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Manoel Neves
Prova de redação
UFV 2010
INSTRUÇÃO
Redação, UFV-2010
Desde	 1999,	 a	 MTV	 esquadrinha	 o	 Brasil	 investigando	 valores	 e	 o	 comportamento	 do	 jovem	
brasileiro	com	sua	série	de	documentos	Dossiê	Universo	Jovem.	Em	sua	quarta	edição,	a	pesquisa	
registrou	 a	 maneira	 como	 os	 jovens	 se	 relacionam	 com	 o	 tema	 da	 sustentabilidade	 e	 as	
percepções	 que	 eles	 têm	 sobre	 futuro	 e	 meio-ambiente.	 Abaixo	 elencamos	 uma	 série	 de	
depoimentos	de	jovens	que	participaram	dessa	pesquisa:
TEXTOS
Redação, UFV-2010
“Agora	o	tema	é	ecologia,	aquecimento	global.	Eu	sempre	levanto	a	bandeira.	Eu	falo:	‘Ah,	por	
que	você	não	separa	o	lixo?’”	(RJ.18/21.F.C)
“Há	muito	tempo	ouço	falar	de	meio	ambiente;	desde	a	5ª	série,	a	professora	de	ciências	fazia	
horta	no	colégio	e	falava	da	água,	do	meio	ambiente	e	da	natureza,	da	nossa	saúde.	O	colégio	
sempre	foi	muito	ligado	a	isso,	sempre	tratou	esse	assunto	como	muito	importante,	e	hoje	vejo	
na	faculdade.”	(SAL.19.F.B)
“Se	for	colocar	em	porcentagem,	uns	10%	realmente	se	preocupam	com	isso.	Muita	gente	fala	
bastante,	poucos	agem.”	(POA.22/25.F.A)
“No	meu	círculo	de	amigos	tem	uma	galera	bem	envolvida	com	o	aquecimento	global.	Muitas	
vezes	a	gente	se	encontra	e	conversa	sobre	isso,	sobre	o	aquecimento	global,	o	que	a	gente	pode	
fazer	 pra	 melhorar	 alguma	 coisa.	 Tem	 vários	 que	 estão	 já	 se	 movimentando	 em	 relação	 a	
isso.”	(POA.22/25.F.A)
“Um	desenvolvimento	[sustentável]	que	não	atrapalha	os	aspectos	do	futuro.	Que	possa	suprir	as	
necessidades	de	agora	e	não	atrapalhe	as	gerações	futuras.”	(MAN.13.M.A)
“Quando	você	pergunta	sobre	sustentabilidade,	tem	muita	gente	que	não	sabe	o	que	é.	É	difícil	
entender,	não	explicam	muito.”	(SP.16.F.A)
TEXTOS
Redação, UFV-2010
“[Consumo	 consciente	 é]	 Comprar	 apenas	 o	 necessário.	 Usar	 produtos	 de	 empresa	 que	 faz	
alguma	 coisa	 para	 combater	 o	 aquecimento,	 ou	 polui	 menos.	 Papel	 só	 de	 empresa	 que	 faz	
reflorestamento.	Fazer	as	coisas	pensando	no	amanhã,	nas	consequências.”	(RJ.18/21.F.A)
“O	 que	 eu	 sei	 é	 que	 a	 partir	 da	 industrialização	 houve	 um	 crescimento	 muito	 grande	 sem	 se	
preocupar	com	o	meio.	As	cidades	começaram	a	se	desenvolver,	e	cresceram	de	uma	forma	que	
eles	acharam	que	era	desenvolvimento,	e	na	realidade	não	foi	o	que	aconteceu.	Agora	está	tendo	
essa	consciência	de	desenvolvimento	sustentável,	mas	elas	foram	agredindo	todo	um	meio	pra	
desenvolver	esse	capitalismo,	essa	coisa	da	indústria,	sem	se	preocupar	com	as	outras	coisas.	A	
gente	precisa	ter	consciência	de	que	as	coisas	não	são	infinitas.”	(POA.22/25.F.A)
“Eu	fui	comprar	geladeira	e	fogão	e	falei:	‘Quero	uma	geladeira	que	consuma	menos	energia’,	por	
mais	 que	 seja	 um	 pouquinho	 mais	 cara,	 foi	 o	 que	 eu	 pensei.	 Ela	 tem	 o	 selo	 de	 consumo	
sustentável,	e	eu	não	quero	tirar	o	selo	porque	pelo	menos	mostra	que	eu	fiz	alguma	coisa.	Vou	
olhar	pra	ele	todos	os	dias,	pelo	menos	eu	durmo	um	pouco	tranquila.	A	gente	não	tem	essa	
consciência	de	atos	diários.”	(SAL.22/25.F.A)
“É	o	consumo	preocupado	com	a	preservação,	que	hoje	em	dia	tudo	é	sustentável.	As	empresas	
lançam	muitas	marcas,	mas	temos	que	parar	para	analisar	se	realmente	existe	uma	preocupação	
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O COMANDO
Redação, UFV-2010
A	 partir	 dos	 depoimentos	 acima	 e	 de	 seu	 conhecimento	 de	 mundo,	 produza	 um	 artigo	 de	
opinião,	entre	25	e	30	linhas,	a	ser	publicado	no	site	da	MTV,	para	esclarecer	os	que	ainda	são	
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PROPOSTA DE REDAÇÃO
analisando os textos
Os textos apresentam inúmeros aspectos dos três aspectos referidos na Proposta de Redação
o locutor deveria selecionar expor os conceitos referidos na Proposta de Redação
qualidade de vida, sustentabilidade e meio ambiente
dever-se-ia parafrasear a coletânea, quando necessário, apresentar outros argumentos e provar
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a contra-argumentação é uma estratégia interessante para refutar os possíveis argumentos dos alienados
é fundamental usar fato-exemplo [exposição-ampliação-disscussão-exemplo-fechamento]
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O ARTIGO DE OPINIÃO
estrutura do gênero
introdução tema breve	notícia apresenta	o	assunto
desenvolvimento exposição-ampliação discute-se	o	problema
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