SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
PENDEKATAN PENYUSUNAN
AWAL
(ADVANCE ORGANIZER)
DALAM PENGAJARAN
PENYUSUNAN AWAL
Dipelopori oleh David Ausubel (1960)
Struktur ilmu terdiri daripada :

a. Idea utama
b. Teori, prinsip dan hukum
c. Konsep
d. Kaedah dan Prosedur
e. Bukti, fakta
Penyusunan Awal
Rangka konseptual dan idea utama sesuatu

subjek.
Bahagian asas bagi suatu pengajaran
Pengenalan untuk mengajar pelajar
mempelajari topik berkenaan
Rangka konseptual untuk memberi fokus,
perhatian pelajar terhadap apa yang hendak
dipelajari (Woolfolk, 2001).
Bagaimana Penyusunan Awal digunakan
 Pelajar mudah memahami jika PA

diberi terlebih dahulu untuk minda
mereka bersedia (Mayer, 2003).
 Disesuaikan dengan kaedah

deduktif – teori diberi dahulu,
huraiannya kemudian
Langkah – langkah utama PA
 Idea dikenal pasti dan disusun.
 Rangka konseptual dibentang secara

keseluruhan
Penerangan yang lebih teliti mengenai bahagian
yg terdapat dl rangka konsep
Perbincangan
Merancang projek penyelidikan atau inkuiri
berasaskan rangka konsep tersebut
Teknik Penyusunan Awal
1. Pernyataan umum sesuatu idea, prinsip atau teori
2. Struktur pecahan topik utama kpd sub topik
3. Rangka cerita
4. Teknik K W L
5. Rangka konseptual berbentuk grafik :

a. carta alir
b. peta kawasan
c. peta konsep
d. peta minda
Teknik Penyusunan Awal
1. Pernyataan umum sesuatu idea,

prinsip atau teori :
- Asas bagi guru menerangkan
bahagian kecil berhubung dgn idea
utama
Teknik Penyusunan Awal
2. Struktur pecahan kepada sub topik
- sub topik disenaraikan mengikut
kepentingan
- kaedah ceramah atau syarahan
Teknik Penyusunan Awal
3. Rangka cerita
- Memberi gambaran kasar
tentang sesuatu topik
Teknik Penyusunan Awal
4. Teknik K W L
- Tiga soalan :
i. Apa yang telah diketahui
tentang topik ?
ii. Apa yang ingin dipelajari
tentang topik ?
iii. Apakah yang telah dipelajari
setelah menjalani
pembelajaran ?
Teknik Penyusunan Awal
5. Rangka Konseptual berbentuk grafik
a. Carta alir
- memudahkan pelajar mengikuti
proses dan prosedur
Teknik Penyusunan Awal
5. Rangka Konseptual berbentuk grafik
b. Peta sesuatu kawasan
- berkesan bagi melihat jarak dan
jalan
bagi sesuatu tepat
Teknik Penyusunan Awal
5. Rangka Konseptual berbentuk grafik
c. Peta konsep
- Idea boleh digambar secara
visual
- Menunjukkan hubungan antara
beberapa konsep yang
berlainan
Teknik Penyusunan Awal
5. Rangka Konseptual berbentuk grafik
d. Peta minda
- gubahan semula peta konsep
- memudahkan serta
meningkatkan
keupayaan berfikir
- menggabungkan beberapa ciri
secara logik dan tersusun
Teknik Penyusunan Awal
Cara penyusunan idea Basic Ordering Ideas (Tony Buzan)
1.Soalan dasar
2.Pembahagian
3.Sifat
4.Struktur
5.Sejarah
6.Fungsi
7.Proses
8.Penilaian
9.Definisi
10.Personaliti

More Related Content

What's hot

Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
Sohib AlQuran
 
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran MasteriPembelajaran Masteri
Pembelajaran Masteri
inovatifinsan
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
Aziyan Bakar
 
Sekolah dan Masyarakat
Sekolah dan MasyarakatSekolah dan Masyarakat
Sekolah dan Masyarakat
Siti Mariam
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Siti Kamaruddin
 
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureContoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Suraliza Shukor
 
Pembelajaran berpusatkan guru dan murid
Pembelajaran berpusatkan guru dan muridPembelajaran berpusatkan guru dan murid
Pembelajaran berpusatkan guru dan murid
firo HAR
 
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Halimaton Sad'iah
 
Bermasalah pendengaran
Bermasalah pendengaranBermasalah pendengaran
Bermasalah pendengaran
cikgusuepkhas
 

What's hot (20)

Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
 
Hbml4403
Hbml4403Hbml4403
Hbml4403
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
 
Falsafah, Objektif Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab
Falsafah, Objektif Kurikulum Pendidikan Bahasa ArabFalsafah, Objektif Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab
Falsafah, Objektif Kurikulum Pendidikan Bahasa Arab
 
Pembelajaran Masteri
Pembelajaran MasteriPembelajaran Masteri
Pembelajaran Masteri
 
Bab10 pusat sumber
Bab10 pusat sumberBab10 pusat sumber
Bab10 pusat sumber
 
Konsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulumKonsep dan definisi kurikulum
Konsep dan definisi kurikulum
 
heutagogy dan cybergogy
heutagogy dan cybergogyheutagogy dan cybergogy
heutagogy dan cybergogy
 
Sekolah dan Masyarakat
Sekolah dan MasyarakatSekolah dan Masyarakat
Sekolah dan Masyarakat
 
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulumKepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
Kepelbagaian murid dan implikasinya kepada pelaksanaan kurikulum
 
5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi5.4.3 demonstrasi
5.4.3 demonstrasi
 
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assureContoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
Contoh rancangan pengajaran berdasarkan model assure
 
Psv
PsvPsv
Psv
 
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan IslamStrategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
Strategi & Prinsip Pengajaran Pendidikan Islam
 
peranan guru pakar
peranan guru pakarperanan guru pakar
peranan guru pakar
 
contoh rph
contoh rphcontoh rph
contoh rph
 
Pembelajaran berpusatkan guru dan murid
Pembelajaran berpusatkan guru dan muridPembelajaran berpusatkan guru dan murid
Pembelajaran berpusatkan guru dan murid
 
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja muridTopik 4  pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
Topik 4 pengurusan akt. dalam pp dan pengurusan bilik psv dan hasil kerja murid
 
Bermasalah pendengaran
Bermasalah pendengaranBermasalah pendengaran
Bermasalah pendengaran
 
Pendekatan deduktif ppt.
Pendekatan deduktif ppt.Pendekatan deduktif ppt.
Pendekatan deduktif ppt.
 

Viewers also liked

4 model pengajaran
4 model pengajaran4 model pengajaran
4 model pengajaran
Kamal Khalid
 
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
AndhinaFitrianitaPutri
 
Unit 8 Modul 1 Advance Organizer V2
Unit 8  Modul 1  Advance  Organizer V2Unit 8  Modul 1  Advance  Organizer V2
Unit 8 Modul 1 Advance Organizer V2
一世 一生
 
Teori proses pembelajaran
Teori proses pembelajaranTeori proses pembelajaran
Teori proses pembelajaran
Arfa Aziz
 
Picture Word Inductive Model (PWIM)
Picture Word Inductive Model (PWIM)Picture Word Inductive Model (PWIM)
Picture Word Inductive Model (PWIM)
sfredericks
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
Eyzan Rashid
 
Unit 10 Modul 1 Pendekatan Inkuiri V2
Unit 10  Modul 1  Pendekatan  Inkuiri V2Unit 10  Modul 1  Pendekatan  Inkuiri V2
Unit 10 Modul 1 Pendekatan Inkuiri V2
一世 一生
 
Model model pengajaran
Model model pengajaranModel model pengajaran
Model model pengajaran
nik_ruslawati
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Noorezayu Mohd Said
 
Masalah pembelajaran sains
Masalah pembelajaran sainsMasalah pembelajaran sains
Masalah pembelajaran sains
Zalizan- Ismail
 

Viewers also liked (19)

Concept attainment
Concept attainmentConcept attainment
Concept attainment
 
Model model pengajaran
Model model pengajaranModel model pengajaran
Model model pengajaran
 
4 model pengajaran
4 model pengajaran4 model pengajaran
4 model pengajaran
 
Bruner’s Concept Attainment Model
Bruner’s Concept Attainment ModelBruner’s Concept Attainment Model
Bruner’s Concept Attainment Model
 
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
Models Of Teaching (Penghafalan/Memorization)
 
Unit 8 Modul 1 Advance Organizer V2
Unit 8  Modul 1  Advance  Organizer V2Unit 8  Modul 1  Advance  Organizer V2
Unit 8 Modul 1 Advance Organizer V2
 
Teori proses pembelajaran
Teori proses pembelajaranTeori proses pembelajaran
Teori proses pembelajaran
 
Picture Word Inductive Model (PWIM)
Picture Word Inductive Model (PWIM)Picture Word Inductive Model (PWIM)
Picture Word Inductive Model (PWIM)
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Unit 10 Modul 1 Pendekatan Inkuiri V2
Unit 10  Modul 1  Pendekatan  Inkuiri V2Unit 10  Modul 1  Pendekatan  Inkuiri V2
Unit 10 Modul 1 Pendekatan Inkuiri V2
 
Kaedah main peranan
Kaedah main perananKaedah main peranan
Kaedah main peranan
 
Model model pengajaran
Model model pengajaranModel model pengajaran
Model model pengajaran
 
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
Teori pembelajaran sosial (EDU 3103)
 
IBSE (Pembelajaran Sains Secara Inkuiri)
IBSE (Pembelajaran Sains Secara Inkuiri)IBSE (Pembelajaran Sains Secara Inkuiri)
IBSE (Pembelajaran Sains Secara Inkuiri)
 
Masalah pembelajaran sains
Masalah pembelajaran sainsMasalah pembelajaran sains
Masalah pembelajaran sains
 
Teori pembelajaran
Teori pembelajaranTeori pembelajaran
Teori pembelajaran
 
Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21
 
Models of teaching
Models of teachingModels of teaching
Models of teaching
 
Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
Pengajaran dan pembelajaran abad ke 21
 

Similar to 3 slaid penyusunan awal

Design research
Design researchDesign research
Design research
Ni wulie
 
Design Reearch
Design ReearchDesign Reearch
Design Reearch
Ni wulie
 
Aplikasi teori-belajar
Aplikasi teori-belajarAplikasi teori-belajar
Aplikasi teori-belajar
awalp awalp
 
D Esain Pembelajaran
D Esain PembelajaranD Esain Pembelajaran
D Esain Pembelajaran
WARGA SALAPAN
 
Perencanaan Berdasarkan Kurikulum
Perencanaan Berdasarkan KurikulumPerencanaan Berdasarkan Kurikulum
Perencanaan Berdasarkan Kurikulum
WARGA SALAPAN
 
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).docRPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
AndekaRockyTanaamah
 

Similar to 3 slaid penyusunan awal (20)

Peta konsep
Peta konsepPeta konsep
Peta konsep
 
Design research
Design researchDesign research
Design research
 
Design Reearch
Design ReearchDesign Reearch
Design Reearch
 
Aplikasi teori-belajar
Aplikasi teori-belajarAplikasi teori-belajar
Aplikasi teori-belajar
 
Bimbingan Tesis Ulil Amri Syafri.pptx
Bimbingan Tesis Ulil Amri Syafri.pptxBimbingan Tesis Ulil Amri Syafri.pptx
Bimbingan Tesis Ulil Amri Syafri.pptx
 
Metodologi Penelitian - RPS.pdf
Metodologi  Penelitian - RPS.pdfMetodologi  Penelitian - RPS.pdf
Metodologi Penelitian - RPS.pdf
 
Materi-3 dan 4.ppt
Materi-3 dan 4.pptMateri-3 dan 4.ppt
Materi-3 dan 4.ppt
 
D Esain Pembelajaran
D Esain PembelajaranD Esain Pembelajaran
D Esain Pembelajaran
 
Dgggfg
DgggfgDgggfg
Dgggfg
 
RPS-Wawasan-dan-Aplikasi-Teknologi-2021.pdf
RPS-Wawasan-dan-Aplikasi-Teknologi-2021.pdfRPS-Wawasan-dan-Aplikasi-Teknologi-2021.pdf
RPS-Wawasan-dan-Aplikasi-Teknologi-2021.pdf
 
Rpp pbo kelas 12 semester ganjil
Rpp pbo kelas 12 semester ganjilRpp pbo kelas 12 semester ganjil
Rpp pbo kelas 12 semester ganjil
 
154448-1656488800.pdf
154448-1656488800.pdf154448-1656488800.pdf
154448-1656488800.pdf
 
Resume ptk
Resume ptkResume ptk
Resume ptk
 
Perencanaan Berdasarkan Kurikulum
Perencanaan Berdasarkan KurikulumPerencanaan Berdasarkan Kurikulum
Perencanaan Berdasarkan Kurikulum
 
Rangkuman buku informatika bab 1
Rangkuman buku informatika bab 1Rangkuman buku informatika bab 1
Rangkuman buku informatika bab 1
 
Modul-Ajar_Informatika_X_Berpikir-Komputasional-dan-LKPD
Modul-Ajar_Informatika_X_Berpikir-Komputasional-dan-LKPDModul-Ajar_Informatika_X_Berpikir-Komputasional-dan-LKPD
Modul-Ajar_Informatika_X_Berpikir-Komputasional-dan-LKPD
 
Design Research
Design ResearchDesign Research
Design Research
 
Educational Design Research
Educational Design Research Educational Design Research
Educational Design Research
 
Korry marintan siahaan, hapzi ali, forum 2 tahap tahap penelitian, ut, 2018
Korry marintan siahaan, hapzi ali, forum 2 tahap tahap penelitian, ut, 2018Korry marintan siahaan, hapzi ali, forum 2 tahap tahap penelitian, ut, 2018
Korry marintan siahaan, hapzi ali, forum 2 tahap tahap penelitian, ut, 2018
 
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).docRPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
RPS FTI S1 SI - Tata Kelola Teknologi Informasi (12 Mei 2021 rev1).doc
 

3 slaid penyusunan awal

  • 2. PENYUSUNAN AWAL Dipelopori oleh David Ausubel (1960) Struktur ilmu terdiri daripada : a. Idea utama b. Teori, prinsip dan hukum c. Konsep d. Kaedah dan Prosedur e. Bukti, fakta
  • 3. Penyusunan Awal Rangka konseptual dan idea utama sesuatu subjek. Bahagian asas bagi suatu pengajaran Pengenalan untuk mengajar pelajar mempelajari topik berkenaan Rangka konseptual untuk memberi fokus, perhatian pelajar terhadap apa yang hendak dipelajari (Woolfolk, 2001).
  • 4. Bagaimana Penyusunan Awal digunakan  Pelajar mudah memahami jika PA diberi terlebih dahulu untuk minda mereka bersedia (Mayer, 2003).  Disesuaikan dengan kaedah deduktif – teori diberi dahulu, huraiannya kemudian
  • 5. Langkah – langkah utama PA  Idea dikenal pasti dan disusun.  Rangka konseptual dibentang secara keseluruhan Penerangan yang lebih teliti mengenai bahagian yg terdapat dl rangka konsep Perbincangan Merancang projek penyelidikan atau inkuiri berasaskan rangka konsep tersebut
  • 6. Teknik Penyusunan Awal 1. Pernyataan umum sesuatu idea, prinsip atau teori 2. Struktur pecahan topik utama kpd sub topik 3. Rangka cerita 4. Teknik K W L 5. Rangka konseptual berbentuk grafik : a. carta alir b. peta kawasan c. peta konsep d. peta minda
  • 7. Teknik Penyusunan Awal 1. Pernyataan umum sesuatu idea, prinsip atau teori : - Asas bagi guru menerangkan bahagian kecil berhubung dgn idea utama
  • 8. Teknik Penyusunan Awal 2. Struktur pecahan kepada sub topik - sub topik disenaraikan mengikut kepentingan - kaedah ceramah atau syarahan
  • 9. Teknik Penyusunan Awal 3. Rangka cerita - Memberi gambaran kasar tentang sesuatu topik
  • 10. Teknik Penyusunan Awal 4. Teknik K W L - Tiga soalan : i. Apa yang telah diketahui tentang topik ? ii. Apa yang ingin dipelajari tentang topik ? iii. Apakah yang telah dipelajari setelah menjalani pembelajaran ?
  • 11. Teknik Penyusunan Awal 5. Rangka Konseptual berbentuk grafik a. Carta alir - memudahkan pelajar mengikuti proses dan prosedur
  • 12.
  • 13. Teknik Penyusunan Awal 5. Rangka Konseptual berbentuk grafik b. Peta sesuatu kawasan - berkesan bagi melihat jarak dan jalan bagi sesuatu tepat
  • 14. Teknik Penyusunan Awal 5. Rangka Konseptual berbentuk grafik c. Peta konsep - Idea boleh digambar secara visual - Menunjukkan hubungan antara beberapa konsep yang berlainan
  • 15.
  • 16. Teknik Penyusunan Awal 5. Rangka Konseptual berbentuk grafik d. Peta minda - gubahan semula peta konsep - memudahkan serta meningkatkan keupayaan berfikir - menggabungkan beberapa ciri secara logik dan tersusun
  • 17.
  • 18. Teknik Penyusunan Awal Cara penyusunan idea Basic Ordering Ideas (Tony Buzan) 1.Soalan dasar 2.Pembahagian 3.Sifat 4.Struktur 5.Sejarah 6.Fungsi 7.Proses 8.Penilaian 9.Definisi 10.Personaliti