1. Asignatura: Exploración a la naturaleza y la sociedad
Nombre de la escuela
Renato Vega Amador
Nombre del profesor(a)
Elisa Herrera Hernández
Competencias que se favorecen:
Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo • Exploración de la naturaleza y
la sociedad en fuentes de información • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la
sociedad
Propósito de la asignatura en educación Primaria:
Exploren y obtengan información de los componentes
naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar
donde viven para describir y representar sus principales
características y cómo han cambiado con el tiempo.
• Valoren la diversidad natural y cultural del medio local
reconociéndose como parte del lugar donde viven, con un
pasado común para fortalecer su identidad personal y
nacional.
FECHA
2 de marzo del 2015
Estándares:
Actitudes asociadas a la ciencia:
-Disfruta y aprecia los espacios naturales disponibles para la
recreación y la actividad física.
-Muestra disposición y toma decisiones en favor del cuidado del
ambiente.
GRUPO
2 grado
Aprendizajes esperados:
Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción
de necesidades básicas, como alimentación, vestido y
vivienda.
BLOQUE
IV
Tema/Contenido:
La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana
SESIÓN
1
Materiales y recursos didácticos:
Para el maestro: Plan y programa, libro de texto, lápiz , pluma,
hojas
Para cada estudiante: libro de texto, lápiz, pluma
DURACIÓN
60 min
Estrategia didáctica
Título de la actividad
La naturaleza y su importancia en la vida cotidiana
INICIO
Para iniciar la actividad les proyectaré un video asociado
con la importancia de los recursos que nos brinda la
naturaleza
https://www.youtube.com/watch?v=dwJRKH4vKpc donde
explica la importancia que tiene la naturaleza para
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará la
disponibilidad de los
alumnos, así como sus

2. satisfacer nuestras necesidades. Para partir de ello a realizar
preguntas sobre si saben ¿Qué son los recursos naturales?
¿Cómo los utilizamos en nuestra vida? ¿Qué beneficios
podemos obtener de estos? Con la finalidad de movilizar
saberes.
Tiempo estimado: 15 min
conocimientos previos
ante el tema por medio
de la técnica de
observación.
DESARROLLO
Posteriormente pondré a los alumnos en equipos de 5, para
realizar la siguiente actividad que consiste, en trabajar
conjuntamente, les pasaré una bolsita con diversas
imágenes donde tendrán que relacionar el objeto, con el
recurso que está hecho y lo pegaran en una hoja blanca,
después de haber concluido con la actividad, compararan
el trabajo con los demás equipos, y escribirán en su
cuaderno las siguientes preguntas que les plasmaré en el
pizarrón:
¿Qué recurso de la naturaleza podemos obtener del lugar
donde vives?
¿Qué pasaría si no tuviéramos recursos que se obtienen de la
naturaleza?
¿Qué importancia tiene los recursos de la naturaleza para
nuestra vida?
¿Cómo podemos cuidarlos?
Con el objetivo de que reflexionen acerca de la
importancia de los recursos que nos brinda la naturaleza
Tiempo estimado: 25 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará el trabajo
colaborativo, así como
también si los alumnos
reconocen la
importancia de la
naturaleza para la
satisfacción de
necesidades básicas, a
través de una lista de
cotejo
CIERRE
Como actividad de cierre individualmente realizaran un
mapa mental, donde dibujen a su creatividad y criterio, que
beneficios podemos obtener de la naturaleza y como
utilizamos los recursos en nuestra vida cotidiana. Estos mapas
serán previamente serán expuestos y pegados fuera del
salón de clases como tipo cartel
Tiempo estimado: 20 min
¿Qué y cómo se
evalúa?
Se evaluará el trabajo del
alumno para verificar, si
fueron expuestos los
temas que abordamos y
si se logro entender la
importancia de los
recursos naturales por
medio de la técnica de
observación.
Vo. Bo. Profesor Firma del asesor Vo. Bo. Firma del director
Prof. Víctor ManuelSandoval Ceja Prof. Donaxi TorronteguiÁvila Prof. Sergio A. Camacho Palomares
Firma del encargado del grupo Firma del practicante
Prof. Ma. Elisa Hernández Herrera Martha Emilia García Tira

3. Guía de observación actividad de inicio:
Grado y grupo: 2do grado de educación primaria
Fecha de observación: 2 de marzo del 2015
Asignatura: Matemáticas
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de
necesidades básicas, como alimentación, vestido y vivienda.
Aspecto a observar:
Alumno:
 Conocimientos previos asociados al tema la naturaleza y su importancia en la vida cotidiana.
Observación:
Lista de cotejo para actividad dedesarrollo:
Indicadores de evaluación Si No
Se siguieron las instrucciones de
la actividad, y se realizaron
pertinentemente
Se trabajo colaborativamente y
se respetaron ideas
Se rreconoce la importancia de
la naturaleza para la
satisfacción de necesidades
básicas, como alimentación,
vestido y vivienda.
Tienen conocimiento de cómo
cuidar los recursos que nos
brinda la naturaleza

4. Guía de observación actividad de cierre:
Grado y grupo: 2do grado de educación primaria
Fecha de observación: 2 de marzo del 2015
Asignatura: Exploración a la naturaleza y la sociedad
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la naturaleza para la satisfacción de
necesidades básicas, como alimentación, vestido y vivienda.
Aspecto a observar:
Alumno:
 Se logro entender la importancia de los recursos naturales, para la satisfacción de necesidades
básicas, como alimentación, vestido y vivienda.
 Muestra disposición y toma decisiones en favor del cuidado del ambiente
Observación: