Download luận văn đồ án tốt nghiệp với đề tài: Improving foreign language ability for students, for you reference

1. 1
HANOI OPEN UNIVERSITY
Centre For E-Learning
-----------------------------
GRADUATION REPORT
Improving foreign language
ability for students
Supervisor: Nguyen The Hoa
Student: Le Dinh Dinh
Date of birth: 11/11/1977
Course: FPY15 (2016-2018)
PHÚ YÊN, 2018
CODE:

2. i
ACKNOWLEDGMENTS
I especially thank Master Nguyen The Hoa-the instructor for the practical
translating, Master Le Thi Bang Tam-the instructor of the internship who have
guided me in the process of reporting and translation.
I sincerely thank the management of Phu Yen University for creating the
best conditions for me to complete my internship.
I also thank the Centre for E-Learning Hanoi University for helping me
finish this course.
Student
Le Dinh Dinh

3. ii
TABLE OF CONTENTS
PREFACE ....................................................................................................... 1
THE CONTENT OF THE REPORT ................................................................ 3
Chapter I: Overview of the place of internship .................................................. 3
Chapter II: Translation...................................................................................... 6
1. ................................................................................................................T
wo passages translated from Vietnamese into English............................... 6
1.1..........................................................................................................C
ác hình thức hoạt động ngoại khóa để nâng cao năng lực
ngoại ngữ cho sinh viên Trường Đại Học Phú Yên – Th.S Lê
Thị Băng Tâm.................................................................................... 6
1.2..........................................................................................................E
xtracurricular activities and their roles in enhancing English
majors language capacity – Le Thi Bang Tam, M.A ............................ 9
1.3..........................................................................................................N
âng cao kỹ năng giao tiếp ngoại ngữ của sinh viên Đại Học
Vinh trong định hướng đào tạo CDIO – Th.S Nguyễn Thị
Bích Ngọc ......................................................................................... 12
1.4..........................................................................................................I
mproving students’ English communication skills of Vinh
University in the orientation of CDIO training – Nguyen Thi
Bich Ngoc, M.A................................................................................. 18
2. ................................................................................................................T
wo passages translated from English into Vietnamese
2.1..........................................................................................................F
ive simple ways to improve your foreign language skills –
Natalie Marshall is a junior at Arcadia University and is a
spring 2015 collegiate correspondent.................................................. 23

4. iii
2.2..........................................................................................................N
ăm cách đơn giản để nâng cao kỹ năng ngoại ngữ – Natalie
Marshall............................................................................................. 26
2.3..........................................................................................................I
mproving students’ Capacity in Foreign Languages – Myriam
Met is acting director of the National Foreign Language
Center, University of Maryland, College Park. .................................... 28
2.4..........................................................................................................N
âng cao năng lực ngoại ngữ của sinh viên – Myriam Met..................... 37
Chapter III: Disadvantages in Translation .......................................................... 46
Chapter IV: Conclusion .................................................................................... 51
ChapterV:References ........................................................................................ 53

5. 1
PREFACE
Today’s world is gradually forming a global network of links, expanding
the door of international cooperation and promoting free trade between nations.
As a mean of communicating in the world, foreign languages become an
important tool, having a strong impact on learning as well as living, which
facilitates the opportunity to connect with the modern times, the most
convenient. With that in mind, it is extremely urgent and important to train and
learn foreign languages.
Foreign language skills play a very important role in communication. This
is considered a necessary soft skill that employers prioritize alongside other
professional factors. If students have a good foreign language ability, they will
easily connect with the outside world. It is the key to connect people all over the
world and it is also the ability to learn the knowledge and culture of countries in
the world will be widened.
Students who have the abilities to speak foreign languages will have a
better chance of finding a better job, the working environment with foreigners
will be more convenient, which means higher income, better personal life and
create the dynamism of confidence, comfortable intergration when participating
in collective activities.
However, the reality is that the foreign language skills of most students are
limited.
Phu Yen University, at present, in particular and other Universities in
general have been taking many ways to create conditions as well as movitation
to help students improve their foreign language skills, especially communication
skills in English. Thus we choose the topic of “Improving foreign language
ability for Students”, aiming to improve the quality of foreign language for
students when they graduate to meet the needs of society in the new era. The
report includes articles related to “Impoving foreign language ability for
Students”.

6. 2
1. Các hình thức hoạt động ngoại khoá để nâng cao năng lực ngoại ngữ cho
sinh viên Trường Đại học Phú Yên – Th.S Lê Thị Băng Tâm
2. Nâng cao kĩ năng giao tiếp bằng tiếng Anh của sinh viên Đại học Vinh
trong định hướng đào tạo CDIO – Th.S Nguyễn Thị Bích Ngọc
3. Five simple ways to improve your foreign language skills - Natalie
Marshall is a junior at Arcadia University and is a spring 2015 collegiate
correspondent.
4. Improving Students' Capacity in Foreign Languages - Myriam Met is
acting director of the National Foreign Language Center, University of
Maryland, College Park.

7. 3
THE CONTENT OF THE REPORT
Chapter I
OVERVIEW OF THE PLACE OF INTERNSHIP
1. Phu Yen University
Construction 1: 18 Tran Phu Street, Ward 7; construction 2: Hung
Vuong Street, Tuy Hoa City, Phu Yen Province. Phone: (057) 384 1214 –
3842618 – 3843025; Fax: (057) 3841214 – 3842312 – 3851381.
Phu Yen University was established under the Prime Minister's Decision
No. 112 / QD-TTg dated January 24, 2007, based on the College of Economics
and Technology Phu Yen.
The training system of Phu Yen University is mainly in the group of
Education, Engineering - Technology, Agriculture, Economics, Social Sciences
- Humanities, Natural Sciences and Foreign Languages. By the 2017 - 2018
school year, there are 13 university codes, 7 college codes; 2.841 students
training and students include all types, types of training: formal, work-study,
joint and associate.

8. 4
2. The department of foreign languages Phu Yen university
The forerunner of the Department of Foreign languages – Phu Yen
University is the foreign language group belonging to the Basic Science
Department of Phu Yen University. In 2008, the Department of Foreign
Languages was separated into an independent department carrying out
specialized tasks.
Staff of the faculty includes: 5 masters, 7 bachelors. In 2017, Faculty
staffs are constantly improving in quantity and quality including: 1 Doctor, 1
doctoral student, 11 masters and 2 bachelors for teaching and 2 bachelors for
mission work. The Faculty leadership consists of 1 Dean, 1 Vice-dean and 3
Heads of divisions. The staff includes members, faculty lectures and 6 part-time
lectures at other units in the University.
Foreign languages department perform the following tasks: organizing
the implementation of the training process, the teaching of the lecturers and the
study of the students; organizing scientific and technological activities related to

9. 5
teaching foreign languages, organization of the training program; compiling
curriculum materials; researching and improving teaching methods,
implementing other functions to improve the quality of the department and the
Univesity; to organizing specialized fostering and retraining courses, fostering
the quality of coursebooks and school; developing plans for the development of
the teaching staff; working out plans on training and fostering to raise
professional qualifications for lectures and staff members of the department.
Three-year training program the up till now has developed three
branches, one of which is a college degree that is developed into two specialties:
English teacher education for junior highs schools and primary schools; one
level of pedagogical undergraduate level is built into 2 majors: English teacher
education for high schools and primary schools; and the other branch has 2
majors; English language and interpretation. In addition, the department also
carries out the task of training regular and inter-connected systems for both
academic and professional purposes and teaching English to students in other
fields of study.
Over 10 years of development, Foreign Languagse Department of PYU
has trained more than 3000 students in the training majors. In addition, the
department conducts many practical and scientific researches to improve the
quality of teaching and training; compiled over 15 internal circulars for teaching,
of which 5 are high-level, high-level scientific research projects. Every year, the
falculty conducts at least one workshop and one training session on teaching
methods, fostering and improving the level of lecturers on language teaching
skills. At the same time, the department has applied information technology in
teaching and learning foreign languages. Department members actively
participate in writing articles for both academic and non-academic journals (19
articles); national and international academic journals and prestigious journals in
the field of education and training (18 items).

10. 6
Chapter II
TRANSLATION
1./ Two passages translated from Vietnamese into English
1.1 Các hình thức hoạt động ngoại khóa để nâng cao năng lực ngoại
ngữ cho sinh viên trường Đại học Phú Yên – Thạc sĩ Lê Thị Băng Tâm
Trước thềm năm học mới, Khoa ngoại ngữ tổ chức họp Ban chấp hành
Đoàn thanh niên, Hội sinh viên, Ban cán sự lớp để thảo luận và định hướng cho
đoàn hội lên kế hoạch tổ chức các hoạt động mang tính đặc thù cho sinh viên
chuyên ngành và sinh viên yêu thích tiếng Anh. Trước đó, sinh viên đã phải
chuẩn bị ý tưởng về những vấn đề mà các em quan tâm để đưa ra bàn bạc thảo
luận và đi đến thống nhất. Kế hoạch sau đó được trình lên Lãnh đạo Khoa Ngoại
ngữ và cũng được lấy ý kiến trong cuộc họp triển khai kế hoạch đầu năm học để
đưa vào Kế hoạch hoạt động năm học của Khoa. Các hoạt động thường bám sát
các mục tiêu đào tạo của Nhà trường và nhu cầu của các đoàn viên trong Khoa
và yêu cầu của xã hội, chú trọng đến các hoạt động hỗ trợ học tập, vì cộng đồng
và các chương trình tình nguyện Vì an sinh xã hội. Dưới đây là các hoạt động
ngoại khóa Khoa Ngoại ngữ - Trường ĐH Phú Yên thường áp dụng cho sinh
viên.
Ra mắt Câu lạc bộ tiếng Anh vào đầu mỗi năm học để giới thiệu câu lạc
bộ đến các tân sinh viên và tiếp nhận thành viên mới vào câu lạc bộ. Hoạt động
này được lồng ghép vào chương trình Chào mừng tân sinh viên do Đoàn
trường tổ chức. Đoàn Khoa Ngoại ngữ có thể tham gia với những tiết mục văn
nghệ mang sắc màu đặc biệt, giới thiệu về các hoạt động ngoại khóa chủ yếu
Câu lạc bộ thường tổ chức để quảng bá về các hoạt động của câu lạc bộ.
1. Tổ chức đêm hội Halloween
Hằng năm cứ đến mùa Halloween, Câu lạc bộ tiếng Anh của Khoa
Ngoại ngữ tổ chức các hoạt động ngoại khóa để cho các sinh viên trong trường
tham gia và trải nghiệm. Đây là một dịp không chỉ cho sinh viên tiếng Anh

11. 7
chuyên ngành mà còn cho những người học quan tâm đến tiếng Anh để biết
thêm về văn hóa của các nước nói tiếng Anh và một cơ hội tốt cho họ để nâng
cao kỹ năng ngôn ngữ. Các hoạt động trong đêm hội Halloween gồm: Giới thiệu
về nguồn gốc Halloween, Văn nghệ (hát, nhảy, kịch), hóa trang thành ma đẹp,
thi khắc bí ngô và xem phim. Tất cả đều được thể hiện bằng tiếng Anh. Những
đêm hội Halloween thường rất thành công và để lại những ấn tượng đẹp lẫn chút
tiếc nuối trong sinh viên vì kết thúc rồi có nghĩa là không còn những ngày tháng
chuẩn bị nội dung, vật dụng và những buổi tập dượt cùng nhau. Tuy vậy, các em
lại có động lực để chuẩn bị cho các hoạt động tiếp theo với khí thế hào hứng
hơn.
2. Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
Các lớp làm poster với các hình thức: thơ, truyện ngắn hoặc văn xuôi có
nội dung về trường, lớp và về các thầy cô để dự thi. Các poster sẽ được trưng
bày triễn lãm để đông đảo sinh viên có thể đọc và cảm nhận. Ban tổ chức còn
lồng ghép các tiết mục văn nghệ để nội dung hấp dẫn và phong phú hơn, đồng
thời sẽ chọn các bài thơ và văn xuôi hay nhất để cho các thí sinh đọc diễn cảm.
3. Tổ chức các hoạt động chào mừng Giáng sinh và Năm mới
Các thành viên của CLB chia sẻ thông tin về Noel và phong tục đón năm
mới ở một số nước trên thế giới. Mỗi lớp biểu diễn thời trang theo từng nước
kèm thuyết minh bằng tiếng Anh. Ngoài ra, còn tổ chức các trò chơi, đố vui cho
khán giả với những phần quà thú vị.
4. Tổ chức hội thi Miss Ngoại ngữ
Các lớp cử đại diện ít nhất là 1 sinh viên nữ đăng kí tham gia cuộc thi.
Các thí sinh phải chuẩn bị 01 ảnh chụp toàn thân, 01 hình thẻ 3x4 và 1 video tự
giới thiệu về bản thân (video ảnh hoặc video tự quay, và phải có lời giới thiệu
bằng tiếng Anh của thí sinh). Nội dung giới thiệu trong video về Họ tên, Ngày
tháng năm sinh, Quê quán, Lớp, Sở thích, Năng khiếu, Quan điểm sống. Đoàn
viên trong hoặc ngoài đoàn khoa sẽ bình chọn cho thí sinh mà họ yêu thích trên
trang fanpage của cuộc thi. Thí sinh có kết quả bình chọn cao nhất sẽ được tuyển
thẳng vào vòng chung kết. Ban giám khảo tiến hành sơ khảo và chọn tiếp 9 thí

12. 8
sinh nữa vào chung kết. Các thí sinh vào vòng chung kết sẽ trải qua các phần thi:
Phần thi Duyên dáng và Phần thi Tài năng Ngoại ngữ. Các thí sinh lần lượt giới
thiệu và thể hiện phần thi tài năng của mình (hát, múa, cắm hoa, võ thuật, nhảy,
khiêu vũ….). Kết thúc 2 phần thi này, 5 thí sinh có số điểm cao nhất sẽ trải qua
Phần thi Ứng xử. Mỗi thí sinh chọn 1 câu hỏi và trả lời trong vòng 3 phút bằng
tiếng Anh để chọn ra các sinh viên vừa duyên dáng, thanh lịch lại có tài năng
thực sự.
5. Giao lưu văn hóa với các tình nguyện viên, chuyên gia nước ngoài
công tác tại trường
Hằng năm trường Đại học Phú Yên nhận các chuyên gia, tình nguyện viên
về công tác tại trường. Tận dụng nguồn lực này để giúp sinh viên phát triển kỹ
năng giao tiếp và nâng cao sự hiểu biết về văn hóa của các nước nói tiếng Anh.
Khoa đã lên lịch giao lưu văn hóa giữa các chuyên gia, tình nguyện viên (TNV)
và sinh viên các lớp. Theo đó, mỗi lớp sẽ có 1 buổi sinh hoạt/tuần với TNV về
các chủ đề được đăng ký trước. Mỗi buổi sinh hoạt, một nhóm khoảng 2-3 sinh
viên sẽ trình bày về chủ đề của nước Việt Nam và TNV trao đổi thông tin liên
quan về đất nước của mình. Cuối mỗi tháng, Khoa sẽ họp tổng kết rút kinh
nghiệm cùng với đại diện sinh viên và TNV để đưa ra những đề xuất và những
giải pháp tốt hơn cho tháng tiếp theo đồng thời trao đổi về các chủ đề mới để
tránh sự trùng lặp và tạo sự hứng thú trong sinh viên.
6. Tổ chức các cuộc thi hùng biện tiếng Anh
Các cuộc thi hùng biện tiếng Anh đóng một vai trò quan trọng trong việc
rèn luyện kỹ năng nói. Nó không những chỉ giúp ích cho sinh viên dự thi trải
nghiệm bản thân mà còn là dịp để tất cả các sinh viên khác học hỏi và qua đó cải
thiện năng lực ngôn ngữ cho mình. Vì thế, hùng biện là hoạt động không thể
thiếu được trong chương trình hoạt động ngoại khóa hằng năm của sinh viên
chuyên ngữ. Chủ đề có thể được lấy từ các chủ điểm trong chương trình học
hoặc những chủ đề nóng mà người học quan tâm như tình yêu-cuộc sống, các
vấn đề xã hội như môi trường, dân số, sức khỏe cộng đồng…Thí sinh các lớp
đăng ký dự thi sẽ qua vòng sơ tuyển và vòng loại trước khi vào vòng thi chung

13. 9
kết (chọn từ 10 đến 15 thí sinh). Nội dung thi gồm 2 phần: phần hùng biện và trả
lời câu hỏi từ 1 giám khảo ngẫu nhiên do thí sinh bốc thăm để chọn. Khán giả
cũng có cơ hội thể hiện vốn kiến thức và năng lực ngoại ngữ bằng việc tham gia
vào các trò chơi hoặc trả lời câu đố và dành được những phần quà thú vị.
Th.S Lê Thị Băng Tâm
1.2 Extracurricular activities and their roles in enhancing English
majors language capacity – Le Thi Bang Tam, M.A
On the threshold of the new academic year, a meeting among the leaders
of FDL, executives of Student Youth Union, the chair committee of the English
Club and monitors of the classes, is organized to discuss and plan the activities
with specific characteristics suitable for English major students. Before then,
students had to prepare ideas about the prominent activities to present in the
meeting for discussions. After reaching a consensus, the plan is submitted to
FLD for consideration and consultation by the staff before being included in the
academic school year plan. The activities often keep abreast of the training
objectives of the university, meet the students’ needs, aim at volunteer activities
and community development such as music, sports, environment, charity work
and so on but mainly focus on supporting learning activities to boost students’
language capacity. Below are the ECAs involved in fostering students’
language skills which the FLD of PYU implements.
Introducing the English Club
At the beginning of each academic school year, we introduce the English
club to freshmen. This activity is integrated in the program “Welcome
freshmen” performed by PYU’s Students Youth Union. The English Club can
participate with several special performances related to its major and introduces
the club’s ECAs to make them known popularly. In this way, there will be more
enrollment for membership of the club. Once there are more members, the
activities will surely be of variant forms and good quality.
1 Halloween Night

14. 10
Halloween night is a good chance for students to participate in the event
and experience the air of the festival. This is an occasion not only for English
DOWNLOAD ĐỂ XEM ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG
MÃ TÀI LIỆU: 53385
DOWNLOAD: + Link tải: tailieumau.vn
Hoặc : + ZALO: 0932091562