIANO OFFERTA
FORMATIVA
2014 -2015
Documento deliberato dagli organi collegiali d’istituto:
28/102014 Collegio dei Docenti
03/11/2014 Consiglio d’Istituto
La centralità
dell'apprendimento nello
sviluppo della scuola
Perchè gli studenti siano cittadini attivi e
protagonisti nella scuola è necessaria la
costituzione di una Learning School
Il Piano dell'Offerta Formativa rappresenta il documento fondamentale dell'identità
culturale e progettuale dell'I.T.E.T.S. Salvemini” che esplicita le scelte didattiche e
metodologiche condivise anche ad un livello più ampio, sino ad arrivare ad un Piano
dell’Offerta Formativa coordinato a livello territoriale con le altre scuole, per condividere
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Attraverso il POF sono visibili le scelte educative ed organizzative della scuola e gli
impegni che essa assume nei confronti di genitori, studenti e comunità scolastica e si
definisce il piano didattico ed organizzativo elaborato dagli organi della scuola.
Per gli studenti e le famiglie rappresenta lo strumento che li aiuta a conoscere ciò che la
scuola intende fare, gli obiettivi, le finalità, i risultati da perseguire.
Per i docenti è lo strumento per definire ed indirizzare le proprie attività, proporre
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Il P.O.F. rappresenta la cornice di
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Consigli di Classe
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docenti
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INTERVENTI A LIVELLO EDUCATIVO-DIDATTICO
ORGANIZZATIVO E GESTIONALE
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Importanti sono state le collaborazioni con enti locali, nazionali e reti di
scuole attivate nel corso degli ultimi anni:
L’IDENTITA’ CULTURALE DEL “SALVEMINI”
Ogni Istituto si caratterizza per le scelte culturali che opera e per il
messaggio educativo che vuole trasmettere ai propri alunni.
L’I.T.E.T. “ Gaetano Salvemini ” può prevedere, nel piano dell'offerta formativa,
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N.B. Per l'anno scolastico 2014 – 2015 il quadro orario della quinta classe fa riferimento al
vecchio ordinamento
ATTIVITA' INTEGRATIVE
Di seguito il piano delle attività per l'organizzazione delle suddette attività.
Le “IDEE”, che si presentano costituiscono le novità di quest’anno scolastico.
Accanto ad esse sono riproposti i progetti per l’ottenimento di certificazioni da enti
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ARTICOLAZIONE DELLA SCUOLA
Prof.ssa Messere Maria
Prof. Mancini Antonio
Prof.ssa Minervini Elisabetta coadiuvata dalla prof.ssa De Rienzo Maria
Prof.ssa Lazzaro Lucrezia
Prof.ssa Peschechera Carmela
Prof.ssa Sallustio Caterina
Prof.ssa Mitoli coadiuvata dalla prof.ssa De Gennaro Filomena
Per l'organizzazione delle attività scolastiche si fa riferimento al Piano
Annuale delle Attività presente tra i documenti correlati al POF
GLI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO AL
“SALVEMINI”
L’Istituto, in Via Ten Losito 94, è in una posizione centrale di Molfetta, ed è facilmente
raggiungibile a piedi o con i mezzi pubblici.
SISTEMA VALUTATIVO
MODALITÀ E CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI RAPPORTI CON LE
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  • 3. La centralità dell'apprendimento nello sviluppo della scuola Perchè gli studenti siano cittadini attivi e protagonisti nella scuola è necessaria la costituzione di una Learning School
  • 4. Il Piano dell'Offerta Formativa rappresenta il documento fondamentale dell'identità culturale e progettuale dell'I.T.E.T.S. Salvemini” che esplicita le scelte didattiche e metodologiche condivise anche ad un livello più ampio, sino ad arrivare ad un Piano dell’Offerta Formativa coordinato a livello territoriale con le altre scuole, per condividere risorse umane e materiali. Attraverso il POF sono visibili le scelte educative ed organizzative della scuola e gli impegni che essa assume nei confronti di genitori, studenti e comunità scolastica e si definisce il piano didattico ed organizzativo elaborato dagli organi della scuola. Per gli studenti e le famiglie rappresenta lo strumento che li aiuta a conoscere ciò che la scuola intende fare, gli obiettivi, le finalità, i risultati da perseguire. Per i docenti è lo strumento per definire ed indirizzare le proprie attività, proporre progetti, coagulare risorse, vivere la scuola. Il P.O.F. rappresenta la cornice di riferimento dei documenti che regolano la vita scolastica: Regolamento d'Istituto Statuto delle studentesse e degli studenti Piano Annuale delle Attività Patto di corresponsabilità (alunni- genitori-docenti) P.A.I. Esso vincola: le scelte del Collegio dei Docenti e dei Consigli di Classe la programmazione individuale dei docenti l'operatività del personale direttivo, amministrativo e ausiliario.
  • 6. INTERVENTI A LIVELLO EDUCATIVO-DIDATTICO ORGANIZZATIVO E GESTIONALE AMBITO EDUCATIVO-DIDATTICO Importanti sono state le collaborazioni con enti locali, nazionali e reti di scuole attivate nel corso degli ultimi anni:
  • 7.
  • 8.
  • 9. L’IDENTITA’ CULTURALE DEL “SALVEMINI” Ogni Istituto si caratterizza per le scelte culturali che opera e per il messaggio educativo che vuole trasmettere ai propri alunni.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. L’I.T.E.T. “ Gaetano Salvemini ” può prevedere, nel piano dell'offerta formativa, attività e insegnamenti facoltativi di ulteriori lingue straniere nei limiti del contingente di organico assegnato ovvero con l'utilizzo di risorse comunque disponibili per il potenziamento dell'offerta formativa. N.B. Per l'anno scolastico 2014 – 2015 il quadro orario della quinta classe fa riferimento al vecchio ordinamento
  • 16. ATTIVITA' INTEGRATIVE Di seguito il piano delle attività per l'organizzazione delle suddette attività.
  • 17.
  • 18. Le “IDEE”, che si presentano costituiscono le novità di quest’anno scolastico. Accanto ad esse sono riproposti i progetti per l’ottenimento di certificazioni da enti esterni.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 23. Prof. Mancini Antonio Prof.ssa Minervini Elisabetta coadiuvata dalla prof.ssa De Rienzo Maria
  • 25. Prof.ssa Peschechera Carmela Prof.ssa Sallustio Caterina Prof.ssa Mitoli coadiuvata dalla prof.ssa De Gennaro Filomena
  • 26.
  • 27. Per l'organizzazione delle attività scolastiche si fa riferimento al Piano Annuale delle Attività presente tra i documenti correlati al POF
  • 28. GLI AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO AL “SALVEMINI” L’Istituto, in Via Ten Losito 94, è in una posizione centrale di Molfetta, ed è facilmente raggiungibile a piedi o con i mezzi pubblici.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. SISTEMA VALUTATIVO MODALITÀ E CRITERI PER LO SVOLGIMENTO DEI RAPPORTI CON LE FAMIGLIE E STRUMENTI DI COMUNICAZIONE