SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
"Concordância Verbal é fazer adequadamente a combinação dos verbos com os termos a que se referem."
REGRA GERAL:
O VERBO CONCORDA COM O SUJEITO EM NÚMERO E PESSOA.
O jogador (Ele) chegou atrasado.
Os jogadores (Eles) chegaram atrasados.
Eu cheguei atrasado(a).
Eu e Pedro (Nós) chegamos atrasados.
A gente chegou atrasado. (nível coloquial)
Pedro e Paulo (Eles) chegaram atrasados.
Observe a diferença, nos versos abaixo, na concordância do verbo querer com o sujeito:
Vamos, agora, ver alguns casos mais específicos.
Exemplo com pronome relativo:
Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos e não tivesse amor, seria como o
metal que soa ou como o sino que tine. Coríntios 13:1-3,8a.
CASOS ESPECIAIS
1. Duas formas são aceitas: quando o sujeito coletivo vem especificado.
A maioria ficou tranqüila.
A maioria das pessoas ficou tranqüila. Ou: A maioria das pessoas ficaram tranqüilas.
A maior parte votou nulo.
A maior parte deles votou nulo. Ou: A maior parte deles votaram nulo.
A multidão saiu correndo.
A multidão de alunos saiu correndo. Ou: A multidão de alunos saíram correndo.
2. Quando o sujeito é formado de nomes que só existem no plural:
a) Sujeito não precedido de artigo > o verbo no singular.
Estados Unidos é o país que mais polui o meio ambiente.
Bahamas é um lugar muito visitado por turistas.
b) Sujeito precedido de artigo > verbo concorda com o artigo.
Os Estados Unidos são o país que mais polui o meio ambiente.
Os Lusíadas são uma obra clássica.
3. Partícula SE (partícula apassivadora):
a) verbo transitivo direto + SE: concordância com o sujeito passivo.
Vende-se refrigerante gelado. / Refrigerante gelado é vendido.
Vendem-se refrigerantes gelados. / Refrigerantes gelados são vendidos.
Aluga-se flat bem localizado. / Flat bem localizado é alugado.
Alugam-se flats bem localizados. / Flats bem localizados são alugados.
b) verbo transitivo indireto + SE (índice de indeterminação do sujeito): o verbo fica SEMPRE no singular.
Precisa-se de ajudante.
Precisa-se de ajudantes.
(Não é possível dizer "ajudante é precisado" ou "ajudantes são precisados".)
Confia-se em jovem bem formado.
Confia-se em jovens bem formados.
(Não é possível dizer "jovem é confiado" ou "jovens são confiados".)
4. Verbos impessoais (aqueles que não têm sujeito) só têm a 3ª pessoa do singular:
Há um aluno na classe. | Há muitos alunos na classe.
Houve uma grande comemoração. | Houve várias comemorações.
Haverá grande comemoração. | Haverá várias comemorações.
Faz um mês que não o vejo. | Faz cinco anos que não o vejo.
Fez um ano que tudo aconteceu. | Fez dez anos que tudo aconteceu.
Em "Roda Viva", Chico Buarque de Hollanda utiliza os verbos ter e fazer com sentido impessoal. Note que
os verbos estão na terceira pessoal do singular.
Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo então que cresceu
(...)
Faz tempo que a gente cultiva
A mais linda roseira que há
Mas eis que chega a roda viva
E carrega a roseira prá lá (...)
Observe, nos seguintes versos da banda gaúcha Ideal Stereo, o uso do verbo fazer (no singular) para indicar
tempo transcorrido.
Há tempos que eu não sentia mais
A liberdade
Me sentia como se os anos não passassem
Voltassem para trás
Aonde não caberiam mais
Dez dias
Faz que eu acordei pra vida
Dez dias ou mais tempo
Faz que eu acordei (...)
(Dez Dias, da banda Ideal Stereo)
ATENÇÃO!
A menina fez cinco anos. As gêmeas fizeram cinco anos.
Neste caso, o verbo fazer não é impessoal. Ele tem sujeito (menina/meninas).
5. Hora: faz-se a concordância com o determinante numérico:
É uma hora. / São três horas.
É meio-dia e meia. / São doze horas e trinta minutos.
Leia o poema de Nuno Rita e observe a concordância verbal feita pelo autor:
O ponteiro dos segundos pára sempre nas duas horas,
Que horas serão agora no vazio do pensamento?
Enquanto se tropeça em salientes motivações
Não se observam os fenômenos do turbilhão vigente. (fenômenos são observados)
6. "Há" (para indicar tempo transcorrido) e "A" (para tempo futuro):
"Abrir uma obra de Cora, seja ela de poesia ou prosa, é entrar em uma máquina do tempo para um Brasil que
há muito não existe mais. Com a graça de uma contadora de causos, ela vai nos apresentando personagens
tão apagados pelas décadas quanto a pintura caiada das casas coloniais." Sobre Cora Coralina, de Vivi
Griswold.
ATENÇÃO!
Há muito tempo atrás... (incorreto)
É considerado pleonasmo, visto que ambos - HÁ e ATRÁS - indicam tempo passado. Utiliza-se um ou outro:
Há muito tempo passei por aqui. Ou: Tempos atrás passei por aqui.
7. Datas: aceitam-se as duas formas abaixo.
Hoje é (subentende-se dia) 21 de março. | São 21 de março.
Vamos, agora, ver como fica a concordância com algumas formas verbais em específico.
1.Verbos Impessoais:
2. Verbos "dar", "bater" e "soar":
3. Verbos "ser" e "parecer":
4. Verbos no Infinitivo Pessoal:
Fonte: Jornal Carreira & Sucesso - 356ª Edição

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Tipos de pronomes
Tipos de pronomesTipos de pronomes
Tipos de pronomes
 
Ortografia – Uso De S Ou De Z
Ortografia – Uso De S Ou De ZOrtografia – Uso De S Ou De Z
Ortografia – Uso De S Ou De Z
 
As classes de palavras: substantivo
As classes de palavras: substantivoAs classes de palavras: substantivo
As classes de palavras: substantivo
 
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°pAula1 adjetivo 6°ano_1°p
Aula1 adjetivo 6°ano_1°p
 
Tipos de predicado
Tipos de predicadoTipos de predicado
Tipos de predicado
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
 
Concordância Verbal - parte 1
Concordância Verbal - parte 1Concordância Verbal - parte 1
Concordância Verbal - parte 1
 
8º ano E. F. II - Regência verbal e nominal
8º ano E. F. II - Regência verbal e nominal8º ano E. F. II - Regência verbal e nominal
8º ano E. F. II - Regência verbal e nominal
 
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
7º ano E. F. II - Período Simples e Composto, Tipos de Sujeito
 
06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligação06 - Verbos significativos e verbos de ligação
06 - Verbos significativos e verbos de ligação
 
Classes gramaticais
Classes gramaticaisClasses gramaticais
Classes gramaticais
 
CRASE
CRASECRASE
CRASE
 
Preposições
PreposiçõesPreposições
Preposições
 
Sinônimos e antônimos
Sinônimos e antônimosSinônimos e antônimos
Sinônimos e antônimos
 
Numerais
NumeraisNumerais
Numerais
 
Vozes verbais 8 ano
Vozes verbais 8 anoVozes verbais 8 ano
Vozes verbais 8 ano
 
Apresentação Adverbios
Apresentação AdverbiosApresentação Adverbios
Apresentação Adverbios
 
Adjetivo 6 ano
Adjetivo 6 anoAdjetivo 6 ano
Adjetivo 6 ano
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
 

Ähnlich wie Concordancia verbal-completa

Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbalLigya Lima
 
Portugues.naufal.concordancia verbal
Portugues.naufal.concordancia verbalPortugues.naufal.concordancia verbal
Portugues.naufal.concordancia verbalFlávio Ferreira
 
concordancia-verbal.pdf
concordancia-verbal.pdfconcordancia-verbal.pdf
concordancia-verbal.pdfLeneAntonya
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAline Alves
 
Rta aula 6 - 2010
Rta   aula 6 - 2010Rta   aula 6 - 2010
Rta aula 6 - 2010LeYa
 
Concordancia%20verbal[1]
Concordancia%20verbal[1]Concordancia%20verbal[1]
Concordancia%20verbal[1]Sadrak Silva
 
Curso de redação para concursos
Curso de redação para concursosCurso de redação para concursos
Curso de redação para concursosAlex Mendes
 
Concordância verbal i
Concordância verbal iConcordância verbal i
Concordância verbal iNádia França
 
Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbalDon Veneziani
 
Concordância verbal simples e composto - ppt
Concordância verbal   simples e composto - pptConcordância verbal   simples e composto - ppt
Concordância verbal simples e composto - pptVilmar Vilaça
 
Concordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptxConcordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptxVvianCorreia1
 
Concordância com verbos de particular interesse verbo ser
Concordância com verbos de particular interesse  verbo serConcordância com verbos de particular interesse  verbo ser
Concordância com verbos de particular interesse verbo serMarcos Venícius
 
Cefet/Coltec Aula 5 Especial: Verbos
Cefet/Coltec Aula 5   Especial: VerbosCefet/Coltec Aula 5   Especial: Verbos
Cefet/Coltec Aula 5 Especial: VerbosProfFernandaBraga
 

Ähnlich wie Concordancia verbal-completa (20)

Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbal
 
Revisão inicial 9º ano.
Revisão inicial 9º ano.Revisão inicial 9º ano.
Revisão inicial 9º ano.
 
666
666666
666
 
Portugues.naufal.concordancia verbal
Portugues.naufal.concordancia verbalPortugues.naufal.concordancia verbal
Portugues.naufal.concordancia verbal
 
Tipos de sujeito
Tipos de sujeitoTipos de sujeito
Tipos de sujeito
 
concordancia-verbal.pdf
concordancia-verbal.pdfconcordancia-verbal.pdf
concordancia-verbal.pdf
 
Portugues suples
Portugues suplesPortugues suples
Portugues suples
 
Aula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominalAula concordância verbal e nominal
Aula concordância verbal e nominal
 
Rta aula 6 - 2010
Rta   aula 6 - 2010Rta   aula 6 - 2010
Rta aula 6 - 2010
 
Concordância Verbal
Concordância VerbalConcordância Verbal
Concordância Verbal
 
Concordancia%20verbal[1]
Concordancia%20verbal[1]Concordancia%20verbal[1]
Concordancia%20verbal[1]
 
Curso de redação para concursos
Curso de redação para concursosCurso de redação para concursos
Curso de redação para concursos
 
Concordância verbal i
Concordância verbal iConcordância verbal i
Concordância verbal i
 
Concordância verbal
Concordância verbalConcordância verbal
Concordância verbal
 
Concordância verbal simples e composto - ppt
Concordância verbal   simples e composto - pptConcordância verbal   simples e composto - ppt
Concordância verbal simples e composto - ppt
 
Concordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptxConcordância verbal.pptx
Concordância verbal.pptx
 
Concordância com verbos de particular interesse verbo ser
Concordância com verbos de particular interesse  verbo serConcordância com verbos de particular interesse  verbo ser
Concordância com verbos de particular interesse verbo ser
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagem Figuras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Classe de palavras verbos
Classe de palavras   verbosClasse de palavras   verbos
Classe de palavras verbos
 
Cefet/Coltec Aula 5 Especial: Verbos
Cefet/Coltec Aula 5   Especial: VerbosCefet/Coltec Aula 5   Especial: Verbos
Cefet/Coltec Aula 5 Especial: Verbos
 

Mehr von sandra

Estrut form palavras
Estrut form palavrasEstrut form palavras
Estrut form palavrassandra
 
Uso da crase
Uso da crase Uso da crase
Uso da crase sandra
 
Regenência completo
Regenência  completoRegenência  completo
Regenência completosandra
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidassandra
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidassandra
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidassandra
 
Tropicalismo1
Tropicalismo1Tropicalismo1
Tropicalismo1sandra
 
A palavra se
A   palavra  seA   palavra  se
A palavra sesandra
 
Used to
Used toUsed to
Used tosandra
 

Mehr von sandra (9)

Estrut form palavras
Estrut form palavrasEstrut form palavras
Estrut form palavras
 
Uso da crase
Uso da crase Uso da crase
Uso da crase
 
Regenência completo
Regenência  completoRegenência  completo
Regenência completo
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidas
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidas
 
Orações reduzidas
Orações reduzidasOrações reduzidas
Orações reduzidas
 
Tropicalismo1
Tropicalismo1Tropicalismo1
Tropicalismo1
 
A palavra se
A   palavra  seA   palavra  se
A palavra se
 
Used to
Used toUsed to
Used to
 

Último

Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medioFernanda Mota
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...azulassessoriaacadem3
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxssuser3ec4ca
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfPaulissandraCoelho1
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PWallasTmara
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiakarinareserva924
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?excellenceeducaciona
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...excellenceeducaciona
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artesdouglasfronja07
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxTiagoCarpesDoNascime
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Nome Sobrenome
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxAndré Morária
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxgabrieladesousa54
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...atividademapa3
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...excellenceeducaciona
 

Último (20)

Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdfComplementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
Complementação: Aplicando as Normas da ABNT. 1s24.pdf
 
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medioExercícios_Figuras_de_Linguagem  para fundamental e medio
Exercícios_Figuras_de_Linguagem para fundamental e medio
 
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
3. Como será feita a apresentação do conteúdo destas abordagens? Serão debate...
 
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptxMATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
MATERNAL PLANEJAMENTO SEMANAL( TRABALHANDO A DENGUE).pptx
 
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdfCADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
CADERNO_DE_CULTURA_ESPANHOLA_E_HISPANO-AMERICANA.pdf
 
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 PTrabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
Trabalho Faculdade AD1 Didática - 2024 P
 
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogiatrabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
trabalho de didatica 09/03/2024 pedagogia
 
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdfSugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
Sugestões para a montagem e desenvolvimento de slides.pdf
 
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdfNBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
NBR 10520.2023. Citações. 1s24 (revisão em 09mar24).pdf
 
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
1. A atividade toda jurídica ocorre no plano do direito interno ou externo?
 
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
Explique o modelo de determinação social da saúde proposto por Dahlgren e Whi...
 
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
8_704__8o_ano_aula_N1_2024.pptx para aulas de artes
 
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdfNBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
NBR 14724.2011. Trabalhos acadêmicos. 1s24.pdf
 
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptxLição 10 - A Ceia do Senhor  - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
Lição 10 - A Ceia do Senhor - A Segunda Ordenança da Igreja(COM ANIMAÇÃO).pptx
 
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023Antologia Literária NATAL em Versos 2023
Antologia Literária NATAL em Versos 2023
 
Dengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docxDengue - Atividades números naturais.docx
Dengue - Atividades números naturais.docx
 
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptxIntroducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
Introducao-sobre-Libâneo.pptx_20240308_212613_0000.pptx
 
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
01. Considerando as informações da imagem acima, explique de formas simples e...
 
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
Os textos contemporâneos na construção  da opinião.Os textos contemporâneos na construção  da opinião.
Os textos contemporâneos na construção da opinião.
 
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
4) Por fim, discorra sobre como a inovação pode representar uma estratégia co...
 

Concordancia verbal-completa

  • 1. "Concordância Verbal é fazer adequadamente a combinação dos verbos com os termos a que se referem." REGRA GERAL: O VERBO CONCORDA COM O SUJEITO EM NÚMERO E PESSOA. O jogador (Ele) chegou atrasado. Os jogadores (Eles) chegaram atrasados. Eu cheguei atrasado(a). Eu e Pedro (Nós) chegamos atrasados. A gente chegou atrasado. (nível coloquial) Pedro e Paulo (Eles) chegaram atrasados. Observe a diferença, nos versos abaixo, na concordância do verbo querer com o sujeito: Vamos, agora, ver alguns casos mais específicos.
  • 2. Exemplo com pronome relativo: Ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos e não tivesse amor, seria como o metal que soa ou como o sino que tine. Coríntios 13:1-3,8a.
  • 3. CASOS ESPECIAIS 1. Duas formas são aceitas: quando o sujeito coletivo vem especificado. A maioria ficou tranqüila. A maioria das pessoas ficou tranqüila. Ou: A maioria das pessoas ficaram tranqüilas. A maior parte votou nulo. A maior parte deles votou nulo. Ou: A maior parte deles votaram nulo. A multidão saiu correndo. A multidão de alunos saiu correndo. Ou: A multidão de alunos saíram correndo. 2. Quando o sujeito é formado de nomes que só existem no plural: a) Sujeito não precedido de artigo > o verbo no singular. Estados Unidos é o país que mais polui o meio ambiente. Bahamas é um lugar muito visitado por turistas.
  • 4. b) Sujeito precedido de artigo > verbo concorda com o artigo. Os Estados Unidos são o país que mais polui o meio ambiente. Os Lusíadas são uma obra clássica. 3. Partícula SE (partícula apassivadora): a) verbo transitivo direto + SE: concordância com o sujeito passivo. Vende-se refrigerante gelado. / Refrigerante gelado é vendido. Vendem-se refrigerantes gelados. / Refrigerantes gelados são vendidos. Aluga-se flat bem localizado. / Flat bem localizado é alugado. Alugam-se flats bem localizados. / Flats bem localizados são alugados. b) verbo transitivo indireto + SE (índice de indeterminação do sujeito): o verbo fica SEMPRE no singular. Precisa-se de ajudante. Precisa-se de ajudantes. (Não é possível dizer "ajudante é precisado" ou "ajudantes são precisados".) Confia-se em jovem bem formado. Confia-se em jovens bem formados. (Não é possível dizer "jovem é confiado" ou "jovens são confiados".) 4. Verbos impessoais (aqueles que não têm sujeito) só têm a 3ª pessoa do singular: Há um aluno na classe. | Há muitos alunos na classe. Houve uma grande comemoração. | Houve várias comemorações. Haverá grande comemoração. | Haverá várias comemorações. Faz um mês que não o vejo. | Faz cinco anos que não o vejo. Fez um ano que tudo aconteceu. | Fez dez anos que tudo aconteceu. Em "Roda Viva", Chico Buarque de Hollanda utiliza os verbos ter e fazer com sentido impessoal. Note que os verbos estão na terceira pessoal do singular. Tem dias que a gente se sente Como quem partiu ou morreu A gente estancou de repente Ou foi o mundo então que cresceu (...) Faz tempo que a gente cultiva A mais linda roseira que há Mas eis que chega a roda viva E carrega a roseira prá lá (...) Observe, nos seguintes versos da banda gaúcha Ideal Stereo, o uso do verbo fazer (no singular) para indicar tempo transcorrido. Há tempos que eu não sentia mais A liberdade Me sentia como se os anos não passassem
  • 5. Voltassem para trás Aonde não caberiam mais Dez dias Faz que eu acordei pra vida Dez dias ou mais tempo Faz que eu acordei (...) (Dez Dias, da banda Ideal Stereo) ATENÇÃO! A menina fez cinco anos. As gêmeas fizeram cinco anos. Neste caso, o verbo fazer não é impessoal. Ele tem sujeito (menina/meninas). 5. Hora: faz-se a concordância com o determinante numérico: É uma hora. / São três horas. É meio-dia e meia. / São doze horas e trinta minutos. Leia o poema de Nuno Rita e observe a concordância verbal feita pelo autor: O ponteiro dos segundos pára sempre nas duas horas, Que horas serão agora no vazio do pensamento? Enquanto se tropeça em salientes motivações Não se observam os fenômenos do turbilhão vigente. (fenômenos são observados) 6. "Há" (para indicar tempo transcorrido) e "A" (para tempo futuro): "Abrir uma obra de Cora, seja ela de poesia ou prosa, é entrar em uma máquina do tempo para um Brasil que há muito não existe mais. Com a graça de uma contadora de causos, ela vai nos apresentando personagens tão apagados pelas décadas quanto a pintura caiada das casas coloniais." Sobre Cora Coralina, de Vivi Griswold. ATENÇÃO! Há muito tempo atrás... (incorreto) É considerado pleonasmo, visto que ambos - HÁ e ATRÁS - indicam tempo passado. Utiliza-se um ou outro: Há muito tempo passei por aqui. Ou: Tempos atrás passei por aqui. 7. Datas: aceitam-se as duas formas abaixo. Hoje é (subentende-se dia) 21 de março. | São 21 de março.
  • 6. Vamos, agora, ver como fica a concordância com algumas formas verbais em específico. 1.Verbos Impessoais: 2. Verbos "dar", "bater" e "soar": 3. Verbos "ser" e "parecer": 4. Verbos no Infinitivo Pessoal:
  • 7. Fonte: Jornal Carreira & Sucesso - 356ª Edição