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Redação nota 1000 no ENEM-2002
            Manoel Neves
ENEM-2002
          analisando redação nota 1000
             estrutura da aula
competências avaliadas pela Redação do ENEM;
    proposta de redação do ENEM-2002;
         análise da Redação nota 1000.
ANALISANDO AS COMPETÊNCIAS
          enem-2002
COMPETÊNCIAS AVALIADAS
                                                 01
         demonstrar domínio da norma culta
mecanismos	
  de	
  coesão	
  textual	
  [retomada,	
  ar3culação	
  e	
  progressão]	
  
                                           pontuação	
  
                                           ortografia	
  
                                            regência	
  
                                  colocação	
  pronominal	
  
                                  concordância	
  nominal	
  
                                   concordância	
  verbal	
  
 a	
  dica	
  é:	
  releia	
  seu	
  texto,	
  atentando	
  aos	
  princípios	
  arrolados	
  acima	
  
COMPETÊNCIAS AVALIADAS
                                                                 02
compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias
  áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos
         limites do texto dissertativo-argumentativo
            os	
  textos-­‐base	
  devem	
  ser	
  lidos	
  cautelosamente	
  [procurar	
  “tema”	
  e	
  “tese”]	
  
           é	
  desejável	
  que	
  se	
  associe	
  o	
  assunto	
  abordado	
  a	
  outros	
  conteúdos	
  escolares	
  
                                                  [interdisciplinaridade]	
  
             teoricamente	
  o	
  texto	
  é	
  exposi3vo-­‐argumenta3vo	
  [dissertação	
  tradicional]	
  
            [fique	
  atento	
  à	
  estrutura	
  e	
  às	
  técnicas	
  de	
  construção	
  deste	
  gênero	
  textual]	
  
 planeje	
  seu	
  texto:	
  levante	
  argumentos	
  e	
  ampliações,	
  atentando	
  aos	
  tópicos	
  acima	
  discu3dos	
  
COMPETÊNCIAS AVALIADAS
                                                                  03
selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos,
       opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
                                sua	
  redação	
  deve	
  obedecer	
  a	
  um	
  planejamento	
  
     01.	
  levante	
  argumentos	
  [a	
  par3r	
  dos	
  textos	
  lidos	
  e	
  de	
  seu	
  conhecimento	
  de	
  mundo]	
  
     02.	
  discuta	
  os	
  argumentos	
  levantados	
  [convém	
  fazer,	
  no	
  mínimo,	
  duas	
  ampliações]	
  
    03.	
  expor	
  também	
  é	
  argumentar	
  [levante	
  dados	
  rela3vos	
  ao	
  tema	
  e	
  os	
  associe	
  à	
  tese]	
  
     04.	
  é	
  admi3do	
  o	
  uso	
  do	
  fato-­‐exemplo	
  [uma	
  vez	
  apenas	
  +	
  análise	
  do	
  exemplo	
  citado]	
  
                         05.	
  convém	
  usar	
  estratégias	
  de	
  modalização	
  e	
  focalização	
  
     a	
  dica	
  é:	
  um	
  argumento	
  consistente	
  é	
  um	
  argumento	
  exposto,	
  deba3do	
  e	
  ampliado	
  
COMPETÊNCIAS AVALIADAS
                                                                     04
        demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
          necessários para a construção da argumentação
        seu	
  texto	
  deve	
  ser	
  claro	
  [não	
  use	
  termos/palavras	
  que	
  não	
  conheça	
  plenamente]	
  
                             use	
  o	
  “tópico	
  frasal”	
  para	
  apresentar	
  o	
  tema	
  e	
  a	
  tese	
  
           explicite	
  os	
  ar3culadores	
  de	
  ideias	
  ao	
  longo	
  do	
  texto	
  [conjunções,	
  advérbios]	
  
            estabeleça	
  conexão	
  entre	
  os	
  parágrafos	
  do	
  desenvolvimento	
  [ar3culadores]	
  
                             explicite	
  o	
  ar3culador	
  conclusivo	
  no	
  úl3mo	
  parágrafo	
  
a	
  dica	
  é:	
  explicite	
  ar3culadores	
  e	
  u3lize	
  uma	
  linguagem	
  simples	
  e,	
  ao	
  mesmo	
  tempo,	
  obje3va	
  
COMPETÊNCIAS AVALIADAS
                                                                 05
   elaborar proposta de solução para o problema abordado,
    mostrando respeito aos valores humanos e considerando
                  a diversidade sociocultural
            tenha	
  em	
  mente	
  que	
  a	
  proposta	
  de	
  redação	
  trará	
  uma	
  situação-­‐problema	
  
              atente	
  às	
  perspec3vas	
  que	
  os	
  locutores	
  seguiram	
  nos	
  textos	
  fornecidos	
  
       proponha	
  soluções	
  para	
  os	
  problemas	
  [de	
  preferência	
  na	
  conclusão	
  –	
  peroração]	
  
         tenha	
  em	
  mente	
  soluções	
  é3cas	
  e	
  que	
  respeitem	
  as	
  diferenças	
  socioculturais	
  
a	
  dica	
  é:	
  depois	
  de	
  discu3r	
  o	
  assunto,	
  indique	
  soluções	
  plausíveis	
  para	
  a	
  situação-­‐problema	
  
APRESENTANDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO
             enem-2002
TEXTO
                     enem-2002




Comício	
  pelas	
  Diretas	
  Já,	
  em	
  São	
  Paulo,	
  1984.	
  
TEXTO
                                                                    enem-2002
A	
   polí3ca	
   foi	
   inventada	
   pelos	
   humanos	
   como	
   o	
   modo	
   pelo	
   qual	
   pudessem	
   expressar	
   suas	
  
diferenças	
   e	
   conflitos	
   sem	
   transformá-­‐los	
   em	
   guerra	
   total,	
   em	
   uso	
   da	
   força	
   e	
   extermínio	
  
recíproco.	
  (...)	
  
A	
   polí3ca	
   foi	
   inventada	
   como	
   o	
   modo	
   pelo	
   qual	
   a	
   sociedade,	
   internamente	
   dividida,	
   discute,	
  
delibera	
  e	
  decide	
  em	
  comum	
  para	
  aprovar	
  ou	
  reiterar	
  ações	
  que	
  dizem	
  respeito	
  a	
  todos	
  os	
  seus	
  
membros.	
  	
  
                                     CHAUÍ,	
  Marilena.	
  Convite	
  à	
  filosofia.	
  São	
  Paulo:	
  Á3ca,	
  1994.	
  	
  
TEXTO
                                                                     enem-2002
Para	
   que	
   existam	
   hoje	
   os	
   direitos	
   polí3cos,	
   o	
   direito	
   de	
   votar	
   e	
   ser	
   votado,	
   de	
   escolher	
   seus	
  
governantes	
  e	
  representantes,	
  a	
  sociedade	
  lutou	
  muito.	
  	
  
                                                        www.iarabernardi.gov.br.	
  01/03/02.	
  	
  
TEXTO
                                                                            enem-2002
A	
  democracia	
  é	
  subversiva.	
  É	
  subversiva	
  no	
  sen3do	
  mais	
  radical	
  da	
  palavra.	
  	
  
Em	
  relação	
  à	
  perspec3va	
  polí3ca,	
  a	
  razão	
  da	
  preferência	
  pela	
  democracia	
  reside	
  no	
  fato	
  de	
  ser	
  
ela	
   o	
   principal	
   remédio	
   contra	
   o	
   abuso	
   do	
   poder.	
   Uma	
   das	
   formas	
   (não	
   a	
   única)	
   é	
   o	
   controle	
  
pelo	
  voto	
  popular	
  que	
  o	
  método	
  democrá3co	
  permite	
  pôr	
  em	
  prá3ca.	
  Vox	
  populi	
  vox	
  dei.	
  	
  
    BOBBIO,	
  Norberto.	
  Qual	
  socialismo?	
  Discussão	
  de	
  uma	
  alterna7va.	
  Rio	
  de	
  Janeiro:	
  Paz	
  e	
  Terra,	
  1983.	
  Texto	
  adaptado.	
  	
  
TEXTO
                                                                           enem-2002
Se	
  você	
  tem	
  mais	
  de	
  18	
  anos,	
  vai	
  ter	
  de	
  votar	
  nas	
  próximas	
  eleições.	
  Se	
  você	
  tem	
  16	
  ou	
  17	
  anos,	
  
pode	
  votar	
  ou	
  não.	
  O	
  mundo	
  exige	
  dos	
  jovens	
  que	
  se	
  arrisquem.	
  Que	
  alucinem.	
  Que	
  se	
  metam	
  
onde	
   não	
   são	
   chamados.	
   Que	
   sejam	
   encrenqueiros	
   e	
   barulhentos.	
   Que,	
   enfim,	
   exijam	
   o	
  
impossível.	
  Resta	
  construir	
  o	
  mundo	
  do	
  amanhã.	
  Parte	
  desse	
  trabalho	
  é	
  votar.	
  Não	
  só	
  cumprir	
  
uma	
   obrigação.	
   Tem	
   de	
   votar	
   com	
   hormônios,	
   com	
   ambição,	
   com	
   sangue	
   fervendo	
   nas	
   veias.	
  
Para	
  impor	
  aos	
  vitoriosos	
  suas	
  exigências	
  .	
  antes	
  e	
  principalmente	
  depois	
  das	
  eleições.	
  
                         FORASTIERI,	
  André.	
  Muito	
  além	
  do	
  voto.	
  Época.	
  6	
  de	
  maio	
  de	
  2002.	
  Texto	
  adaptado.	
  	
  
A PROPOSTA DE REDAÇÃO
                                                               enem-2002
Considerando	
  a	
  foto	
  e	
  os	
  textos	
  apresentados,	
  redija	
  um	
  texto	
  disserta3vo-­‐argumenta3vo	
  sobre	
  
o	
   tema	
   “O	
   direito	
   de	
   votar:	
   como	
   fazer	
   dessa	
   conquista	
   um	
   meio	
   para	
   promover	
   as	
  
transformações	
  sociais	
  de	
  que	
  o	
  Brasil	
  necessita?”	
   	
  Ao	
  desenvolver	
  o	
  tema,	
  procure	
  u3lizar	
  os	
  
conhecimentos	
   adquiridos	
   e	
   as	
   reflexões	
   feitas	
   ao	
   longo	
   de	
   sua	
   formação.	
   Selecione,	
   organize	
   e	
  
relacione	
  argumentos,	
  fatos	
  e	
  opiniões,	
  e	
  elabore	
  propostas	
  para	
  defender	
  seu	
  ponto	
  de	
  vista.	
  	
  
A REDAÇÃO
 enem-2002
O TEXTO
                                              ENEM-2002: redação nota 1000
                                                       A	
  EQUAÇÃO	
  DA	
  DEMOCRACIA	
  
Comícios	
   estudan3s.	
   Diretas	
   já!	
   “Caras-­‐pintadas”.	
   O	
   que	
   se	
   percebe	
   de	
   comum	
   nesses	
  
movimentos	
   é	
   a	
   maciça	
   par3cipação	
   do	
   público	
   jovem.	
   A	
   luta	
   para	
   adquirir	
   a	
   liberdade	
   e	
   os	
  
direitos	
   polí3cos	
   foi	
   muito	
   bem	
   representada,	
   mas	
   será	
   que	
   acabou?	
   É	
   preciso	
   alertar	
   a	
  
sociedade	
   de	
   que	
   somente	
   com	
   o	
   esforço	
   comum	
   e	
   o	
   ímpeto	
   de	
   bravura	
   de	
   nossos	
   jovens	
  
poderemos	
  concre3zar	
  a	
  conquista	
  alcançada,	
  e	
  verdadeiramente	
  promover	
  as	
  transformações	
  
sociais	
  de	
  que	
  o	
  país	
  necessita.	
  
O	
   direito	
   de	
   escolher,	
   por	
   eleições	
   diretas,	
   o	
   próprio	
   governante	
   representou	
   uma	
   grande	
  
vitória	
   no	
   quadro	
   polí3co-­‐social	
   do	
   Brasil.	
   O	
   movimento	
   das	
   Diretas	
   Já	
   foi	
   o	
   primeiro	
   passo,	
   e	
  
apesar	
   de	
   não	
   ter	
   alcançado	
   de	
   imediato	
   seu	
   obje3vo,	
   conseguiu	
   acender	
   na	
   sociedade	
   uma	
  
chama	
   muito	
   forte:	
   a	
   da	
   necessidade	
   de	
   busca	
   pela	
   par3cipação	
   polí3ca	
   e	
   pela	
   reivindicação	
   de	
  
melhorias	
  sociais.	
  
Nessa	
   perspec3va,	
   o	
   que	
   se	
   observa	
   é	
   que	
   o	
   voto	
   é	
   um	
   instrumento	
   muito	
   valioso	
   que	
   foi	
   dado	
  
ao	
  eleitor	
  brasileiro.	
  É	
  a	
  ní3da	
  certeza	
  de	
  que	
  algo	
  pode	
  ser	
  mudado	
  se	
  as	
  pessoas	
  buscarem	
  sua	
  
própria	
  consciência	
  polí3ca.	
  Seria,	
  no	
  entanto,	
  utópico	
  pensar	
  em	
  conscien3zação	
  se	
  antes	
  não	
  
for	
   dada	
   ao	
   povo	
   a	
   noção	
   dos	
   seus	
   próprios	
   direitos.	
   É	
   necessário	
   implantar	
   nas	
   ins3tuições	
  
educacionais	
   disciplinas	
   que	
   promovam	
   justamente	
   o	
   ensino	
   da	
   cidadania,	
   dos	
   deveres	
   e	
  
direitos,	
   e	
   de	
   como	
   lutar,	
   de	
   forma	
   inteligente,	
   por	
   melhores	
   condições	
   sociais,	
   polí3cas,	
  
econômicas	
  e	
  até	
  afe3vas.	
  
O TEXTO
                                           ENEM-2002: redação nota 1000
Diante	
   de	
   um	
   povo	
   mais	
   consciente	
   de	
   sua	
   significância	
   na	
   polí3ca	
   nacional,	
   a	
   inércia	
   e	
   a	
  
imparcialidade	
  da	
  sociedade	
  serão	
  deixadas	
  de	
  lado.	
  Com	
  a	
  promoção	
  de	
  tais	
  mudanças,	
  o	
  povo	
  
estará	
   mais	
   alerta	
   para	
   escolher	
   seus	
   candidatos	
   e	
   exigir,	
   tanto	
   antes	
   quanto	
   depois	
   das	
  
eleições,	
  a	
  realização	
  das	
  promessas	
  feitas	
  durante	
  o	
  período	
  eleitoral.	
  A	
  população	
  não	
  ficará	
  
mais	
   míope,	
   e	
   conseguirá	
   enxergar	
   que	
   a	
   luta	
   pelo	
   interesse	
   comum	
   deve	
   suplementar	
   as	
  
vontades	
   pessoais	
   e	
   par3dárias,	
   e	
   que	
   a	
   par3cipação	
   popular,	
   no	
   voto	
   e	
   nos	
   projetos,	
   é	
   de	
  
extrema	
  necessidade	
  e	
  grandiosa	
  responsabilidade.	
  
O	
  ensino	
  dos	
  direitos	
  polí3cos,	
  portanto,	
  torna-­‐se	
  uma	
  disciplina	
  indispensável	
  na	
  educação	
  do	
  
cidadão	
   brasileiro.	
   Educar	
   baseando-­‐se	
   na	
   equação	
   “conteúdo+conscien3zação”	
   irá,	
   com	
   toda	
  
certeza,	
   promover	
   o	
   enriquecimento	
   do	
   quadro	
   histórico	
   nacional.	
   Caso	
   mudanças	
   como	
   essa	
  
sejam	
   alcançadas,	
   e	
   se	
   tornem	
   uma	
   nova	
   conquista,	
   assim	
   como	
   o	
   direito	
   de	
   votar	
   foi,	
   não	
  
haverá	
   mais	
   dúvidas	
   quanto	
   ao	
   voto	
   ser	
   faculta3vo	
   ou	
   obrigatório.	
   Surgirá	
   uma	
   nova	
  
perspec3va	
  de	
  prosperidade	
  dentro	
  da	
  sociedade,	
  a	
  par3cipação	
  será	
  em	
  massa	
  e	
  homogênea,	
  
e	
  o	
  povo	
  realmente	
  entenderá	
  o	
  verdadeiro	
  significado	
  da	
  palavra	
  democracia.	
  
A ANÁLISE
 enem-2002
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                         ENEM-2002: redação nota 1000
                                                 A	
  EQUAÇÃO	
  DA	
  DEMOCRACIA	
  

                                                           comentário
O	
  xtulo	
  remete	
  o	
  leitor,	
  parafras3camente,	
  à	
  proposta	
  e	
  à	
  tese	
  a	
  ser	
  defendida	
  pelo	
  locutor.	
  
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                           ENEM-2002: redação nota 1000
Comícios	
   estudan3s.	
   Diretas	
   já!	
   “Caras-­‐pintadas.”	
   O	
   que	
   se	
   percebe	
   de	
   comum	
   nesses	
  
movimentos	
   é	
   a	
   maciça	
   par3cipação	
   do	
   público	
   jovem.	
   A	
   luta	
   para	
   adquirir	
   a	
   liberdade	
   e	
   os	
  
direitos	
   polí3cos	
   foi	
   muito	
   bem	
   representada,	
   mas	
   será	
   que	
   acabou?	
   É	
   preciso	
   alertar	
   a	
  
sociedade	
   de	
   que	
   somente	
   com	
   o	
   esforço	
   comum	
   e	
   o	
   ímpeto	
   de	
   bravura	
   de	
   nossos	
   jovens	
  
poderemos	
  concre3zar	
  a	
  conquista	
  alcançada,	
  e	
  verdadeiramente	
  promover	
  as	
  transformações	
  
sociais	
  de	
  que	
  o	
  país	
  necessita.	
  

                                                             comentário
A	
   apresentação	
   do	
   tema	
   se	
   faz	
   por	
   intermédio	
   de	
   frase	
   nominal	
   seguida	
   de	
   explicação	
   e	
  
pergunta	
  retórica.	
  
O	
   candidato,	
   em	
   sua	
   introdução,	
   já	
   apresenta	
   uma	
   solução	
   de	
   problema.	
   Tal	
   procedimento	
   é	
  
equivocado,	
  pois,	
  na	
  introdução,	
  o	
  que	
  se	
  espera	
  é	
  a	
  apresentação	
  do	
  tema	
  e	
  da	
  tese.	
  Ademais,	
  
merece,	
  também,	
  destaque	
  nega3vo	
  o	
  uso	
  da	
  primeira	
  pessoa	
  do	
  plural	
  [nossos,	
  podemos].	
  
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                             ENEM-2002: redação nota 1000
O	
   direito	
   de	
   escolher,	
   por	
   eleições	
   diretas,	
   o	
   próprio	
   governante	
   representou	
   uma	
   grande	
  
vitória	
   no	
   quadro	
   polí3co-­‐social	
   do	
   Brasil.	
   O	
   movimento	
   das	
   Diretas	
   Já	
   foi	
   o	
   primeiro	
   passo,	
   e	
  
apesar	
   de	
   não	
   ter	
   alcançado	
   de	
   imediato	
   seu	
   obje3vo,	
   conseguiu	
   acender	
   na	
   sociedade	
   uma	
  
chama	
   muito	
   forte:	
   a	
   da	
   necessidade	
   de	
   busca	
   pela	
   par3cipação	
   polí3ca	
   e	
   pela	
   reivindicação	
   de	
  
melhorias	
  sociais.	
  

                                                                comentário
O	
   parágrafo	
   em	
   análise	
   se	
   ar3cula	
   por	
   intermédio	
   de	
   argumentação	
   simples	
   –	
   exposição	
   e	
  
ampliação.	
  
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                              ENEM-2002: redação nota 1000
Nessa	
   perspec3va,	
   o	
   que	
   se	
   observa	
   é	
   que	
   o	
   voto	
   é	
   um	
   instrumento	
   muito	
   valioso	
   que	
   foi	
   dado	
  
ao	
  eleitor	
  brasileiro.	
  É	
  a	
  ní3da	
  certeza	
  de	
  que	
  algo	
  pode	
  ser	
  mudado	
  se	
  as	
  pessoas	
  buscarem	
  sua	
  
própria	
  consciência	
  polí3ca.	
  Seria,	
  no	
  entanto,	
  utópico	
  pensar	
  em	
  conscien3zação	
  se	
  antes	
  não	
  
for	
   dada	
   ao	
   povo	
   a	
   noção	
   dos	
   seus	
   próprios	
   direitos.	
   É	
   necessário	
   implantar	
   nas	
   ins3tuições	
  
educacionais	
   disciplinas	
   que	
   promovam	
   justamente	
   o	
   ensino	
   da	
   cidadania,	
   dos	
   deveres	
   e	
  
direitos,	
   e	
   de	
   como	
   lutar,	
   de	
   forma	
   inteligente,	
   por	
   melhores	
   condições	
   sociais,	
   polí3cas,	
  
econômicas	
  e	
  até	
  afe3vas.	
  

                                                                 comentário
Além	
  de	
  argumentação	
  simples	
  [frases	
  01	
  e	
  02],	
  o	
  candidato	
  estabelece	
  um	
  confronto	
  na	
  frase	
  
03	
  e	
  indica	
  uma	
  solução	
  de	
  problema	
  na	
  frase	
  04.	
  
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                           ENEM-2002: redação nota 1000
Diante	
   de	
   um	
   povo	
   mais	
   consciente	
   de	
   sua	
   significância	
   na	
   polí3ca	
   nacional,	
   a	
   inércia	
   e	
   a	
  
imparcialidade	
  da	
  sociedade	
  serão	
  deixadas	
  de	
  lado.	
  Com	
  a	
  promoção	
  de	
  tais	
  mudanças,	
  o	
  povo	
  
estará	
   mais	
   alerta	
   para	
   escolher	
   seus	
   candidatos	
   e	
   exigir,	
   tanto	
   antes	
   quanto	
   depois	
   das	
  
eleições,	
  a	
  realização	
  das	
  promessas	
  feitas	
  durante	
  o	
  período	
  eleitoral.	
  A	
  população	
  não	
  ficará	
  
mais	
   míope,	
   e	
   conseguirá	
   enxergar	
   que	
   a	
   luta	
   pelo	
   interesse	
   comum	
   deve	
   suplementar	
   as	
  
vontades	
   pessoais	
   e	
   par3dárias,	
   e	
   que	
   a	
   par3cipação	
   popular,	
   no	
   voto	
   e	
   nos	
   projetos,	
   é	
   de	
  
extrema	
  necessidade	
  e	
  grandiosa	
  responsabilidade.	
  

                                                             comentário
Neste	
   quarto	
   parágrafo,	
   discutem-­‐se	
   as	
   implicações	
   da	
   solução	
   de	
   problemas	
   indicada	
   no	
  
parágrafo	
  anterior.	
  Mais	
  uma	
  vez,	
  a	
  técnica	
  usada	
  pelo	
  candidato	
  é	
  a	
  argumentação	
  simples.	
  
ANALISANDO A REDAÇÃO
                                          ENEM-2002: redação nota 1000
O	
  ensino	
  dos	
  direitos	
  polí3cos,	
  portanto,	
  torna-­‐se	
  uma	
  disciplina	
  indispensável	
  na	
  educação	
  do	
  
cidadão	
   brasileiro.	
   Educar	
   baseando-­‐se	
   na	
   equação	
   “conteúdo+conscien3zação”	
   irá,	
   com	
   toda	
  
certeza,	
   promover	
   o	
   enriquecimento	
   do	
   quadro	
   histórico	
   nacional.	
   Caso	
   mudanças	
   como	
   essa	
  
sejam	
   alcançadas,	
   e	
   se	
   tornem	
   uma	
   nova	
   conquista,	
   assim	
   como	
   o	
   direito	
   de	
   votar	
   foi,	
   não	
  
haverá	
   mais	
   dúvidas	
   quanto	
   ao	
   voto	
   ser	
   faculta3vo	
   ou	
   obrigatório.	
   Surgirá	
   uma	
   nova	
  
perspec3va	
  de	
  prosperidade	
  dentro	
  da	
  sociedade,	
  a	
  par3cipação	
  será	
  em	
  massa	
  e	
  homogênea,	
  
e	
  o	
  povo	
  realmente	
  entenderá	
  o	
  verdadeiro	
  significado	
  da	
  palavra	
  democracia.	
  

                                                             comentário
Na	
   conclusão,	
   o	
   candidato	
   retoma	
   a	
   proposta	
   feita	
   anteriormente	
   [parágrafos	
   03	
   e	
   04]	
   e,	
  
novamente,	
  indica	
  as	
  possíveis	
  consequências	
  da	
  adoção	
  das	
  medidas	
  sugeridas.	
  
ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO
                                          ENEM-2002: redação nota 1000
Apesar	
  de	
  atender	
  à	
  proposta,	
  de	
  não	
  apresentar	
  erros	
  de	
  coesão	
  e	
  de	
  coerência,	
  o	
  texto	
  em	
  
análise	
   não	
   acrescenta	
   ideias	
   novas	
   às	
   apresentadas	
   na	
   coletânea.	
   Outro	
   destaque	
   nega3vo	
  
reside	
   no	
   fato	
   de	
   a	
   estrutura	
   da	
   dissertação	
   não	
   ter	
   sido	
   resepeitada	
   –	
   já	
   na	
   introdução	
   o	
  
candidato	
  apresenta	
  uma	
  solução	
  de	
  problemas.	
  
Por	
  que,	
  então,	
  a	
  redação	
  teria	
  conseguido	
  nota	
  total?	
  Por	
  atender	
  às	
  competências:	
  a)	
  é	
  uma	
  
dissertação;	
  b)	
  não	
  apresenta	
  erros	
  de	
  português;	
  c)	
  está	
  dentro	
  do	
  tema;	
  d)	
  desenvolve,	
  apesar	
  
de	
  sofrivelmente,	
  o	
  tema;	
  e)	
  apresenta	
  solução	
  de	
  problemas	
  que	
  respeita	
  os	
  direitos	
  humanos.	
  
MAIS ALGUMAS PALAVRAS
                                     ENEM-2002: redação nota 1000
Creio	
  que	
  o	
  trabalho	
  com	
  este	
  texto	
  permite	
  elencar	
  alguns	
  problemas	
  de	
  ar3culação	
  do	
  texto	
  
disserta3vo-­‐argumenta3vo:	
  a)	
  construir	
  a	
  argumentação	
  valendo-­‐se	
  de	
  paráfrase	
  da	
  coletânea	
  e	
  
de	
  argumentação	
  simples	
  [baseada	
  no	
  senso	
  comum];	
  b)	
  indicação	
  de	
  solução	
  de	
  problemas	
  já	
  
no	
  primeiro	
  parágrafo;	
  c)	
  uso	
  da	
  primeira	
  pessoa.	
  

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Redação nota 1000 no enem 2002

  • 1. Redação nota 1000 no ENEM-2002 Manoel Neves
  • 2. ENEM-2002 analisando redação nota 1000 estrutura da aula competências avaliadas pela Redação do ENEM; proposta de redação do ENEM-2002; análise da Redação nota 1000.
  • 4. COMPETÊNCIAS AVALIADAS 01 demonstrar domínio da norma culta mecanismos  de  coesão  textual  [retomada,  ar3culação  e  progressão]   pontuação   ortografia   regência   colocação  pronominal   concordância  nominal   concordância  verbal   a  dica  é:  releia  seu  texto,  atentando  aos  princípios  arrolados  acima  
  • 5. COMPETÊNCIAS AVALIADAS 02 compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites do texto dissertativo-argumentativo os  textos-­‐base  devem  ser  lidos  cautelosamente  [procurar  “tema”  e  “tese”]   é  desejável  que  se  associe  o  assunto  abordado  a  outros  conteúdos  escolares   [interdisciplinaridade]   teoricamente  o  texto  é  exposi3vo-­‐argumenta3vo  [dissertação  tradicional]   [fique  atento  à  estrutura  e  às  técnicas  de  construção  deste  gênero  textual]   planeje  seu  texto:  levante  argumentos  e  ampliações,  atentando  aos  tópicos  acima  discu3dos  
  • 6. COMPETÊNCIAS AVALIADAS 03 selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista sua  redação  deve  obedecer  a  um  planejamento   01.  levante  argumentos  [a  par3r  dos  textos  lidos  e  de  seu  conhecimento  de  mundo]   02.  discuta  os  argumentos  levantados  [convém  fazer,  no  mínimo,  duas  ampliações]   03.  expor  também  é  argumentar  [levante  dados  rela3vos  ao  tema  e  os  associe  à  tese]   04.  é  admi3do  o  uso  do  fato-­‐exemplo  [uma  vez  apenas  +  análise  do  exemplo  citado]   05.  convém  usar  estratégias  de  modalização  e  focalização   a  dica  é:  um  argumento  consistente  é  um  argumento  exposto,  deba3do  e  ampliado  
  • 7. COMPETÊNCIAS AVALIADAS 04 demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação seu  texto  deve  ser  claro  [não  use  termos/palavras  que  não  conheça  plenamente]   use  o  “tópico  frasal”  para  apresentar  o  tema  e  a  tese   explicite  os  ar3culadores  de  ideias  ao  longo  do  texto  [conjunções,  advérbios]   estabeleça  conexão  entre  os  parágrafos  do  desenvolvimento  [ar3culadores]   explicite  o  ar3culador  conclusivo  no  úl3mo  parágrafo   a  dica  é:  explicite  ar3culadores  e  u3lize  uma  linguagem  simples  e,  ao  mesmo  tempo,  obje3va  
  • 8. COMPETÊNCIAS AVALIADAS 05 elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural tenha  em  mente  que  a  proposta  de  redação  trará  uma  situação-­‐problema   atente  às  perspec3vas  que  os  locutores  seguiram  nos  textos  fornecidos   proponha  soluções  para  os  problemas  [de  preferência  na  conclusão  –  peroração]   tenha  em  mente  soluções  é3cas  e  que  respeitem  as  diferenças  socioculturais   a  dica  é:  depois  de  discu3r  o  assunto,  indique  soluções  plausíveis  para  a  situação-­‐problema  
  • 9. APRESENTANDO A PROPOSTA DE REDAÇÃO enem-2002
  • 10. TEXTO enem-2002 Comício  pelas  Diretas  Já,  em  São  Paulo,  1984.  
  • 11. TEXTO enem-2002 A   polí3ca   foi   inventada   pelos   humanos   como   o   modo   pelo   qual   pudessem   expressar   suas   diferenças   e   conflitos   sem   transformá-­‐los   em   guerra   total,   em   uso   da   força   e   extermínio   recíproco.  (...)   A   polí3ca   foi   inventada   como   o   modo   pelo   qual   a   sociedade,   internamente   dividida,   discute,   delibera  e  decide  em  comum  para  aprovar  ou  reiterar  ações  que  dizem  respeito  a  todos  os  seus   membros.     CHAUÍ,  Marilena.  Convite  à  filosofia.  São  Paulo:  Á3ca,  1994.    
  • 12. TEXTO enem-2002 Para   que   existam   hoje   os   direitos   polí3cos,   o   direito   de   votar   e   ser   votado,   de   escolher   seus   governantes  e  representantes,  a  sociedade  lutou  muito.     www.iarabernardi.gov.br.  01/03/02.    
  • 13. TEXTO enem-2002 A  democracia  é  subversiva.  É  subversiva  no  sen3do  mais  radical  da  palavra.     Em  relação  à  perspec3va  polí3ca,  a  razão  da  preferência  pela  democracia  reside  no  fato  de  ser   ela   o   principal   remédio   contra   o   abuso   do   poder.   Uma   das   formas   (não   a   única)   é   o   controle   pelo  voto  popular  que  o  método  democrá3co  permite  pôr  em  prá3ca.  Vox  populi  vox  dei.     BOBBIO,  Norberto.  Qual  socialismo?  Discussão  de  uma  alterna7va.  Rio  de  Janeiro:  Paz  e  Terra,  1983.  Texto  adaptado.    
  • 14. TEXTO enem-2002 Se  você  tem  mais  de  18  anos,  vai  ter  de  votar  nas  próximas  eleições.  Se  você  tem  16  ou  17  anos,   pode  votar  ou  não.  O  mundo  exige  dos  jovens  que  se  arrisquem.  Que  alucinem.  Que  se  metam   onde   não   são   chamados.   Que   sejam   encrenqueiros   e   barulhentos.   Que,   enfim,   exijam   o   impossível.  Resta  construir  o  mundo  do  amanhã.  Parte  desse  trabalho  é  votar.  Não  só  cumprir   uma   obrigação.   Tem   de   votar   com   hormônios,   com   ambição,   com   sangue   fervendo   nas   veias.   Para  impor  aos  vitoriosos  suas  exigências  .  antes  e  principalmente  depois  das  eleições.   FORASTIERI,  André.  Muito  além  do  voto.  Época.  6  de  maio  de  2002.  Texto  adaptado.    
  • 15. A PROPOSTA DE REDAÇÃO enem-2002 Considerando  a  foto  e  os  textos  apresentados,  redija  um  texto  disserta3vo-­‐argumenta3vo  sobre   o   tema   “O   direito   de   votar:   como   fazer   dessa   conquista   um   meio   para   promover   as   transformações  sociais  de  que  o  Brasil  necessita?”    Ao  desenvolver  o  tema,  procure  u3lizar  os   conhecimentos   adquiridos   e   as   reflexões   feitas   ao   longo   de   sua   formação.   Selecione,   organize   e   relacione  argumentos,  fatos  e  opiniões,  e  elabore  propostas  para  defender  seu  ponto  de  vista.    
  • 17. O TEXTO ENEM-2002: redação nota 1000 A  EQUAÇÃO  DA  DEMOCRACIA   Comícios   estudan3s.   Diretas   já!   “Caras-­‐pintadas”.   O   que   se   percebe   de   comum   nesses   movimentos   é   a   maciça   par3cipação   do   público   jovem.   A   luta   para   adquirir   a   liberdade   e   os   direitos   polí3cos   foi   muito   bem   representada,   mas   será   que   acabou?   É   preciso   alertar   a   sociedade   de   que   somente   com   o   esforço   comum   e   o   ímpeto   de   bravura   de   nossos   jovens   poderemos  concre3zar  a  conquista  alcançada,  e  verdadeiramente  promover  as  transformações   sociais  de  que  o  país  necessita.   O   direito   de   escolher,   por   eleições   diretas,   o   próprio   governante   representou   uma   grande   vitória   no   quadro   polí3co-­‐social   do   Brasil.   O   movimento   das   Diretas   Já   foi   o   primeiro   passo,   e   apesar   de   não   ter   alcançado   de   imediato   seu   obje3vo,   conseguiu   acender   na   sociedade   uma   chama   muito   forte:   a   da   necessidade   de   busca   pela   par3cipação   polí3ca   e   pela   reivindicação   de   melhorias  sociais.   Nessa   perspec3va,   o   que   se   observa   é   que   o   voto   é   um   instrumento   muito   valioso   que   foi   dado   ao  eleitor  brasileiro.  É  a  ní3da  certeza  de  que  algo  pode  ser  mudado  se  as  pessoas  buscarem  sua   própria  consciência  polí3ca.  Seria,  no  entanto,  utópico  pensar  em  conscien3zação  se  antes  não   for   dada   ao   povo   a   noção   dos   seus   próprios   direitos.   É   necessário   implantar   nas   ins3tuições   educacionais   disciplinas   que   promovam   justamente   o   ensino   da   cidadania,   dos   deveres   e   direitos,   e   de   como   lutar,   de   forma   inteligente,   por   melhores   condições   sociais,   polí3cas,   econômicas  e  até  afe3vas.  
  • 18. O TEXTO ENEM-2002: redação nota 1000 Diante   de   um   povo   mais   consciente   de   sua   significância   na   polí3ca   nacional,   a   inércia   e   a   imparcialidade  da  sociedade  serão  deixadas  de  lado.  Com  a  promoção  de  tais  mudanças,  o  povo   estará   mais   alerta   para   escolher   seus   candidatos   e   exigir,   tanto   antes   quanto   depois   das   eleições,  a  realização  das  promessas  feitas  durante  o  período  eleitoral.  A  população  não  ficará   mais   míope,   e   conseguirá   enxergar   que   a   luta   pelo   interesse   comum   deve   suplementar   as   vontades   pessoais   e   par3dárias,   e   que   a   par3cipação   popular,   no   voto   e   nos   projetos,   é   de   extrema  necessidade  e  grandiosa  responsabilidade.   O  ensino  dos  direitos  polí3cos,  portanto,  torna-­‐se  uma  disciplina  indispensável  na  educação  do   cidadão   brasileiro.   Educar   baseando-­‐se   na   equação   “conteúdo+conscien3zação”   irá,   com   toda   certeza,   promover   o   enriquecimento   do   quadro   histórico   nacional.   Caso   mudanças   como   essa   sejam   alcançadas,   e   se   tornem   uma   nova   conquista,   assim   como   o   direito   de   votar   foi,   não   haverá   mais   dúvidas   quanto   ao   voto   ser   faculta3vo   ou   obrigatório.   Surgirá   uma   nova   perspec3va  de  prosperidade  dentro  da  sociedade,  a  par3cipação  será  em  massa  e  homogênea,   e  o  povo  realmente  entenderá  o  verdadeiro  significado  da  palavra  democracia.  
  • 20. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 A  EQUAÇÃO  DA  DEMOCRACIA   comentário O  xtulo  remete  o  leitor,  parafras3camente,  à  proposta  e  à  tese  a  ser  defendida  pelo  locutor.  
  • 21. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 Comícios   estudan3s.   Diretas   já!   “Caras-­‐pintadas.”   O   que   se   percebe   de   comum   nesses   movimentos   é   a   maciça   par3cipação   do   público   jovem.   A   luta   para   adquirir   a   liberdade   e   os   direitos   polí3cos   foi   muito   bem   representada,   mas   será   que   acabou?   É   preciso   alertar   a   sociedade   de   que   somente   com   o   esforço   comum   e   o   ímpeto   de   bravura   de   nossos   jovens   poderemos  concre3zar  a  conquista  alcançada,  e  verdadeiramente  promover  as  transformações   sociais  de  que  o  país  necessita.   comentário A   apresentação   do   tema   se   faz   por   intermédio   de   frase   nominal   seguida   de   explicação   e   pergunta  retórica.   O   candidato,   em   sua   introdução,   já   apresenta   uma   solução   de   problema.   Tal   procedimento   é   equivocado,  pois,  na  introdução,  o  que  se  espera  é  a  apresentação  do  tema  e  da  tese.  Ademais,   merece,  também,  destaque  nega3vo  o  uso  da  primeira  pessoa  do  plural  [nossos,  podemos].  
  • 22. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 O   direito   de   escolher,   por   eleições   diretas,   o   próprio   governante   representou   uma   grande   vitória   no   quadro   polí3co-­‐social   do   Brasil.   O   movimento   das   Diretas   Já   foi   o   primeiro   passo,   e   apesar   de   não   ter   alcançado   de   imediato   seu   obje3vo,   conseguiu   acender   na   sociedade   uma   chama   muito   forte:   a   da   necessidade   de   busca   pela   par3cipação   polí3ca   e   pela   reivindicação   de   melhorias  sociais.   comentário O   parágrafo   em   análise   se   ar3cula   por   intermédio   de   argumentação   simples   –   exposição   e   ampliação.  
  • 23. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 Nessa   perspec3va,   o   que   se   observa   é   que   o   voto   é   um   instrumento   muito   valioso   que   foi   dado   ao  eleitor  brasileiro.  É  a  ní3da  certeza  de  que  algo  pode  ser  mudado  se  as  pessoas  buscarem  sua   própria  consciência  polí3ca.  Seria,  no  entanto,  utópico  pensar  em  conscien3zação  se  antes  não   for   dada   ao   povo   a   noção   dos   seus   próprios   direitos.   É   necessário   implantar   nas   ins3tuições   educacionais   disciplinas   que   promovam   justamente   o   ensino   da   cidadania,   dos   deveres   e   direitos,   e   de   como   lutar,   de   forma   inteligente,   por   melhores   condições   sociais,   polí3cas,   econômicas  e  até  afe3vas.   comentário Além  de  argumentação  simples  [frases  01  e  02],  o  candidato  estabelece  um  confronto  na  frase   03  e  indica  uma  solução  de  problema  na  frase  04.  
  • 24. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 Diante   de   um   povo   mais   consciente   de   sua   significância   na   polí3ca   nacional,   a   inércia   e   a   imparcialidade  da  sociedade  serão  deixadas  de  lado.  Com  a  promoção  de  tais  mudanças,  o  povo   estará   mais   alerta   para   escolher   seus   candidatos   e   exigir,   tanto   antes   quanto   depois   das   eleições,  a  realização  das  promessas  feitas  durante  o  período  eleitoral.  A  população  não  ficará   mais   míope,   e   conseguirá   enxergar   que   a   luta   pelo   interesse   comum   deve   suplementar   as   vontades   pessoais   e   par3dárias,   e   que   a   par3cipação   popular,   no   voto   e   nos   projetos,   é   de   extrema  necessidade  e  grandiosa  responsabilidade.   comentário Neste   quarto   parágrafo,   discutem-­‐se   as   implicações   da   solução   de   problemas   indicada   no   parágrafo  anterior.  Mais  uma  vez,  a  técnica  usada  pelo  candidato  é  a  argumentação  simples.  
  • 25. ANALISANDO A REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 O  ensino  dos  direitos  polí3cos,  portanto,  torna-­‐se  uma  disciplina  indispensável  na  educação  do   cidadão   brasileiro.   Educar   baseando-­‐se   na   equação   “conteúdo+conscien3zação”   irá,   com   toda   certeza,   promover   o   enriquecimento   do   quadro   histórico   nacional.   Caso   mudanças   como   essa   sejam   alcançadas,   e   se   tornem   uma   nova   conquista,   assim   como   o   direito   de   votar   foi,   não   haverá   mais   dúvidas   quanto   ao   voto   ser   faculta3vo   ou   obrigatório.   Surgirá   uma   nova   perspec3va  de  prosperidade  dentro  da  sociedade,  a  par3cipação  será  em  massa  e  homogênea,   e  o  povo  realmente  entenderá  o  verdadeiro  significado  da  palavra  democracia.   comentário Na   conclusão,   o   candidato   retoma   a   proposta   feita   anteriormente   [parágrafos   03   e   04]   e,   novamente,  indica  as  possíveis  consequências  da  adoção  das  medidas  sugeridas.  
  • 26. ANÁLISE GLOBAL DA REDAÇÃO ENEM-2002: redação nota 1000 Apesar  de  atender  à  proposta,  de  não  apresentar  erros  de  coesão  e  de  coerência,  o  texto  em   análise   não   acrescenta   ideias   novas   às   apresentadas   na   coletânea.   Outro   destaque   nega3vo   reside   no   fato   de   a   estrutura   da   dissertação   não   ter   sido   resepeitada   –   já   na   introdução   o   candidato  apresenta  uma  solução  de  problemas.   Por  que,  então,  a  redação  teria  conseguido  nota  total?  Por  atender  às  competências:  a)  é  uma   dissertação;  b)  não  apresenta  erros  de  português;  c)  está  dentro  do  tema;  d)  desenvolve,  apesar   de  sofrivelmente,  o  tema;  e)  apresenta  solução  de  problemas  que  respeita  os  direitos  humanos.  
  • 27. MAIS ALGUMAS PALAVRAS ENEM-2002: redação nota 1000 Creio  que  o  trabalho  com  este  texto  permite  elencar  alguns  problemas  de  ar3culação  do  texto   disserta3vo-­‐argumenta3vo:  a)  construir  a  argumentação  valendo-­‐se  de  paráfrase  da  coletânea  e   de  argumentação  simples  [baseada  no  senso  comum];  b)  indicação  de  solução  de  problemas  já   no  primeiro  parágrafo;  c)  uso  da  primeira  pessoa.