1. Grupo:
Saray González Alegre
Sara Morales Navarro
LauraVega Díaz
¡ Revelemos nuestra placa bacteriana y
acabemos con ella!
Cuidado y limpieza de las distintas partes del cuerpo y
realización autómata de los hábitos elementales de
higiene corporal.

2. ¿Cuántas veces
al día te lavas
los dientes

3. Tema: Cuidado y limpieza de las distintas partes del cuerpo y realización autónoma
de los hábitos elementales de la higiene corporal.
Título: ¡Revelemos nuestra placa
bacteriana y acabemos con ella!
Edad recomendada: Cualquier tipo de
edad.
Preguntas previas (motivadoras):
¿Cuántas veces al día nos lavamos los
dientes?
¿Sabemos lo que es la placa bacteriana las
bacterias?
¿Nos gusta tener una sonrisa bonita y
resplandeciente?
Materiales necesarios:
• 1 cuchara grande
• un poquito de agua en una botella
de plástico
• 1 botito de colorante alimentario
• 1 plato
• 1 cepillo de dientes
• pasta de dientes
• un poquito de flúor
• agua para enjuagarnos
Procedimiento:
Colocamos una cuchara grande dentro de un plato y
sobre éste vertemos el agua suficiente para que la
superficie de la misma quede cubierta. Luego tomamos
un botito de colorante alimentario y vertemos sobre el
agua de la cuchara 4 gotitas. Posteriormente
introducimos la cuchara en la boca y enjuagamos
durante unos 30 segundos. El siguiente paso sería
escupir el líquido y observar cómo de teñidos quedan
nuestros dientes, lengua, etc. Las bacterias de nuestra
boca quedan más teñidas y para acabar con éstas
procederemos a cepillarnos los dientes durante al menos
2 minutos sin olvidar encías y lengua. Por último es
importante enjuagar con un poquito de flúor y acabar
definitivamente con todas las bacterias.
Conclusiones:
Para poder observar la
placa bacteriana es
necesario teñirla. Ya que
ésta es invisible al ojo
humano de manera
natural.
El colorante alimentario
quedará más teñido en las
zonas en las que haya más
bacterias, y con un color
más suave en las zonas
donde haya menos.
Sugerencias pedagógicas:
1. Es importante resaltar el ahorro del agua a la hora de realizar el proceso y de
concienciar a los niños en el cuidado del medio ambiente.
2. También se pueden enlazar la importancia que tiene una alimentación saludable
para que nuestro organismo y dientes presenten un aspecto saludable.
3. Y también se les puede ir guiando a los niños en aspectos cómo cada cuánto
debemos cambiar nuestro cepillo de dientes etc.
Explicación científica del experimento:
La placa dental (placa bacteriana) se forma en la
superficie de dientes, encías y restauraciones, y
difícilmente puede observarse, a menos que esté teñida.
Su consistencia es blanda, mate, color blanco-amarillo.
Se forma en pocas horas y no se elimina con agua a
presión. Varía de un individuo a otro, y también varía
su localización anatómica. Por lo que con el colorante
alimentario lo que hacemos es revelarla, presentándose
mayor número de bacterias en las zonas más teñidas.
Dibujo/Esquema/Foto/Video:
Posibles inconvenientes:
Que no poseamos un lugar habilitado para poder
desempeñar la actividad.
Observaciones:
Cuánta más edad tengan los
alumnos más conceptos se les
explicará.

4. ¡ Revelemos nuestra placa bacteriana y
acabemos con ella!
Edad recomendada:A partir de 3 años

5.  1 cuchara grande
 un poquito de agua en una botella de plástico
 1 botito de colorante alimentario
 1 plato
 1 cepillo de dientes
 pasta de dientes
 un poquito de flúor
 agua para enjuagarnos
Materiales necesarios…

6. Procedimiento…
 Colocamos una cuchara grande dentro de un plato y sobre
éste vertemos el agua suficiente para que la superficie de la
misma quede cubierta.
 Luego tomamos un botito de colorante alimentario y
vertemos sobre el agua de la cuchara 4 gotitas.
Posteriormente introducimos la cuchara en la boca y
enjuagamos durante unos 30 segundos.

7. Procedimiento…
 El siguiente paso sería escupir el líquido y observar cómo de
teñidos quedan nuestros dientes, lengua, etc. Las bacterias de
nuestra boca quedan más teñidas y para acabar con éstas
procederemos a cepillarnos los dientes durante al menos 2
minutos sin olvidar encías y lengua.

8. Procedimiento…
 Por último es importante enjuagar con un poquito de flúor y
acabar definitivamente con todas las bacterias.

9. Sugerencias pedagógicas…
 Es importante resaltar el ahorro del agua a la hora de realizar
el proceso y de concienciar a los niños en el cuidado del
medio ambiente.
 También se pueden enlazar la importancia que tiene una
alimentación saludable para que nuestro organismo y dientes
presenten un aspecto saludable.
 Y también se les puede ir guiando a los niños en aspectos
cómo cada cuánto debemos cambiar nuestro cepillo de
dientes, etc.

10. Sugerencias pedagógicas…
 ACTIVIDAD CON LA FAMILIA: Como actividad
complementaria les invitamos a todos/as los padres/tutores
y madres/tutoras a realizar con nosotros una actividad-
experimento que realizaremos fuera del aula, será el próximo
 FECHA:Viernes 4 de abril a las 11:00 horas.
 LUGAR: Nos dirigiremos al comedor del colegio donde
tendremos preparados todos los materiales necesarios para
llevar a cabo la actividad.

11. Vídeo
A continuación, les dejamos el enlace a un vídeo
explicativo de la actividad-experimento que
realizaremos. La actividad podremos realizarla todos
juntos, será muy divertido realizarla con los niños/as y el
buen rato está garantizado.
http://youtu.be/4jY-X6HF8_0

12. Para poder observar la
placa bacteriana es
necesario teñirla, ya
que no invisible.
El colorante
alimentario quedará
más teñido en las
zonas en las que haya
más bacterias.
Conclusiones
La placa dental (placa bacteriana) se
forma en la superficie de dientes,
encías y restauraciones, y difícilmente
puede observarse, a menos que esté
teñida. Su consistencia es blanda,
mate, color blanco-amarillo. Por lo
que con el colorante alimentario lo
que hacemos es revelarla,
presentándose mayor número de
bacterias en las zonas más teñidas.
Explicación científica del
experimento

13. Gracias por vuestra atención…