SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
 Τετραγωνική ρίζα μη αρνητικού αριθμού
Ορισμός
Η τετραγωνική ρίζα ενός μη αρνητικού αριθμού α συμβολίζεται με √ 𝜶 και είναι
ο μη αρνητικός αριθμός που, όταν υψωθεί στο τετράγωνο, δίνει τον α.
Είναι δηλαδή η μη αρνητική λύση της εξίσωσης 𝑥2
= 𝛼 .π.χ. √9 = 3 , αφού 32
= 9 .
Ιδιότητες τετραγωνικής ρίζας
1. √ 𝛼
2
= 𝛼 π.χ. √7
2
= 7 .
2. √𝛼2 = |𝛼| π.χ. �(−3)2 = |−3| = 3 .
3. √ 𝛼 ∙ �𝛽 = �𝛼 ∙ 𝛽 π.χ. √2 ∙ √8 = √2 ∙ 8 = √16 = 4 .
4.
√ 𝛼
�𝛽
= �
𝛼
𝛽
π.χ. 24
3
12
3
12
=== .
 ν-οστή ρίζα μη αρνητικού αριθμού
Ορισμός
ν-οστή ρίζα μη αρνητικού αριθμού α ορίζεται ο μη αρνητικός αριθμός, που όταν
υψωθεί στην ν δύναμη, δίνει α.
Η ν-οστή ρίζα του α, όπου α≥0, συμβολίζεται με √ 𝜶
𝝂
.
Ισχύει αα νν
=⇔= xx , με α≥ 𝟎, x≥ 𝟎 και ν∈ *
Ν .
π.χ. √8
3
= 2, αφού 23
= 8 . Ομοίως √16
4
= 2, αφού 24
= 16
και √27
3
= 3, αφού 33
= 27 .
Ιδιότητες των ριζών
1.Αν α≥ 0 τότε αα
ν
ν
= π.χ. 77
3
3
=
2. ααν ν
= αν ν περιττός και ααν ν
= αν ν άρτιος
Π.χ. 445 5
= ,ν=5(περιττός) ενώ 33)3(4 4
=−=− ,ν=4(άρτιος)
3. ννν
βαβα ⋅=⋅ π.χ. 444444 3 33 23 23
==⋅=⋅
4. 0, ≠= β
β
α
β
α
ν
ν
ν
π.χ 327
3
81
3
81 33
3
3
===
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 64
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 1 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
5. νµµ ν
αα ⋅
= π.χ. 6323
222 == ⋅
6. ν µρν ρµ
αα =
⋅ ⋅
π.χ. 33 273 7221 14
25555 === ⋅ ⋅
7.
ν νν βαβ =a π.χ.
3 53 233 33
2224242 =⋅=⋅=
 Δυνάμεις με ρητό εκθέτη
Ορισμός
Αν α>0 , μ ακέραιος και ν θετικός ακέραιος, τότε ορίζουμε ν µν
µ
αα = .
π.χ. 𝟖
𝟐
𝟑 = √𝟖 𝟐𝟑
= √𝟔𝟒
𝟑
= 𝟒 (αφού 𝟒 𝟑
= 𝟔𝟒)
Αν μ,ν *
Ν∈ τότε 𝟎
𝝁
𝝂 = 𝟎 .
 Παρατηρήσεις:
1.Προσοχή!Η δύναμη ν
µ
α δεν ορίζεται για α<0 .
Π.χ. ( ) ( ) 2733
3
2
3
−=−=− το οποίο είναι αδύνατο.
Σύμφωνα με το παραπάνω η παράσταση (𝑥 − 2)
3
2 έχει νόημα μόνο αν
202 ≥⇔≥− xx
Επιπλέον η παράσταση (𝑥 − 2)−
3
2 έχει νόημα μόνο αν 202 >⇔>− xx αφού το –
στον εκθέτη υποδηλώνει πως η ποσότητα x-2 βρίσκεται στον παρονομαστή
( ν
ν
α
α
1
=−
) συνεπώς θα πρέπει x-2≠ 0.
2.Η ρίζα 3 2
x έχει νόημα για x∈ 𝑅 , όμως η 3
2
x έχει νόημα για x≥ 0 !
Αυτό ουσιαστικά σημαίνει πως η ισότητα 3 2
x = 3
2
x μόνο για x≥ 0 .
Συνεπώς για x∈ 𝑅 3 2
x =
( )




<−
≥
==
0,
0,
3
2
3
2
3
2
3
2
xx
xx
xx .
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 65
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 2 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ).Αν είναι
λανθασμένες να εξηγήσετε γιατί.
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 66
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 3 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Β.Ερωτήσεις αντιστοίχησης
Γ. Για καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις να σημειώσετε τη σωστή απάντηση .
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 67
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 4 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Υπενθύμιση:Γνωστές Τετραγωνικές ρίζες
√0 = 0 , √1 = 1 , √4 = 2 , √9 = 3 , √16 = 4 , √25 = 5 , √36 = 6 , √49 = 7 , √64 = 8
√81 = 9 , √100 = 10 , √121 = 11 , √144 = 12 , √169 = 13 , √196 = 14 , √225 = 15
√256 = 16 , √289 = 17 , √324 = 18 , √361 = 19 , √400 = 20
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 68
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 5 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Ασκήσεις
Α.Υπολογιστικές
1. Να υπολογίσετε τις παρακάτω ρίζες(εάν ορίζονται):
α) √172 β) √39
2
γ) �(−23)2
δ) √−162 ε) √−13
2
στ) �(−41)2
2. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις:
α) Α = √81 - √121 + √144 β) Β = �20 + �20 + √25
γ) Γ = �7 − �13 − √16 δ) Δ = �84 − �2 + √49
ε) Ε=�21 + �13 + �7 + √4 στ) ΣΤ=�41 − �29 − �19 − √9
ζ) Ζ=�21 + �13 + �7 + √4
3. Να υπολογίσετε τις παρακάτω ρίζες:
α) √733
β) √11
4 4
γ) �(−8)66
δ) √0
7
ε) √1
8
στ) √1
𝜈
ζ) √0,000015
4. Να κάνετε τις πράξεις:
α) √547
· √537
β) √356
· √3
6
γ)
√495
√445
δ)
�1154
√11
4 ε) √573
· √5−43
στ) √7115
· �
1
76
5
ζ) √5
6
∙ √526
∙ √536
η) √3512
∙ √3712
5. Να απλοποιήσετε τι παραστάσεις :
α) √8
6
β) √16
8
γ) √32
10
δ) √81
12
Χρήσιμες ιδιότητες
ννν
βαβα ⋅=⋅ , 0, ≠= β
β
α
β
α
ν
ν
ν
Χρήσιμη ιδιότητα
ν µρν ρµ
αα =
⋅ ⋅
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 69
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 6 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
ε) √24 · 32 στ) √36 · 533
ζ) √26 · 34 η) √312 · 283
θ) √224 · 318 · 563
6. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων:
α) Α = √50 −√18 − √8 β) Β = √12 + √27 − √75
γ) Γ = √20 + √80 − √180 δ) Δ = √2 · (√8 + √18 - √2)
ε) Ε =
√ 8− √12
√18−√27
στ) ΣΤ=
√ 75− √50
√48−√32
ζ) Ζ =
√32+√50+√98
√2
η) Η =3√8 - 5√18 + 2√72 -5√50
θ) Θ =
√20 − 2√8+ 3√12
√45− 2√18 + 3√27
ι) Ι =
√8− √12− √50+ √75
√18− √27− √32+ √48
7. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις :
α) (√16 − 3√5 + √20 − √9) ∙ (1 − √5)
β) (√32 + √125 − √50) ∙ (√20 − √98)
γ) (√48 − √63) ∙ (√112 − √28 + √48)
δ) (√18 − 4√2 + 3√4 − √50) ∙ (1 + √2)
8. Nα βρείτε τις τιμές των παραστάσεων:
α) Α = �√5 − 1 · �√5 + 1 β) Β = ��4 − √7��4 + √7�
3
· √3
3
γ) Γ = √2
3
· �4 − 2√3
3
· �4 + 2√3
3
δ) Δ = �√8 · �2 − √2 · �2 + √2
ε) Ε =�√3 · �√50 − √32� · √6 · √6 στ) ΣΤ =�3(√5 + �2)
2
(7 − 2√10
3
)
ζ) Ζ = �
3
8
3
· �3√2 − 3
3
· �3√2 + 3
3
η) Η =�6 − 3√3
3
∙ √3
3
∙ �3√3 + 6
3
Μεθοδολογία
1.Για να απλοποιήσω μια ρίζα
γραφω τον αριθμό που βρίσκεται
εντός της ρίζας ως γινόμενο δύο
αριθμών , εκ των οποίων ο ένας
αριθμός να έχει γνωστή ρίζα.π.χ.
2224248 =⋅=⋅=
2.Επειδή δε γνωρίζουμε τον
ακριβή αριθμό πίσω από τη √2
,στις πράξεις του
συμπεριφερόμαστε σαν άγνωστο
δηλαδή √2 + 3√2 = 4√2
Όπως x+3x=4x κτλ.
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 70
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 7 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
9. Να αποδείξετε ότι:
α. �3 + √5 · �3 + �6 + √5 · �3 − �6 + √5 = 2
β. �2 + �2 + √5 · �2 + √5 · ��2 + √5 − 2 = 1
γ. �2 + �2 + √3 · �2 + √3 · �2 − �2 + √3 = 1
δ. √3
4
�√29 − √2
4
�√29 + √2
4
= 3
10. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων:
α) 36
1
2 β) 27
1
3 γ) 16
1
4
δ) 8
2
3 ε) 9
3
2 στ) 4
5
2
Β.Ρίζες και Απόλυτη τιμή
11. Να απλοποιήσετε τις επόμενες παραστάσεις:
α) Α = ��√3 − √2�
2
β) Β = ��√6 − √7�
2
γ) Γ = ��√5 − 2�
2
δ) Δ = ��√3 − 2�
2
ε) Ε = �� 4 − √15�
2
στ) ΣΤ= ( )3
3
27 −
ζ) Ζ=�
(𝜋−3)2
4
+ �
(𝜋−4)4
16
4
η) Η=��√2 − 1�
33
+ ��√2 − 2�
2
12. Αν α,β≥ 0 να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις.
α) √4𝛼 − √49𝛼 + 3√ 𝛼 β) �4𝛼2 𝛽 + 2𝛼�𝛽 − �64𝛼2 𝛽
γ) �𝛼2 𝛽 − 𝛼�𝛽 + �9𝛼2 𝛽 δ)�8𝛼3 𝛽23
− 𝛼�𝛽23
𝜶 ≥ 𝟎
Ορισμός
ν µν
µ
αα =
Ιδιότητες
ααν ν
= αν ν περιττός και
ααν ν
= αν ν άρτιος



<−
≥
=
0,
0,
αα
αα
α
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 71
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 8 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
13. Να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις χωρίς ριζικά.
α) A= ( )2
1−x β) B= 122
++ xx γ) Γ= ( ) 962 22
+++− xxx
(χωρίς συνθήκη ,όπως στο παράδειγμα)
14. Να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις.(Με συνθήκη)
α) Α =
( )
2
44
1
1 22
−
+−
−
−
−
x
xx
x
x
,αν 1<x<2 .
β) Β =
x
xx
x
xx
−
+−
+
+
++
1
12
1
12 22
,|𝑥| < 1 .
γ) Γ =
x
xx
x
x
−
+−
+
1
21 22
, αν -2<x<0 .
δ) Δ = 11236 24
++ xx
ε) Ε = 0,
25
2
25 4
2
2
4
>++ y
x
y
y
x
15. α) Αν ισχύει 0< x < 1, να απλοποιήσετε την παράσταση:
Α = √𝑥2 – √𝑥2 − 2𝑥 + 1
β) Αν ισχύει 2< y < 3, να απλοποιήσετε την παράσταση:
Μεθοδολογία
Για να απλοποιήσω μια αλγεβρική παράσταση που αποτελείται από ριζικά ελέγχω
αν η υπόρριζη ποσότητα μπορεί να γραφεί ως δύναμη.Άν επιπλέον η δύναμη αυτή
έχει τον ίδιο βαθμό με την τάξη της ρίζας μπορώ να απλοποιήσω χρησιμοποιώντας
την ιδιότητα ααν ν
= αν ν περιττός και ααν ν
= αν ν άρτιος.Άν προκύψει
απόλυτη τιμή με τη βοήθεια δοθείσας συνθήκης απαλοίφω το απόλυτο, αλλιώς
παίρνω περιπτώσεις.
Παράδειγμα Να απλοποιηθεί η παράσταση Α =
√𝑥2
𝑥
.
A =



<−
>
=






<
−
>
==
0,1
0,1
0,
0,2
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
για x=0 η παράσταση δεν ορίζεται.
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 72
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 9 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
B = �𝑦2 − 4𝑦 + 4 + �𝑦2 − 6𝑦 + 9
16. Αν ισχύει -1< x < 3, να απλοποιήσετε την παράσταση:
A =
√𝑥2+2𝑥+1
𝑥+1
–
√𝑥2−6𝑥+9
𝑥−3
17. Αν για τον πραγματικό αριθμό x ισχύει -3< x < - 2, να απλοποιήσετε την
παράσταση: Α = 5�(𝑥 − 2)2 - 3�(𝑥 + 3)2 + √𝑥2 + 4𝑥 + 4
18. Αν για τον πραγματικό αριθμό x ισχύει ότι x ∈ (−2, 2), να απλοποιήσετε την
παράσταση: Α =
√𝑥2+4𝑥+4
𝑥+2
-
√𝑥2−4𝑥+4
𝑥−2
19. Nα υπολογίσετε την τιμή της παράστασης:
Α =
�(𝑥2+4𝑥+7)2 −6(𝑥2+4𝑥+7)+9
𝑥2+4𝑥+4
Γ.Περιορισμοί
20. Να βρείτε για ποιες τιμές του x ορίζονται οι επόμενες παραστάσεις. Στη συνέχεια
να γράψετε τα διαστήματα στα οποία ανήκει το x.
α) Α = √𝑥 − 3 β) Β = √ 𝑥 + 4
γ) Γ =√5 − 2𝑥 δ) Δ = √ 𝑥 + 2 + √3 − 𝑥
ε) Ε = √2𝑥 − 6 - √𝑥 − 5
3
στ) ΣΤ =
√3𝑥+12
3
√7−𝑥
4
ζ) Ζ = x−5 η) H =
2
1
2
+
−
x
x
θ) Θ =
xx
x
−
+
− 4
1
2
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 73
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 10 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
21. Δίνεται η παράσταση:
Α = (√ 𝑥 + 4 – √2 − 𝑥 )(√ 𝑥 + 4 + √2 − 𝑥 )
α) Να βρείτε για ποιες τιμές του x ορίζεται η παράσταση Α.
β) Να απλοποιήσετε την παράσταση Α.
Δ.Σύγκριση άρρητων
22. Δίνονται οι αριθμοί α = √15 - √5 και β = 5 - √3
α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των 𝛼2
και 𝛽2
β) Να συγκρίνετε τους αριθμούς α και β
23. Να συγκριθούν οι αριθμοί:
α. √17 και 5
β. √45 και 7
γ. √12 𝜅𝛼𝜄 √15
δ. √8 και √5 + √3
ε. √6 + √7 και √13
στ. 3 + √2 και 2 + √7
ζ. 2 - √3 και √2 – 1
η. 5 + √3 𝜅𝛼𝜄 √5 + 3
θ. √𝛼45
𝜅𝛼𝜄 √𝛼54
𝛾𝜄𝛼 𝛼 > 0
ι. √14
3
και √6
ια. �2 + √2
3
και �1 + √2
ιβ. �
2
3
4
και �
3
5
6
ιγ. �
4
5
και �
2
3
3
ιδ. 4√5
3
και 1 + 5√2
νν
βαβα <⇔< ,όπου α,β μη αρνητικοί αριθμοί.
Μεθοδολογία: Σύγκριση άρρητων
1.Για να συγκρίνω ένα θετικό ακέραιο με μια ρίζα αρκεί
να μετατρέψω τον ακέραιο σε ρίζα.π.χ. 83 > αφού
893 >= .
2.Για να συγκρίνω δύο άρρητους αρκεί να συγκρίνω τα
τετράγωνά τους.π.χ. √5 και √3 + √2
√5
2
= 5 και (√3 + √2)2
= √3
2
+ 2√3 ∙ √2 + √3
2
=
3 + 2√6 > 5 .
3.Για να συγκρίνω δύο ρίζες με διαφορετική τάξη
υψώνω και τις δύο στο Ε.Κ.Π. των τάξεών τους.
π.χ. Να συγκριθούν οι 5
5 και 3
3
Ε.Κ.Π.(5,3)=15, οπότε ( ) ( ) 125555 3
35
5
15
5
==



=
και ( ) ( ) 243333 5
53
3
15
3
==



= άρα
( ) ( ) 35
15
3
15
5
3535 <⇔< .
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 74
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 11 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Ε.Ρίζα ως υπόρριζη ποσότητα
Μεθοδολογία
Παράδειγμα Να απλοποιηθεί η παράσταση �2�4√32
35
Για να απλοποιήσω μια τέτοια ρίζα ξεκινώ από αριστερά προς τα δεξιά εισάγωντας κάθε
αριθμό στην αμέσως επόμενη ρίζα με τη βοήθεια της ιδιότητας ν νν βαβ =a .Δηλαδή
�2�4√32
35
= ��23 ∙ 4√32
35
στη συνέχεια με χρήση της νµµ ν
αα ⋅
= έχω
��23 ∙ 4√32
35
= �23 ∙ 22 ∙ √32
15
= �25 ∙ √32
15
= ��(25)2 ∙ 32
15
= �210 ∙ 2530
= �21530
Και τέλος με χρήση της ν µρν ρµ
αα =
⋅ ⋅
καταλήγουμε √21530
= √2 .
24. Να απλοποιηθούν οι παρακάτω παραστάσεις :
α) �√16
4
β)√27 ∙ 64 ∙ 125
3
γ)�3�3√31554
δ) �2�8√8
346
ε)�4�2√8
3
6
στ)�3√3243
ζ) �3�27√9
35
η)�5�25√125
3
4
ι)�2�2√24
33
ια) 4 2
333 ια)
2
3
3
2
2
3 ιβ)
3 2
x
ιγ)
5 3 4
α ιδ) 4
2
2 x
y
y
x
25. Αν α ≥ 0, να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις με τη μορφή μίας ρίζας:
α) Α = �√𝛼3
3
β) Β = � 𝛼√𝛼534
γ) Γ = �� 𝛼5 · √𝛼7443
δ) Δ= � 𝛼� 𝛼2
√ 𝛼
34
ε) Ε = �� 𝛼6√𝛼3
35
στ) Ζ = �� 𝛼4 · √𝛼8365
Αν α,β≥ 0 τότε ισχύουν οι
ιδιότητες :
νµµ ν
αα ⋅
=
ν µρν ρµ
αα =
⋅ ⋅
ν νν βαβ =a
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 75
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 12 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
26. Αν α≥ 0, να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις με τη μορφή μίας ρίζας:
α) Α = � 𝑎4 · � 𝑎 · √𝑎534
β) Β= � 𝛼 · � 𝛼 · √𝛼3
53
γ) Γ = � 𝛼4 · � 𝛼2 · √𝛼7437
δ) Δ =� 𝛼2 · � 𝛼4 · � 𝛼3 · √ 𝛼
5433
ε) Ε =
3 4
6 2
α
α
στ) ΣΤ =
4 23 4
1
αα
α
÷
ΣΤ. Γινόμενο ή πηλίκο ριζών διαφορετικών τάξεων
Μεθοδολογία
Όταν έχουμε γινόμενο ή πηλίκο ριζών διαφορετικής τάξης, τότε τις μετατρέπουμε όλες σε
ρίζες με τάξη το Ε.Κ.Π. των τάξεων τους, χρησιμοποιώντας την ιδιότητα =ν µ
α
ρν ρµ
α
⋅ ⋅
.
27. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων:
α) Α = √3 · √3 ·
3
√3
6
β) Β= √2
6
· √243
· √23
γ) Γ = √723
· √734
· √7712
δ) Δ =
�53 · √523
√5
6
ε) Ε =√226
∙ √239
∙ √2412
στ) ΣΤ =
√369
∙ √346
√3
3
ζ) Ζ = √523
∙ √5
4
∙ √5
12
η) Η =
√2
6
∙ √2
3
√2
12
θ) Θ = √81
3
∙ √9
9
∙ √3
9
ι) Ι = 63
32212 +⋅−
28. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις που ακολουθούν:
α) �√29
3
· √2 β) �√7234
· √756
γ)
��315
5
√3
δ) �√45310
· √4116
ε) �√2953
· √4
5
στ) �√13956
· �√131445
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 76
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 13 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
29. Να απλοποιηθούν οι παραστάσεις :
α) √𝛼35
∙ √𝛼23
∙ √𝛼1115
β)
√𝛼34
√ 𝛼
,α>0
30. Να υπολογίσετε τα γινόμενα:
α) √𝛼25
· √𝛼415
β) √𝛼712
· √𝛼320
· √𝛼215
γ) √2 · √3
3
· �
1
6
5
δ) �𝛼𝛽 · �𝛼2 𝛽
3
· �𝛼𝛽34
Ζ.Ρητοποίηση παρονομαστή
Μεθοδολογία:
1.Για να μετατρέψουμε ένα κλάσμα της μορφής
𝛽
√𝛼 𝜇𝜈 με α>0 και μ<ν , σε ισοδύναμο με
ρητό παρονομαστή πολλαπλασιάζουμε τον αριθμητή και τον παρονομαστή του
κλάσματος με ρίζα της μορφής √ 𝛼 𝜈−𝜇𝜈
.
Π.χ.
7
7
7
7
77
7
77
7
7
1 5 2
5 5
5 2
5 23
5 2
5 25 3
5 2
5 3
==
⋅
=
⋅
= .
2.Για να μετατρέψουμε κλάσμα που έχει παρονομαστή της μορφής √ 𝛼 ± �𝛽 ή 𝛼 ± �𝛽 .
Σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή, πολλαπλασιάζουμε τους όρους του κλάσματος με
κατάλληλη παράσταση (που ονομάζεται συζηγής παράσταση) .
31. Να μετατρέψετε τα παρακάτω κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό παρονομαστή:
α)
1
√2
β)
2
√3
γ)
10
√5
δ)
1
√2
3 ε)
6
√323
στ)
12
√958 ζ)
1
3√6
η)
5
2 √5
3 θ)
6
5 √357
32. Να μετατρέψετε τα επόμενα κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό παρονομαστή:
α)
1
�5−√2
β)
3
√6+√3
γ)
2
√7−1
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 77
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 14 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
δ)
√3−1
√3+1
ε)
2√3−1
2√3+1
στ)
2√3+3√2
2√3−3√2
ζ)
11
5− √3
η)
1
3√2+ 2
θ)
6
4√3−5√2
ι)
1
√2+√3−√5
33. Να υπολογίσετε τις τιμές των παραστάσεων:
α) Α =
√3
√5− √3
+
√5
√5+ √3
β) Β =
√7
√7+ √5
+
√5
√7− √5
34. Να αποδείξετε ότι:
1
√3 + 1
+
1
√5 + √3
+
1
√7 + √5
+
1
3 + √7
= 1
35. Να αποδείξετε ότι : 1
33
12
23
3
13
2
2017
−=





−
+
−
+
+
.
36.Να μετατρέψετε το κλάσμα
33
23
1
−
σε ισοδύναμο με
ρητό παρονομαστή.
37.Να μετατρέψετε τα επόμενα
κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό
παρονομαστή:
α) 33
34
1
+
β) 3
22
2
−
γ)
15
2
3
−
δ) 33
53
16
−
ε)
124
1
33
+−
στ) 333
469
2
++
Μεθοδολογία
Για να μετατρέψουμε ένα κλάσμα που έχει παρονομαστή της μορφής
33
βα − σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή,πολλαπλασιάζουμε τους
όρους του κλάσματος με την παράσταση
2
333
2
3
ββαα +⋅+ .Τότε
σύμφωνα με την ταυτότητα ( )( ) 3322
yxyxyxyx −=++− έχουμε:
( ) βαβαββααβα −=−=



 +⋅+−
3
3
3
3
2
333
2
333
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 78
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 15 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
Η.Σημαντικές ισοδυναμίες
0
0
0
,0
0
0
,0
0
0
2
2
==⇔






≤+
=+
==⇔





≤+
=+
==⇔





≤+
=+
βα
βα
βα
βα
βα
βα
βα
βα
βα
ν
ν
νν
νν
νν
νν
ήήή
38. α) Αν για α≥ 0 και β≥ 0 ισχύει √ 𝛼 + �𝛽 = 0 , τότε να αποδείξετε ότι : α=β=0 .
β) Να βρείτε τις τιμές των x,y∈ 𝑅 , αν ισχύει √ 𝑥 + 1 + �2 − 𝑦 = 0 .
39. Να βρείτε τις τιμές των α,β όταν :
α) √2𝛼 − 1 = 2𝛽 − 𝛽2
− 1 β) �2𝛼 − 3𝛽 + |𝛽 − 2| ≤ 0 .
40. Αν για τους αριθμούς α,β ισχύει : ( ) ( ) 02121
22
≤−−+−+ βα ,τότε να
αποδείξετε ότι οι αριθμοί α,β είναι αντίστροφοι.
Θ. Γενικές
41. Να αποδείξετε ότι:
α)
1
α 2
α
+ ≥ , α 0≥ β)
2
2
x 3
2
x 2
+
>
+
42. Να αποδείξετε ότι:
α) √7 · √723
· √734
· √7
6
· √7512
= 49√7
β) 3��2√2
43
· �2�√2
3
4
+ 6√2−1 - 5√4
4
= 4
γ)
� √7
3
+ √2
3
�( √49
3
− √14
3
+ √4
3
)
( √5
3
− �2)
3
( √25
3
+ √10
3
+ �4)
3 = 3
δ) �3 − √5 · �1 + √5
3
· �7 + 3√5
6
= 2
43. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των �2 + √5�
2
και �2 − √5�
2
β) Να αποδείξετε ότι: �9 + 4√5 - �9 − 4√5 = 4
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 79
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 16 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
44. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των �4 − √15�
2
και �4 + √15�
2
β) Να απλοποιήσετε την παράσταση:
Α = �31 − 8√15 + �31 + 8√15
45. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα �√3 + 2�
2
και �√3 − 2�
2
β) Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης:
Α = (�7 + 4√3 – �7 − 4√3) √3
46. Να απλοποιηθεί η παράσταση
x y
A
x y 2 xy
−
=
+ −
όπου x,y>0
47. Να κάνετε τις πράξεις
α)
1 1
Κ
3 1 3 1
= +
− −
β)
5 2 5 2
Λ
5 2 5 2
+ −
= +
− +
γ)
2 2
Μ
7 1 7 1
= +
− +
48. Να αποδείξετε ότι
βα
βα
βα
β
βα
α
−
+
=
−
+
+
για α,β≥ 0 και α≠β.
49. Να υπολογίσετε την παράσταση :
Α = 44444
151315132 −⋅+⋅+⋅−⋅ .
*50. Να υπολογίσετε την παράσταση :
Β =
2
13
3331
32 −
⋅+++
51. Aν α, β ≥ 0, να αποδείξετε ότι:
α) �√ 𝛼 + �𝛽�
2
≥ 4�𝛼𝛽
β)
�√ 𝛼−� 𝛽�
2
2
≤ α + β
γ) �√ 𝛼 + �𝛽��√𝛼 − �𝛽� ≥ 2(�𝛼𝛽 - β)
δ) � 𝛼+4𝛽
2
≥
√ 𝛼+2�𝛽
2
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 80
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 17 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
52. Να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις:
α) Α =
√20 −2√8 + 3√12
√45 −2√18 + 3√27
β) Β =
√𝑥3+�𝑦3 +�𝑥2 𝑦+�𝑥𝑦2
√ 𝑥+√ 𝑦
, με x, y> 0
53. Να μετατρέψετε το κλάσμα σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή:
α)
1
�2 + �3
4 β)
1
√2 + √3 + √5
54. Να υπολογίσετε την παράσταση : 353522 +⋅−⋅
55. Να μετατραπούν οι παραστάσεις σε ισοδύναμες με ρητό παρονομαστή :
α)
1xx
1xx
2
2
++
+− β)
x3
x9
−
−
γ)
39x
x
−+
δ)
2
2
x11
x
−−
ε)
35x
22x
2
−+
−+ στ) ( )
4x4x
4x
2
+−
−
ζ)
2
1
1
1
1
1
−
−
η)
βα
βα
−
− (με α > β)
56. Αν 0 < x < α να δείξετε ότι :
α
x
xα
xα
xα
xα
xα
xα
xα
xα
=
+
−
+
−
+
+
−
−
−
+
.
57. Να δείξετε ότι : ( ) ( )
3
32
9
31
9
31
22
=
−
+
+ .
58. Να δείξετε ότι : 3515210 +>+ .
59. Αν α>0 , β>0 και α>β να αποδείξετε ότι :
βαβαβαββαα −=−⋅−⋅+ 33
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 81
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 18 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
60. Αν α,β,γ μήκη πλευρών ορογωνίου τριγώνου με α>β>γ , να αποδείξετε ότι η
παράσταση
( ) ( ) 4222242222
22 γγββαγγββα ++⋅+⋅++⋅−
είναι ανεξάρτητη των α,β,γ.
61. Αν α,β θετικοί με α>β να αποδείξετε ότι :
βα
βα
αββα
βα
βα
+=
+
−+
⋅
−
+ 222
62. Να υπολογίσετε την παράσταση :
223
15
2525
−−
+
−++
63. Να βρεθεί η υποτείνουσα ορθογωνίου τριγώνου του οποίου οι κάθετες πλευρές
δίνονται από τις παραστάσεις
α = 627627 +⋅− και β =
144
3
144
3
+
+
−
.
*64. Δίνονται οι παραστάσεις
α = κ++⋅⋅− 333
13413 και β = ( ) 105 2
222 −⋅−⋅− κκκ
α) Να αποδείξετε ότι α+β=4
β) Αν Α = ( ) ( )22 −⋅− βα ποιό από τα παρακάτω είναι το σωστό;
i) (α-2)(β-2) ii) (2-α)(β-2) iii) (2-α)(2-β)
*65. Δίνονται οι αριθμοί α,β∈ 𝑅 με α>1 και αβ=1.
α) Να απλοποιηθεί η παράσταση Α = 1296 224
+−−++ αααα .
β) Αν Β = 22
12 βββ ++− να υπολογίσετε το 𝛣2019
.
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 82
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 19 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
66. Δίνεται η παράσταση Α = 263
3224 κ−⋅⋅
α) Να αποδείξετε ότι Α = 2
4 κ− .
β) Να λυθεί η ανίσωση Α>0 .
*67. Να υπολογιστούν οι παραστάσεις Α και Β.
Α= ( )
( )
( )
9
8
8
8
2
3814
347
1
347
−
⋅








−
++
και Β= ( )
( )
( )
2018
2017
2017
2017
2
2232
23
1
23
−
⋅








−
++
**68.α) Να αποδείξετε ότι ( ) 121 +=⋅++ ννν για κάθε ν>-1.
β) Να αποδείξετε ότι 2020202120191 =⋅+ .
γ) Να βρεθεί η τιμή της παράστασης :
Α= 202120191201642016120151 ⋅++++
69.Αν −1 < 𝛼 < 1 να δείξετε ότι 0
1
2
1
1
1
1
42
2
2
2
=
−
−
+
−
+
−
+
αα
α
α
α
70.Αν 𝛼2
+ 𝛽2
= 1 να δείξετε ότι 344 2424
=+++ αββα
71.Αν x,ψ,z>0 και 𝛼5
= �𝑥 + 𝛽10 , 𝛽5
= �𝜓 + 𝛾10 , 𝛾5
= √𝑧 + 𝑎10
Να δείξετε ότι 𝑥3
+ 𝜓3
+ 𝑧3
= 3𝑥𝜓𝑧 .
72.Αν α,β,γ,κ,λ,μ,ν θετικοί πραγματικοί αριθμοί και
𝛼
𝜅
=
𝛽
𝜆
=
𝛾
𝜇
Να δείξετε ότι √ 𝛼𝜅 + �𝛽𝜆 + √ 𝛾𝜇 = �(𝛼 + 𝛽 + 𝛾)(𝜅 + 𝜆 + 𝜇) .
73.Να λυθεί η εξίσωση : � 𝑥 + 2√ 𝑥 + 1 + 2� 𝑥 − 2√ 𝑥 + 1 = 3.
74.α) Αν α,β>0 να δείξετε ότι √ 𝛼 + �𝛽 ≤ 2�
𝛼+𝛽
2
.
β) Να δείξετε ότι √2000 + √2001 + √2003 + √2004 ≤ 4√2002 .
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 83
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 20 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
75.α) Για κάθε 𝑥 ≥ 0 να δείξετε ότι √ 𝑥 ≤
𝑥+1
2
.
β) Αν α+β+γ=1 να δείξετε ότι √4𝛼 + 1 + �4𝛽 + 1 + �4𝛾 + 1 ≤ 5 .
76.Να δείξετε ότι 10
99100
1
...
34
1
23
1
12
1
1 =
−
++
+
+
+
+
+
+
77.Αν α,β>0 και ισχύει 0
1
244
=







−+−+
αβα
β
β
α
αββα να βρείτε τα α
και β.
78.Να βρείτε το λάθος στο συλλογισμό που ακολουθεί.
Είναι :
⇔





−=





−⇔





−=





−⇔+−=+−⇔−=−
2222
2
5
3
2
5
2
2
5
3
2
5
2
4
25
159
4
25
104159104
32
2
5
3
2
5
2 =⇔−=−⇔
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 84
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 21 of 22
2ο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η
 Βιβλιογραφία
Παπαδάκης Βασίλης , Εκδόσεις Σαββάλας
Μπάρλας Τάσος , Εκδόσεις Μπάρλας
Στεργίου Μπάμπης – Νάκης Χρήστος , Εκδόσεις Σαββάλλας
Μιχαηλίδης Γιώργος , Ελληνοεκδοτική
Μαυρίδης Γιώργος , Εκδόσεις Μαυρίδη
Ρεκούμης Κωνσταντίνος , Εκδόσεις Μεταίχμιο
 Επίσης οι ασκήσεις και τα θέματα αντλήθηκαν από τις σημειώσεις των
εξαίρετων συναδέλφων όπως και από τις δικές μας.
Μιχαήλογλου Στέλιος – Πατσιμάς Δημήτριος , www.askisopolis.gr/
Κουτσοβασίλης Κώστας , perikentro.blogspot.gr
Κόλλας Αντώνης , www.kosmonaftis.gr
Παπαγρηγοράκης Μίλτος
Παλαιολόγου Παύλος
Παγώνης Θεόδωρος
Παπαδημητρίου Βαγγέλης
3ο Ενιαίο Λύκειο Αλεξανδρούπολης σχολικό έτος 2015-2016(τα ονόματα των
συγγραφέων δεν αναγράφονται στις σημειώσεις) ,πηγή: lisari.blogspot.com
Κατσανός Απόστολος – Πνευματικός Μάριος
Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 85
23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 22 of 22

More Related Content

What's hot

Συνάρτηση "1-1"
Συνάρτηση "1-1"Συνάρτηση "1-1"
Συνάρτηση "1-1"peri2005
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;kolliagaryfallia
 
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοτυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοfotisalexoglou
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαpeinirtzis
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσειςGeorgia Dimitropoulou
 
τυπολογιο φυσικης α' λυκειου
τυπολογιο φυσικης α' λυκειουτυπολογιο φυσικης α' λυκειου
τυπολογιο φυσικης α' λυκειουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίManiatis Kostas
 
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησειςπληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησειςAnastasios Timotheidis
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαvserdaki
 
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείου
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείουενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείου
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείουdepav
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωνDimitra Stefani
 

What's hot (20)

ρητοί άρρητοι
ρητοί άρρητοιρητοί άρρητοι
ρητοί άρρητοι
 
Συνάρτηση "1-1"
Συνάρτηση "1-1"Συνάρτηση "1-1"
Συνάρτηση "1-1"
 
όρια γ λυκείου
όρια γ λυκείουόρια γ λυκείου
όρια γ λυκείου
 
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
πώς μπορεί το σχολείο να προασπίσει την ειρήνη;
 
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
3o Κεφάλαιο Γεωμετρίας Α΄ Λυκείου
 
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ ΛυκείουΘεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
Θεωρία από τη Γεωμετρία Α΄ Λυκείου
 
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιοτυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
τυπολογιο φυσικησ β΄λυκειου ηλεκτρικο πεδιο
 
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματαΔιαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
Διαγώνισμα Β Γυμνασίου στις Εξισώσεις-προβλήματα
 
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσειςΗ Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα:  σημασίες, κλίση, ασκήσεις
Η Προστακτική στην αρχαία ελληνική γλώσσα: σημασίες, κλίση, ασκήσεις
 
τυπολογιο φυσικης α' λυκειου
τυπολογιο φυσικης α' λυκειουτυπολογιο φυσικης α' λυκειου
τυπολογιο φυσικης α' λυκειου
 
Ευτυχία
ΕυτυχίαΕυτυχία
Ευτυχία
 
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
Φύλλα εργασίας Β Γυμνασίου 2020
 
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου
Σημειώσεις Τριγωνομετρίας Β΄ Λυκείου
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοίΟι επιθετικοί προσδιορισμοί
Οι επιθετικοί προσδιορισμοί
 
αδμε
αδμεαδμε
αδμε
 
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησειςπληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
πληρης θεωρια αεππ ερωτησεις απαντησεις
 
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμαΝεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
Νεοελληνική Γλώσσα β γυμνασίου, 5η ενότητα: Εργασία και επάγγελμα
 
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείου
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείουενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείου
ενδεικτικές ερωτήσεις για τις εξετάσεις στο μάθημα της ιστορίας α λυκείου
 
τα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετωντα ειδη των συνθετων
τα ειδη των συνθετων
 

Similar to 2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου

Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑΒασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑMath Studies
 
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςΆλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςKats961
 
Eykleidhs solutios 20_01_2018
Eykleidhs solutios 20_01_2018Eykleidhs solutios 20_01_2018
Eykleidhs solutios 20_01_2018Christos Loizos
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουChristos Bekas
 
μονώνυμα ταυτότητες - παραγοντοποίηση
μονώνυμα   ταυτότητες - παραγοντοποίησημονώνυμα   ταυτότητες - παραγοντοποίηση
μονώνυμα ταυτότητες - παραγοντοποίησηboulitsaki
 
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΦύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]Μάκης Χατζόπουλος
 
2017 18 thalis_final_solution
2017 18 thalis_final_solution2017 18 thalis_final_solution
2017 18 thalis_final_solutionChristos Loizos
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Μάκης Χατζόπουλος
 
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣpeinirtzis
 
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15Μάκης Χατζόπουλος
 
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
Διαγώνισμα εξισώσεις - ΑνισώσειςΔιαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
Διαγώνισμα εξισώσεις - ΑνισώσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
μαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιομαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιοChristos Loizos
 
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣpeinirtzis
 

Similar to 2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου (20)

πραγματικοι αριθμοι
πραγματικοι αριθμοιπραγματικοι αριθμοι
πραγματικοι αριθμοι
 
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1ΑΒασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
Βασικές Γνώσεις Μαθηματικών Λυκείου για φοιτητές ΕΑΠ - μέρος 1Α
 
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
επανάληψη μιγαδικών 2013-2014
 
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσειςΆλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
Άλγεβρα Α' Λυκείου - Θέματα ΟΕΦΕ (2006-2013) - Ερωτήσεις και απαντήσεις
 
Eykleidhs solutios 20_01_2018
Eykleidhs solutios 20_01_2018Eykleidhs solutios 20_01_2018
Eykleidhs solutios 20_01_2018
 
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' ΛυκείουΕξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
Εξισώσεις - Ανισώσεις Α' Λυκείου
 
μονώνυμα ταυτότητες - παραγοντοποίηση
μονώνυμα   ταυτότητες - παραγοντοποίησημονώνυμα   ταυτότητες - παραγοντοποίηση
μονώνυμα ταυτότητες - παραγοντοποίηση
 
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ ΛυκείουΦύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
Φύλλο εργασίες στις ρίζες πραγματικών αριθμών - Α΄ Λυκείου
 
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]
Πλήρες βοήθημα για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου [2020 -21]
 
2017 18 thalis_final_solution
2017 18 thalis_final_solution2017 18 thalis_final_solution
2017 18 thalis_final_solution
 
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
Οι ενδεικτικές λύσεις Θαλή 11/11/2017 - 18
 
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2017 ΛΥΣΕΙΣ
 
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
θεωρία μαθηματικών κατεύθυνσης γ λυκείου 23 3-15
 
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
Αρχείο στις εξισώσεις - Άλγεβρα Α Λυκείου 2020
 
μαθηματικά
μαθηματικάμαθηματικά
μαθηματικά
 
Διαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
Διαγώνισμα εξισώσεις - ΑνισώσειςΔιαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
Διαγώνισμα εξισώσεις - Ανισώσεις
 
μαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιομαθηματικό τυπολόγιο
μαθηματικό τυπολόγιο
 
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - ΕξισώσειςΑ΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
Α΄ Λυκείου Άλγεβρα - Εξισώσεις
 
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
ΘΑΛΗΣ 2014 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ-ΛΥΣΕΙΣ
 
αποστολή Mathematica
αποστολή Mathematicaαποστολή Mathematica
αποστολή Mathematica
 

More from Μάκης Χατζόπουλος

Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΜάκης Χατζόπουλος
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Μάκης Χατζόπουλος
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜάκης Χατζόπουλος
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη ΜαργαρώνηΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΜάκης Χατζόπουλος
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...Μάκης Χατζόπουλος
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Μάκης Χατζόπουλος
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Μάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΜάκης Χατζόπουλος
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΜάκης Χατζόπουλος
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από Σούρμπη
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από ΣούρμπηΔιαγώνισμα Γ Λυκείου από Σούρμπη
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από ΣούρμπηΜάκης Χατζόπουλος
 

More from Μάκης Χατζόπουλος (20)

Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;Εσείς πώς τα διδάσκετε;
Εσείς πώς τα διδάσκετε;
 
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕΣχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
Σχόλια, κριτική, εκτιμήσεις και προτάσεις για τις εκλογές της ΕΜΕ
 
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛΠανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
Πανελλαδικές Εξετάσεις 2021 ΕΠΑΛ
 
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις; Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
Τι ΔΕΝ πρέπει να δούμε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις;
 
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσειςΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
ΕΜΕ τεύχος 120: Α΄ Γυμνασίου ασκήσεις
 
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσειςΜια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
Μια γνωστή άσκηση του σχολικού βιβλίου με προεκτάσεις
 
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3οΞεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
Ξεφτέρης Μαστερίδης σενάριο 3ο
 
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
Επαναληπτικό διαγώνισμα Γ Λυκείου [21/5/2021]
 
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου 45+1 Θέματα Γ Λυκείου
45+1 Θέματα Γ Λυκείου
 
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
Διδακτικά σενάρια στη Γ΄ Λυκείου
 
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
2 Κριτήρια Αξιολόγησης από τον Βασίλη Παπαδάκη και Φάνη Μαργαρώνη
 
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
Σωστό - Λάθος Γ Λυκείου 2021
 
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικόΔιαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
Διαγώνισμα Β Λυκείου επαναληπτικό
 
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
H εισήγηση στο Εκπαιδευτικό σεμινάριο που διεξάχθηκε από τα Φροντιστήρια "Εν ...
 
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
Θεωρία - Ορισμοί - Προτάσεις 2021 - Γ Λυκείου
 
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
Διδακτικό σενάριο Α΄ Λυκείου [2021]
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το ΚαλαμαρίΔιαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
Διαγώνισμα Γ Λυκείου ( 2.6 έως 2.10) από το Καλαμαρί
 
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - ΟρισμοίΕργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
Εργασία τμήματος Α1 - Αποδείξεις Ιδ και Κρ - Ορισμοί
 
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
G luk eykleidhs b 118_eykleidhs_2021
 
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από Σούρμπη
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από ΣούρμπηΔιαγώνισμα Γ Λυκείου από Σούρμπη
Διαγώνισμα Γ Λυκείου από Σούρμπη
 

Recently uploaded

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (18)

EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 

2.5: Ρίζες πραγματικών αριθμών - Άλγεβρα Α΄ Λυκείου

  • 1. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η  Τετραγωνική ρίζα μη αρνητικού αριθμού Ορισμός Η τετραγωνική ρίζα ενός μη αρνητικού αριθμού α συμβολίζεται με √ 𝜶 και είναι ο μη αρνητικός αριθμός που, όταν υψωθεί στο τετράγωνο, δίνει τον α. Είναι δηλαδή η μη αρνητική λύση της εξίσωσης 𝑥2 = 𝛼 .π.χ. √9 = 3 , αφού 32 = 9 . Ιδιότητες τετραγωνικής ρίζας 1. √ 𝛼 2 = 𝛼 π.χ. √7 2 = 7 . 2. √𝛼2 = |𝛼| π.χ. �(−3)2 = |−3| = 3 . 3. √ 𝛼 ∙ �𝛽 = �𝛼 ∙ 𝛽 π.χ. √2 ∙ √8 = √2 ∙ 8 = √16 = 4 . 4. √ 𝛼 �𝛽 = � 𝛼 𝛽 π.χ. 24 3 12 3 12 === .  ν-οστή ρίζα μη αρνητικού αριθμού Ορισμός ν-οστή ρίζα μη αρνητικού αριθμού α ορίζεται ο μη αρνητικός αριθμός, που όταν υψωθεί στην ν δύναμη, δίνει α. Η ν-οστή ρίζα του α, όπου α≥0, συμβολίζεται με √ 𝜶 𝝂 . Ισχύει αα νν =⇔= xx , με α≥ 𝟎, x≥ 𝟎 και ν∈ * Ν . π.χ. √8 3 = 2, αφού 23 = 8 . Ομοίως √16 4 = 2, αφού 24 = 16 και √27 3 = 3, αφού 33 = 27 . Ιδιότητες των ριζών 1.Αν α≥ 0 τότε αα ν ν = π.χ. 77 3 3 = 2. ααν ν = αν ν περιττός και ααν ν = αν ν άρτιος Π.χ. 445 5 = ,ν=5(περιττός) ενώ 33)3(4 4 =−=− ,ν=4(άρτιος) 3. ννν βαβα ⋅=⋅ π.χ. 444444 3 33 23 23 ==⋅=⋅ 4. 0, ≠= β β α β α ν ν ν π.χ 327 3 81 3 81 33 3 3 === Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 64 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 1 of 22
  • 2. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 5. νµµ ν αα ⋅ = π.χ. 6323 222 == ⋅ 6. ν µρν ρµ αα = ⋅ ⋅ π.χ. 33 273 7221 14 25555 === ⋅ ⋅ 7. ν νν βαβ =a π.χ. 3 53 233 33 2224242 =⋅=⋅=  Δυνάμεις με ρητό εκθέτη Ορισμός Αν α>0 , μ ακέραιος και ν θετικός ακέραιος, τότε ορίζουμε ν µν µ αα = . π.χ. 𝟖 𝟐 𝟑 = √𝟖 𝟐𝟑 = √𝟔𝟒 𝟑 = 𝟒 (αφού 𝟒 𝟑 = 𝟔𝟒) Αν μ,ν * Ν∈ τότε 𝟎 𝝁 𝝂 = 𝟎 .  Παρατηρήσεις: 1.Προσοχή!Η δύναμη ν µ α δεν ορίζεται για α<0 . Π.χ. ( ) ( ) 2733 3 2 3 −=−=− το οποίο είναι αδύνατο. Σύμφωνα με το παραπάνω η παράσταση (𝑥 − 2) 3 2 έχει νόημα μόνο αν 202 ≥⇔≥− xx Επιπλέον η παράσταση (𝑥 − 2)− 3 2 έχει νόημα μόνο αν 202 >⇔>− xx αφού το – στον εκθέτη υποδηλώνει πως η ποσότητα x-2 βρίσκεται στον παρονομαστή ( ν ν α α 1 =− ) συνεπώς θα πρέπει x-2≠ 0. 2.Η ρίζα 3 2 x έχει νόημα για x∈ 𝑅 , όμως η 3 2 x έχει νόημα για x≥ 0 ! Αυτό ουσιαστικά σημαίνει πως η ισότητα 3 2 x = 3 2 x μόνο για x≥ 0 . Συνεπώς για x∈ 𝑅 3 2 x = ( )     <− ≥ == 0, 0, 3 2 3 2 3 2 3 2 xx xx xx . Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 65 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 2 of 22
  • 3. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Α. Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ).Αν είναι λανθασμένες να εξηγήσετε γιατί. Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 66 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 3 of 22
  • 4. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Β.Ερωτήσεις αντιστοίχησης Γ. Για καθεμία από τις παρακάτω προτάσεις να σημειώσετε τη σωστή απάντηση . Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 67 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 4 of 22
  • 5. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Υπενθύμιση:Γνωστές Τετραγωνικές ρίζες √0 = 0 , √1 = 1 , √4 = 2 , √9 = 3 , √16 = 4 , √25 = 5 , √36 = 6 , √49 = 7 , √64 = 8 √81 = 9 , √100 = 10 , √121 = 11 , √144 = 12 , √169 = 13 , √196 = 14 , √225 = 15 √256 = 16 , √289 = 17 , √324 = 18 , √361 = 19 , √400 = 20 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 68 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 5 of 22
  • 6. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Ασκήσεις Α.Υπολογιστικές 1. Να υπολογίσετε τις παρακάτω ρίζες(εάν ορίζονται): α) √172 β) √39 2 γ) �(−23)2 δ) √−162 ε) √−13 2 στ) �(−41)2 2. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις: α) Α = √81 - √121 + √144 β) Β = �20 + �20 + √25 γ) Γ = �7 − �13 − √16 δ) Δ = �84 − �2 + √49 ε) Ε=�21 + �13 + �7 + √4 στ) ΣΤ=�41 − �29 − �19 − √9 ζ) Ζ=�21 + �13 + �7 + √4 3. Να υπολογίσετε τις παρακάτω ρίζες: α) √733 β) √11 4 4 γ) �(−8)66 δ) √0 7 ε) √1 8 στ) √1 𝜈 ζ) √0,000015 4. Να κάνετε τις πράξεις: α) √547 · √537 β) √356 · √3 6 γ) √495 √445 δ) �1154 √11 4 ε) √573 · √5−43 στ) √7115 · � 1 76 5 ζ) √5 6 ∙ √526 ∙ √536 η) √3512 ∙ √3712 5. Να απλοποιήσετε τι παραστάσεις : α) √8 6 β) √16 8 γ) √32 10 δ) √81 12 Χρήσιμες ιδιότητες ννν βαβα ⋅=⋅ , 0, ≠= β β α β α ν ν ν Χρήσιμη ιδιότητα ν µρν ρµ αα = ⋅ ⋅ Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 69 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 6 of 22
  • 7. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η ε) √24 · 32 στ) √36 · 533 ζ) √26 · 34 η) √312 · 283 θ) √224 · 318 · 563 6. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων: α) Α = √50 −√18 − √8 β) Β = √12 + √27 − √75 γ) Γ = √20 + √80 − √180 δ) Δ = √2 · (√8 + √18 - √2) ε) Ε = √ 8− √12 √18−√27 στ) ΣΤ= √ 75− √50 √48−√32 ζ) Ζ = √32+√50+√98 √2 η) Η =3√8 - 5√18 + 2√72 -5√50 θ) Θ = √20 − 2√8+ 3√12 √45− 2√18 + 3√27 ι) Ι = √8− √12− √50+ √75 √18− √27− √32+ √48 7. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις : α) (√16 − 3√5 + √20 − √9) ∙ (1 − √5) β) (√32 + √125 − √50) ∙ (√20 − √98) γ) (√48 − √63) ∙ (√112 − √28 + √48) δ) (√18 − 4√2 + 3√4 − √50) ∙ (1 + √2) 8. Nα βρείτε τις τιμές των παραστάσεων: α) Α = �√5 − 1 · �√5 + 1 β) Β = ��4 − √7��4 + √7� 3 · √3 3 γ) Γ = √2 3 · �4 − 2√3 3 · �4 + 2√3 3 δ) Δ = �√8 · �2 − √2 · �2 + √2 ε) Ε =�√3 · �√50 − √32� · √6 · √6 στ) ΣΤ =�3(√5 + �2) 2 (7 − 2√10 3 ) ζ) Ζ = � 3 8 3 · �3√2 − 3 3 · �3√2 + 3 3 η) Η =�6 − 3√3 3 ∙ √3 3 ∙ �3√3 + 6 3 Μεθοδολογία 1.Για να απλοποιήσω μια ρίζα γραφω τον αριθμό που βρίσκεται εντός της ρίζας ως γινόμενο δύο αριθμών , εκ των οποίων ο ένας αριθμός να έχει γνωστή ρίζα.π.χ. 2224248 =⋅=⋅= 2.Επειδή δε γνωρίζουμε τον ακριβή αριθμό πίσω από τη √2 ,στις πράξεις του συμπεριφερόμαστε σαν άγνωστο δηλαδή √2 + 3√2 = 4√2 Όπως x+3x=4x κτλ. Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 70 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 7 of 22
  • 8. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 9. Να αποδείξετε ότι: α. �3 + √5 · �3 + �6 + √5 · �3 − �6 + √5 = 2 β. �2 + �2 + √5 · �2 + √5 · ��2 + √5 − 2 = 1 γ. �2 + �2 + √3 · �2 + √3 · �2 − �2 + √3 = 1 δ. √3 4 �√29 − √2 4 �√29 + √2 4 = 3 10. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων: α) 36 1 2 β) 27 1 3 γ) 16 1 4 δ) 8 2 3 ε) 9 3 2 στ) 4 5 2 Β.Ρίζες και Απόλυτη τιμή 11. Να απλοποιήσετε τις επόμενες παραστάσεις: α) Α = ��√3 − √2� 2 β) Β = ��√6 − √7� 2 γ) Γ = ��√5 − 2� 2 δ) Δ = ��√3 − 2� 2 ε) Ε = �� 4 − √15� 2 στ) ΣΤ= ( )3 3 27 − ζ) Ζ=� (𝜋−3)2 4 + � (𝜋−4)4 16 4 η) Η=��√2 − 1� 33 + ��√2 − 2� 2 12. Αν α,β≥ 0 να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις. α) √4𝛼 − √49𝛼 + 3√ 𝛼 β) �4𝛼2 𝛽 + 2𝛼�𝛽 − �64𝛼2 𝛽 γ) �𝛼2 𝛽 − 𝛼�𝛽 + �9𝛼2 𝛽 δ)�8𝛼3 𝛽23 − 𝛼�𝛽23 𝜶 ≥ 𝟎 Ορισμός ν µν µ αα = Ιδιότητες ααν ν = αν ν περιττός και ααν ν = αν ν άρτιος    <− ≥ = 0, 0, αα αα α Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 71 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 8 of 22
  • 9. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 13. Να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις χωρίς ριζικά. α) A= ( )2 1−x β) B= 122 ++ xx γ) Γ= ( ) 962 22 +++− xxx (χωρίς συνθήκη ,όπως στο παράδειγμα) 14. Να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις.(Με συνθήκη) α) Α = ( ) 2 44 1 1 22 − +− − − − x xx x x ,αν 1<x<2 . β) Β = x xx x xx − +− + + ++ 1 12 1 12 22 ,|𝑥| < 1 . γ) Γ = x xx x x − +− + 1 21 22 , αν -2<x<0 . δ) Δ = 11236 24 ++ xx ε) Ε = 0, 25 2 25 4 2 2 4 >++ y x y y x 15. α) Αν ισχύει 0< x < 1, να απλοποιήσετε την παράσταση: Α = √𝑥2 – √𝑥2 − 2𝑥 + 1 β) Αν ισχύει 2< y < 3, να απλοποιήσετε την παράσταση: Μεθοδολογία Για να απλοποιήσω μια αλγεβρική παράσταση που αποτελείται από ριζικά ελέγχω αν η υπόρριζη ποσότητα μπορεί να γραφεί ως δύναμη.Άν επιπλέον η δύναμη αυτή έχει τον ίδιο βαθμό με την τάξη της ρίζας μπορώ να απλοποιήσω χρησιμοποιώντας την ιδιότητα ααν ν = αν ν περιττός και ααν ν = αν ν άρτιος.Άν προκύψει απόλυτη τιμή με τη βοήθεια δοθείσας συνθήκης απαλοίφω το απόλυτο, αλλιώς παίρνω περιπτώσεις. Παράδειγμα Να απλοποιηθεί η παράσταση Α = √𝑥2 𝑥 . A =    <− > =       < − > == 0,1 0,1 0, 0,2 x x x x x x x x x x x x για x=0 η παράσταση δεν ορίζεται. Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 72 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 9 of 22
  • 10. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η B = �𝑦2 − 4𝑦 + 4 + �𝑦2 − 6𝑦 + 9 16. Αν ισχύει -1< x < 3, να απλοποιήσετε την παράσταση: A = √𝑥2+2𝑥+1 𝑥+1 – √𝑥2−6𝑥+9 𝑥−3 17. Αν για τον πραγματικό αριθμό x ισχύει -3< x < - 2, να απλοποιήσετε την παράσταση: Α = 5�(𝑥 − 2)2 - 3�(𝑥 + 3)2 + √𝑥2 + 4𝑥 + 4 18. Αν για τον πραγματικό αριθμό x ισχύει ότι x ∈ (−2, 2), να απλοποιήσετε την παράσταση: Α = √𝑥2+4𝑥+4 𝑥+2 - √𝑥2−4𝑥+4 𝑥−2 19. Nα υπολογίσετε την τιμή της παράστασης: Α = �(𝑥2+4𝑥+7)2 −6(𝑥2+4𝑥+7)+9 𝑥2+4𝑥+4 Γ.Περιορισμοί 20. Να βρείτε για ποιες τιμές του x ορίζονται οι επόμενες παραστάσεις. Στη συνέχεια να γράψετε τα διαστήματα στα οποία ανήκει το x. α) Α = √𝑥 − 3 β) Β = √ 𝑥 + 4 γ) Γ =√5 − 2𝑥 δ) Δ = √ 𝑥 + 2 + √3 − 𝑥 ε) Ε = √2𝑥 − 6 - √𝑥 − 5 3 στ) ΣΤ = √3𝑥+12 3 √7−𝑥 4 ζ) Ζ = x−5 η) H = 2 1 2 + − x x θ) Θ = xx x − + − 4 1 2 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 73 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 10 of 22
  • 11. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 21. Δίνεται η παράσταση: Α = (√ 𝑥 + 4 – √2 − 𝑥 )(√ 𝑥 + 4 + √2 − 𝑥 ) α) Να βρείτε για ποιες τιμές του x ορίζεται η παράσταση Α. β) Να απλοποιήσετε την παράσταση Α. Δ.Σύγκριση άρρητων 22. Δίνονται οι αριθμοί α = √15 - √5 και β = 5 - √3 α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των 𝛼2 και 𝛽2 β) Να συγκρίνετε τους αριθμούς α και β 23. Να συγκριθούν οι αριθμοί: α. √17 και 5 β. √45 και 7 γ. √12 𝜅𝛼𝜄 √15 δ. √8 και √5 + √3 ε. √6 + √7 και √13 στ. 3 + √2 και 2 + √7 ζ. 2 - √3 και √2 – 1 η. 5 + √3 𝜅𝛼𝜄 √5 + 3 θ. √𝛼45 𝜅𝛼𝜄 √𝛼54 𝛾𝜄𝛼 𝛼 > 0 ι. √14 3 και √6 ια. �2 + √2 3 και �1 + √2 ιβ. � 2 3 4 και � 3 5 6 ιγ. � 4 5 και � 2 3 3 ιδ. 4√5 3 και 1 + 5√2 νν βαβα <⇔< ,όπου α,β μη αρνητικοί αριθμοί. Μεθοδολογία: Σύγκριση άρρητων 1.Για να συγκρίνω ένα θετικό ακέραιο με μια ρίζα αρκεί να μετατρέψω τον ακέραιο σε ρίζα.π.χ. 83 > αφού 893 >= . 2.Για να συγκρίνω δύο άρρητους αρκεί να συγκρίνω τα τετράγωνά τους.π.χ. √5 και √3 + √2 √5 2 = 5 και (√3 + √2)2 = √3 2 + 2√3 ∙ √2 + √3 2 = 3 + 2√6 > 5 . 3.Για να συγκρίνω δύο ρίζες με διαφορετική τάξη υψώνω και τις δύο στο Ε.Κ.Π. των τάξεών τους. π.χ. Να συγκριθούν οι 5 5 και 3 3 Ε.Κ.Π.(5,3)=15, οπότε ( ) ( ) 125555 3 35 5 15 5 ==    = και ( ) ( ) 243333 5 53 3 15 3 ==    = άρα ( ) ( ) 35 15 3 15 5 3535 <⇔< . Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 74 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 11 of 22
  • 12. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Ε.Ρίζα ως υπόρριζη ποσότητα Μεθοδολογία Παράδειγμα Να απλοποιηθεί η παράσταση �2�4√32 35 Για να απλοποιήσω μια τέτοια ρίζα ξεκινώ από αριστερά προς τα δεξιά εισάγωντας κάθε αριθμό στην αμέσως επόμενη ρίζα με τη βοήθεια της ιδιότητας ν νν βαβ =a .Δηλαδή �2�4√32 35 = ��23 ∙ 4√32 35 στη συνέχεια με χρήση της νµµ ν αα ⋅ = έχω ��23 ∙ 4√32 35 = �23 ∙ 22 ∙ √32 15 = �25 ∙ √32 15 = ��(25)2 ∙ 32 15 = �210 ∙ 2530 = �21530 Και τέλος με χρήση της ν µρν ρµ αα = ⋅ ⋅ καταλήγουμε √21530 = √2 . 24. Να απλοποιηθούν οι παρακάτω παραστάσεις : α) �√16 4 β)√27 ∙ 64 ∙ 125 3 γ)�3�3√31554 δ) �2�8√8 346 ε)�4�2√8 3 6 στ)�3√3243 ζ) �3�27√9 35 η)�5�25√125 3 4 ι)�2�2√24 33 ια) 4 2 333 ια) 2 3 3 2 2 3 ιβ) 3 2 x ιγ) 5 3 4 α ιδ) 4 2 2 x y y x 25. Αν α ≥ 0, να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις με τη μορφή μίας ρίζας: α) Α = �√𝛼3 3 β) Β = � 𝛼√𝛼534 γ) Γ = �� 𝛼5 · √𝛼7443 δ) Δ= � 𝛼� 𝛼2 √ 𝛼 34 ε) Ε = �� 𝛼6√𝛼3 35 στ) Ζ = �� 𝛼4 · √𝛼8365 Αν α,β≥ 0 τότε ισχύουν οι ιδιότητες : νµµ ν αα ⋅ = ν µρν ρµ αα = ⋅ ⋅ ν νν βαβ =a Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 75 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 12 of 22
  • 13. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 26. Αν α≥ 0, να γράψετε τις παρακάτω παραστάσεις με τη μορφή μίας ρίζας: α) Α = � 𝑎4 · � 𝑎 · √𝑎534 β) Β= � 𝛼 · � 𝛼 · √𝛼3 53 γ) Γ = � 𝛼4 · � 𝛼2 · √𝛼7437 δ) Δ =� 𝛼2 · � 𝛼4 · � 𝛼3 · √ 𝛼 5433 ε) Ε = 3 4 6 2 α α στ) ΣΤ = 4 23 4 1 αα α ÷ ΣΤ. Γινόμενο ή πηλίκο ριζών διαφορετικών τάξεων Μεθοδολογία Όταν έχουμε γινόμενο ή πηλίκο ριζών διαφορετικής τάξης, τότε τις μετατρέπουμε όλες σε ρίζες με τάξη το Ε.Κ.Π. των τάξεων τους, χρησιμοποιώντας την ιδιότητα =ν µ α ρν ρµ α ⋅ ⋅ . 27. Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων: α) Α = √3 · √3 · 3 √3 6 β) Β= √2 6 · √243 · √23 γ) Γ = √723 · √734 · √7712 δ) Δ = �53 · √523 √5 6 ε) Ε =√226 ∙ √239 ∙ √2412 στ) ΣΤ = √369 ∙ √346 √3 3 ζ) Ζ = √523 ∙ √5 4 ∙ √5 12 η) Η = √2 6 ∙ √2 3 √2 12 θ) Θ = √81 3 ∙ √9 9 ∙ √3 9 ι) Ι = 63 32212 +⋅− 28. Να υπολογίσετε τις παραστάσεις που ακολουθούν: α) �√29 3 · √2 β) �√7234 · √756 γ) ��315 5 √3 δ) �√45310 · √4116 ε) �√2953 · √4 5 στ) �√13956 · �√131445 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 76 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 13 of 22
  • 14. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 29. Να απλοποιηθούν οι παραστάσεις : α) √𝛼35 ∙ √𝛼23 ∙ √𝛼1115 β) √𝛼34 √ 𝛼 ,α>0 30. Να υπολογίσετε τα γινόμενα: α) √𝛼25 · √𝛼415 β) √𝛼712 · √𝛼320 · √𝛼215 γ) √2 · √3 3 · � 1 6 5 δ) �𝛼𝛽 · �𝛼2 𝛽 3 · �𝛼𝛽34 Ζ.Ρητοποίηση παρονομαστή Μεθοδολογία: 1.Για να μετατρέψουμε ένα κλάσμα της μορφής 𝛽 √𝛼 𝜇𝜈 με α>0 και μ<ν , σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή πολλαπλασιάζουμε τον αριθμητή και τον παρονομαστή του κλάσματος με ρίζα της μορφής √ 𝛼 𝜈−𝜇𝜈 . Π.χ. 7 7 7 7 77 7 77 7 7 1 5 2 5 5 5 2 5 23 5 2 5 25 3 5 2 5 3 == ⋅ = ⋅ = . 2.Για να μετατρέψουμε κλάσμα που έχει παρονομαστή της μορφής √ 𝛼 ± �𝛽 ή 𝛼 ± �𝛽 . Σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή, πολλαπλασιάζουμε τους όρους του κλάσματος με κατάλληλη παράσταση (που ονομάζεται συζηγής παράσταση) . 31. Να μετατρέψετε τα παρακάτω κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό παρονομαστή: α) 1 √2 β) 2 √3 γ) 10 √5 δ) 1 √2 3 ε) 6 √323 στ) 12 √958 ζ) 1 3√6 η) 5 2 √5 3 θ) 6 5 √357 32. Να μετατρέψετε τα επόμενα κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό παρονομαστή: α) 1 �5−√2 β) 3 √6+√3 γ) 2 √7−1 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 77 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 14 of 22
  • 15. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η δ) √3−1 √3+1 ε) 2√3−1 2√3+1 στ) 2√3+3√2 2√3−3√2 ζ) 11 5− √3 η) 1 3√2+ 2 θ) 6 4√3−5√2 ι) 1 √2+√3−√5 33. Να υπολογίσετε τις τιμές των παραστάσεων: α) Α = √3 √5− √3 + √5 √5+ √3 β) Β = √7 √7+ √5 + √5 √7− √5 34. Να αποδείξετε ότι: 1 √3 + 1 + 1 √5 + √3 + 1 √7 + √5 + 1 3 + √7 = 1 35. Να αποδείξετε ότι : 1 33 12 23 3 13 2 2017 −=      − + − + + . 36.Να μετατρέψετε το κλάσμα 33 23 1 − σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή. 37.Να μετατρέψετε τα επόμενα κλάσματα σε ισοδύναμα με ρητό παρονομαστή: α) 33 34 1 + β) 3 22 2 − γ) 15 2 3 − δ) 33 53 16 − ε) 124 1 33 +− στ) 333 469 2 ++ Μεθοδολογία Για να μετατρέψουμε ένα κλάσμα που έχει παρονομαστή της μορφής 33 βα − σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή,πολλαπλασιάζουμε τους όρους του κλάσματος με την παράσταση 2 333 2 3 ββαα +⋅+ .Τότε σύμφωνα με την ταυτότητα ( )( ) 3322 yxyxyxyx −=++− έχουμε: ( ) βαβαββααβα −=−=     +⋅+− 3 3 3 3 2 333 2 333 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 78 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 15 of 22
  • 16. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η Η.Σημαντικές ισοδυναμίες 0 0 0 ,0 0 0 ,0 0 0 2 2 ==⇔       ≤+ =+ ==⇔      ≤+ =+ ==⇔      ≤+ =+ βα βα βα βα βα βα βα βα βα ν ν νν νν νν νν ήήή 38. α) Αν για α≥ 0 και β≥ 0 ισχύει √ 𝛼 + �𝛽 = 0 , τότε να αποδείξετε ότι : α=β=0 . β) Να βρείτε τις τιμές των x,y∈ 𝑅 , αν ισχύει √ 𝑥 + 1 + �2 − 𝑦 = 0 . 39. Να βρείτε τις τιμές των α,β όταν : α) √2𝛼 − 1 = 2𝛽 − 𝛽2 − 1 β) �2𝛼 − 3𝛽 + |𝛽 − 2| ≤ 0 . 40. Αν για τους αριθμούς α,β ισχύει : ( ) ( ) 02121 22 ≤−−+−+ βα ,τότε να αποδείξετε ότι οι αριθμοί α,β είναι αντίστροφοι. Θ. Γενικές 41. Να αποδείξετε ότι: α) 1 α 2 α + ≥ , α 0≥ β) 2 2 x 3 2 x 2 + > + 42. Να αποδείξετε ότι: α) √7 · √723 · √734 · √7 6 · √7512 = 49√7 β) 3��2√2 43 · �2�√2 3 4 + 6√2−1 - 5√4 4 = 4 γ) � √7 3 + √2 3 �( √49 3 − √14 3 + √4 3 ) ( √5 3 − �2) 3 ( √25 3 + √10 3 + �4) 3 = 3 δ) �3 − √5 · �1 + √5 3 · �7 + 3√5 6 = 2 43. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των �2 + √5� 2 και �2 − √5� 2 β) Να αποδείξετε ότι: �9 + 4√5 - �9 − 4√5 = 4 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 79 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 16 of 22
  • 17. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 44. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα των �4 − √15� 2 και �4 + √15� 2 β) Να απλοποιήσετε την παράσταση: Α = �31 − 8√15 + �31 + 8√15 45. α) Να βρείτε τα αναπτύγματα �√3 + 2� 2 και �√3 − 2� 2 β) Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης: Α = (�7 + 4√3 – �7 − 4√3) √3 46. Να απλοποιηθεί η παράσταση x y A x y 2 xy − = + − όπου x,y>0 47. Να κάνετε τις πράξεις α) 1 1 Κ 3 1 3 1 = + − − β) 5 2 5 2 Λ 5 2 5 2 + − = + − + γ) 2 2 Μ 7 1 7 1 = + − + 48. Να αποδείξετε ότι βα βα βα β βα α − + = − + + για α,β≥ 0 και α≠β. 49. Να υπολογίσετε την παράσταση : Α = 44444 151315132 −⋅+⋅+⋅−⋅ . *50. Να υπολογίσετε την παράσταση : Β = 2 13 3331 32 − ⋅+++ 51. Aν α, β ≥ 0, να αποδείξετε ότι: α) �√ 𝛼 + �𝛽� 2 ≥ 4�𝛼𝛽 β) �√ 𝛼−� 𝛽� 2 2 ≤ α + β γ) �√ 𝛼 + �𝛽��√𝛼 − �𝛽� ≥ 2(�𝛼𝛽 - β) δ) � 𝛼+4𝛽 2 ≥ √ 𝛼+2�𝛽 2 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 80 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 17 of 22
  • 18. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 52. Να απλοποιήσετε τις παρακάτω παραστάσεις: α) Α = √20 −2√8 + 3√12 √45 −2√18 + 3√27 β) Β = √𝑥3+�𝑦3 +�𝑥2 𝑦+�𝑥𝑦2 √ 𝑥+√ 𝑦 , με x, y> 0 53. Να μετατρέψετε το κλάσμα σε ισοδύναμο με ρητό παρονομαστή: α) 1 �2 + �3 4 β) 1 √2 + √3 + √5 54. Να υπολογίσετε την παράσταση : 353522 +⋅−⋅ 55. Να μετατραπούν οι παραστάσεις σε ισοδύναμες με ρητό παρονομαστή : α) 1xx 1xx 2 2 ++ +− β) x3 x9 − − γ) 39x x −+ δ) 2 2 x11 x −− ε) 35x 22x 2 −+ −+ στ) ( ) 4x4x 4x 2 +− − ζ) 2 1 1 1 1 1 − − η) βα βα − − (με α > β) 56. Αν 0 < x < α να δείξετε ότι : α x xα xα xα xα xα xα xα xα = + − + − + + − − − + . 57. Να δείξετε ότι : ( ) ( ) 3 32 9 31 9 31 22 = − + + . 58. Να δείξετε ότι : 3515210 +>+ . 59. Αν α>0 , β>0 και α>β να αποδείξετε ότι : βαβαβαββαα −=−⋅−⋅+ 33 Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 81 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 18 of 22
  • 19. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 60. Αν α,β,γ μήκη πλευρών ορογωνίου τριγώνου με α>β>γ , να αποδείξετε ότι η παράσταση ( ) ( ) 4222242222 22 γγββαγγββα ++⋅+⋅++⋅− είναι ανεξάρτητη των α,β,γ. 61. Αν α,β θετικοί με α>β να αποδείξετε ότι : βα βα αββα βα βα += + −+ ⋅ − + 222 62. Να υπολογίσετε την παράσταση : 223 15 2525 −− + −++ 63. Να βρεθεί η υποτείνουσα ορθογωνίου τριγώνου του οποίου οι κάθετες πλευρές δίνονται από τις παραστάσεις α = 627627 +⋅− και β = 144 3 144 3 + + − . *64. Δίνονται οι παραστάσεις α = κ++⋅⋅− 333 13413 και β = ( ) 105 2 222 −⋅−⋅− κκκ α) Να αποδείξετε ότι α+β=4 β) Αν Α = ( ) ( )22 −⋅− βα ποιό από τα παρακάτω είναι το σωστό; i) (α-2)(β-2) ii) (2-α)(β-2) iii) (2-α)(2-β) *65. Δίνονται οι αριθμοί α,β∈ 𝑅 με α>1 και αβ=1. α) Να απλοποιηθεί η παράσταση Α = 1296 224 +−−++ αααα . β) Αν Β = 22 12 βββ ++− να υπολογίσετε το 𝛣2019 . Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 82 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 19 of 22
  • 20. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 66. Δίνεται η παράσταση Α = 263 3224 κ−⋅⋅ α) Να αποδείξετε ότι Α = 2 4 κ− . β) Να λυθεί η ανίσωση Α>0 . *67. Να υπολογιστούν οι παραστάσεις Α και Β. Α= ( ) ( ) ( ) 9 8 8 8 2 3814 347 1 347 − ⋅         − ++ και Β= ( ) ( ) ( ) 2018 2017 2017 2017 2 2232 23 1 23 − ⋅         − ++ **68.α) Να αποδείξετε ότι ( ) 121 +=⋅++ ννν για κάθε ν>-1. β) Να αποδείξετε ότι 2020202120191 =⋅+ . γ) Να βρεθεί η τιμή της παράστασης : Α= 202120191201642016120151 ⋅++++ 69.Αν −1 < 𝛼 < 1 να δείξετε ότι 0 1 2 1 1 1 1 42 2 2 2 = − − + − + − + αα α α α 70.Αν 𝛼2 + 𝛽2 = 1 να δείξετε ότι 344 2424 =+++ αββα 71.Αν x,ψ,z>0 και 𝛼5 = �𝑥 + 𝛽10 , 𝛽5 = �𝜓 + 𝛾10 , 𝛾5 = √𝑧 + 𝑎10 Να δείξετε ότι 𝑥3 + 𝜓3 + 𝑧3 = 3𝑥𝜓𝑧 . 72.Αν α,β,γ,κ,λ,μ,ν θετικοί πραγματικοί αριθμοί και 𝛼 𝜅 = 𝛽 𝜆 = 𝛾 𝜇 Να δείξετε ότι √ 𝛼𝜅 + �𝛽𝜆 + √ 𝛾𝜇 = �(𝛼 + 𝛽 + 𝛾)(𝜅 + 𝜆 + 𝜇) . 73.Να λυθεί η εξίσωση : � 𝑥 + 2√ 𝑥 + 1 + 2� 𝑥 − 2√ 𝑥 + 1 = 3. 74.α) Αν α,β>0 να δείξετε ότι √ 𝛼 + �𝛽 ≤ 2� 𝛼+𝛽 2 . β) Να δείξετε ότι √2000 + √2001 + √2003 + √2004 ≤ 4√2002 . Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 83 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 20 of 22
  • 21. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η 75.α) Για κάθε 𝑥 ≥ 0 να δείξετε ότι √ 𝑥 ≤ 𝑥+1 2 . β) Αν α+β+γ=1 να δείξετε ότι √4𝛼 + 1 + �4𝛽 + 1 + �4𝛾 + 1 ≤ 5 . 76.Να δείξετε ότι 10 99100 1 ... 34 1 23 1 12 1 1 = − ++ + + + + + + 77.Αν α,β>0 και ισχύει 0 1 244 =        −+−+ αβα β β α αββα να βρείτε τα α και β. 78.Να βρείτε το λάθος στο συλλογισμό που ακολουθεί. Είναι : ⇔      −=      −⇔      −=      −⇔+−=+−⇔−=− 2222 2 5 3 2 5 2 2 5 3 2 5 2 4 25 159 4 25 104159104 32 2 5 3 2 5 2 =⇔−=−⇔ Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 84 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 21 of 22
  • 22. 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ρίζες πραγματικών αριθμών Ενότητα 7η  Βιβλιογραφία Παπαδάκης Βασίλης , Εκδόσεις Σαββάλας Μπάρλας Τάσος , Εκδόσεις Μπάρλας Στεργίου Μπάμπης – Νάκης Χρήστος , Εκδόσεις Σαββάλλας Μιχαηλίδης Γιώργος , Ελληνοεκδοτική Μαυρίδης Γιώργος , Εκδόσεις Μαυρίδη Ρεκούμης Κωνσταντίνος , Εκδόσεις Μεταίχμιο  Επίσης οι ασκήσεις και τα θέματα αντλήθηκαν από τις σημειώσεις των εξαίρετων συναδέλφων όπως και από τις δικές μας. Μιχαήλογλου Στέλιος – Πατσιμάς Δημήτριος , www.askisopolis.gr/ Κουτσοβασίλης Κώστας , perikentro.blogspot.gr Κόλλας Αντώνης , www.kosmonaftis.gr Παπαγρηγοράκης Μίλτος Παλαιολόγου Παύλος Παγώνης Θεόδωρος Παπαδημητρίου Βαγγέλης 3ο Ενιαίο Λύκειο Αλεξανδρούπολης σχολικό έτος 2015-2016(τα ονόματα των συγγραφέων δεν αναγράφονται στις σημειώσεις) ,πηγή: lisari.blogspot.com Κατσανός Απόστολος – Πνευματικός Μάριος Πνευματικός Μάριος – Κατσανός Απόστολος 85 23.09.2018 Αποκλειστικά στο lisari.blogspot.gr Page 22 of 22