Programa de la materia de Diseño Arquitectónico de la UAA, México

1. Aguascalientes, Ags., 28 de enero de 2013

2. • Centro de Ciencias del Diseño y de la Construcción
• Diseño del Hábitat
• Tercer semestre de Arquitectura
• 9 Horas prácticas - 9 Créditos
• Modalidad presencial
• Maestros:
• Arq. Gabriela Martínez Moreno
• M. en D. Arq. Miguel Ángel Rivera
• M. D. E. S. Alejandra Torres Landa López
• Dra. en Arq. María Estela Sánchez Cavazos
DATOS DE IDENTIFICACIÓN

3. • Ampliar conocimientos sobre de diseño del espacio célula
• Habilidades de deducción, análisis, síntesis y trabajo en equipo
• Actitudes: respeto, paciencia y profesionalismo
• Reforzando valores
Propuesta arquitectónica • Ubicación
• Función
de espacio célula • Percepción
OBJETIVO GENERAL

4. OBJETIVOS PARTICULARES:
• Comprender la relación ÷ Diseño Básico I y II, con el Taller
• Investigar y analizar: espacio célula, circulación y esquema
• Habilidad:
• Búsqueda de información, creatividad, análisis y síntesis
• Actitudes de respeto y compañerismo
UNIDAD TEMÁTICA I
DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN

5. OBJETIVOS PARTICULARES:
• Conocer cómo se conforma una interpretación arquitectónica
a partir
Del proceso de análisis y síntesis.
UNIDAD TEMÁTICA II
ANÁLISIS COMO FUNDAMENTO
DEL DISEÑO ARQUITECTÓNICO

6. OBJETIVOS PARTICULARES:
• Conocer el espacio arquitectónico
• Proponer soluciones arquitectónicas esquema funcional
• Habilidad:
• Búsqueda de información, manipulación de material de trabajo
(precisión y control) y trabajo individual
• Análisis, síntesis y trabajo en equipo
• Actitudes: respeto, paciencia y profesionalismo
UNIDAD TEMÁTICA III
ESQUEMA FUNCIONAL

7. • Explicación oral del maestro
DIÁLOGO
• Exposición de trabajos por parte de los estudiantes
• Realizarán diseños con la asesoría del maestro
• Retroalimentación de resultados
• Se realizarán:
• Mesas redondas
• Asesorías personales y de grupo
• Exposición y explicación oral de los trabajos realizados
• Uso de materiales tradicionales y TIC
METODOLOGÍA Y
RECURSOS DIDÁCTICOS

8. • Se toma lista de asistencia al inicio de cada clase (mínima 80%)
• Entregas deben ser en fecha y hora (ver cronograma)
• No se permitirán entregas sin revisiones previas (mínima 80 %)
• Asistencia no significa revisión
• Bitácora diaria:
• Ordenada y completa (asesorías, apuntes, croquis, anotaciones
y aprendizajes)
• Portafolio del proceso en formato digital, en Disco Compacto (CD)
• Requisito para tener derecho a calificación final
EVALUACIÓN

9. • CUANTITATIVOS (Trabajos)
• CUALITATIVOS (Actitudes y habilidades)
No. Trabajo %
1 Ejercicio Teórico Diagnóstico 10
2 Diseño de Esquema Funcional 1 15
EJERCICIOS
3 Diseño de Esquema Funcional 2 15
4 Diseño de Esquema Funcional 3 20
5 Diseño de Esquema Funcional 4 40
TOTAL 100
CRITERIOS DE EVALUACIÓN