1. Конференція на тему:
― Формування єдиного і повноцінного
соціального середовища для
виховання кожної дитини
на засадах рівноправного
партнерства сім’ї та
дошкільного навчального закладу ‖
Група №11

2. " Дитинство – найважливіший період життя;
не підготовка до майбутнього життя,
а справжнє, яскраве, самобутнє, неповторне життя.
Від того, як пройшло дитинство,
хто вів дитину за руку в дитячі роки, що ввійшло
в її розум і серце з навколишнього світу від цього вирішальною мірою залежить, якою
людиною стане сьогоднішній малюк ".
/ В. А. Сухомлинський /

3. Батьки і діти — це любов і сльози,
Це вічне щастя і одвічний біль.
Це — сонце і тепло, сніги й морози,
Мед на вуста й на вічні рани сіль.
Як на троянді — колючки і квіти,
Так і в житті є радість і печаль.
Високі мрії й дуже різні діти…
Чомусь таке трапляється, на жаль.
Всім хочеться все мати в ідеалі,
Причому водночас і без зусиль.
Щоб щастя без труда і без печалі
Пливло саме у руки звідусіль.
Та у житті такого не буває
Й запам’ятати треба в чому річ:
Зоря щаслива лиш тоді засяє,
Якщо трудитись будеш день і ніч.
А діти — це і щастя, і турбота,
Відповідальність і тривога теж.
Без відпочинку й вихідних робота,
Любов така, яка не має меж!

5. Співпраця з родиною – невід’ємна складова нашої роботи. Батьки є учасниками
реалізації всіх наших задумів та починань.
З метою пропаганди інноваційних технологій, прогресивного педагогічного досвіду
та психологічної грамотності у дитяче – батьківських взаєминах проводяться такі форми
роботи:
• тренінгові та інтерактивні заняття з батьками про психічне, фізичне та психологічне
здоров’я дітей;
• участь батьків у конкурсах, виставках, святах; спільні розваги;
• ділові ігри;
• диспути;
• круглі столи;
• лекції (групові та індивідуальні);
• консультації – роздуми;
• дискусії;
• презентації творчих доробків;
• анкетування батьків;
• розробка та презентація методичних порад.

6. Для Вас, батьки!
Тематика консультацій :
Консультації вихователів:
•― До дитсадка з бажанням ‖
•― Математика на прогулянці ‖
•― Ми гілочки одного дерева ‖
•― Розвиваємо волю дитини ‖
•― Сім’я формує самооцінку дитини ‖
•― Наодинці вдома ‖
•― Краще попередити, ніж лікувати ‖
•― Розвиваємо середовище вдома ‖
Консультації вчителя-логопеда:
•― Роль батьків у корекційній роботі ‖
•― Створення умов для правильного мовного розвитку
дитини в родині ‖
•― Розвиток рухливості органів артикуляційного
апарату – важливий крок на шляху до правильного
мовлення ‖
•― Роль сім’ї та дитячого садка в попередженні і
подолані заїкання у дітей ‖

7. "Перший раз у перший клас!"
Ще трохи, і ваші діти стануть першокласниками. І недарма
ми чекаємо цього дня з хвилюванням, адже так багато
поміняється в житті дитини (та й у нашій) 1 вересня! Але
новими будуть не тільки портфель, ручки і форма, новими
стануть і режим дня, і вимоги до дитини, і дитячий колектив, ну
і, звичайно, в її житті з’явиться нова важлива людина –
Учитель. До такої кількості нововведень потрібно ще звикнути.
Звичайно, не за один день, і не за два, але досвідчені батьки
погодяться, що адаптація до школи – період не нескінченний, і
що, раніше чи пізніше, всі без винятку діти звикають до нових
правил, вимог, до своєї нової ролі в сім’ї та суспільстві.

8. Поради батькам щодо підготовки дітей до школи
• Не залякуйте дітей школою, це призведе до небажання дитини йти туди.
Особливо небезпечно це стосовно боязких, невпевнених у собі дітей.
• Виявляйте цікавість до індивідуальності дитини, її внутрішнього світу.
• Суворість i доброзичливість у вихованні дітей повинні бути помірними.
• Сприяйте добрим взаємостосункам вашої дитини з однолітками, бо якщо їх
нема, виникає відчуття напруги i хвилювання, що призводить до появи відчуття
неповноцiнностi, агресивності. У дитини може сформуватися негативне ставлення
до дітей, до школи.
• Головну увагу при формуванні невимушеності в спiлкуваннi з дорослими
приділяйте сюжетно-рольовiй грі (гра в школу, програвайте роль учителя).
• Для формування адекватного рівня спiлкуваннi i взаємодії дитини з однолітками
використовуйте ігри, за правилами яких діти змушені узгоджувати свої дiї для
виконання спільного завдання.
• Для формування внутрiшньої позиції дитини, розвитку її адекватної оцінки та
самооцінки, використовуйте режисерськi ігри, в яких носіями ролей виступають
іграшки (ляльки, тварини), дитина сама створює i реалізовує сюжет гри, одночасно
виконуючи рiзнi ролі.
• Для формування навчальної діяльності застосовуйте дитяче
експериментування, у процесі якого діти «відкривають» нові сторони i якості
об'єктів, нові знання народжують нові питання.

9. ДЕСЯТЬ ЗАПОВІДЕЙ ДЛЯ БАТЬКІВ
МАЙБУТНЬОГО ПЕРШОКЛАСНИКА
• Починайте "забувати" про те, що ваша дитина маленька. Давайте їй посильну роботу вдома, визначте
коло її обов'язків. Зробіть це м'яко: "який ти в нас уже великий, ми навіть можемо довірити тобі помити
посуд".
• Визначте загальні інтереси. Це можуть бути як пізнавальні інтереси (улюблені
мультфільми, казки, ігри), так і життєві (обговорення сімейних проблем).
• Залучайте дитину до економічних проблем родини. Поступово привчайте порівнювати
ціни, орієнтуватися в сімейному бюджеті (наприклад, дайте гроші на хліб і на морозиво, коментуючи суму
на той і на інший продукт).
• Не лайте, а тим більше - не ображайте дитини в присутності сторонніх. Поважайте почуття й думки
дитини. На скарги з боку навколишніх, навіть учителя або вихователя, відповідайте: "Спасибі, ми
обов'язково поговоримо на цю тему".
• Навчіть дитину ділитися своїми проблемами. Обговорюйте з нею конфліктні ситуації, що виникли з
однолітками і дорослими. Щиро цікавтеся її думкою, тільки так ви зможете сформувати в неї правильну
життєву позицію.
• Постійно говоріть з дитиною. Розвиток мовлення - запорука гарного навчання. Були в театрі
(цирку, кіно) - нехай розповість, що більше всього подобалося. Слухайте уважно, ставте запитання, щоб
дитина почувала, що це вам цікаво.
• Відповідайте на кожне запитання дитини. Тільки в цьому випадку її пізнавальний інтерес ніколи не
вгасне.
• Постарайтеся хоч іноді дивитися на світ очима вашої дитини. Бачити світ очима іншого - основа для
взаєморозуміння.
• Частіше хваліть вашу дитину. На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: "Вийде
обов'язково, тільки потрібно ще раз спробувати". Формуйте високий рівень домагань. І самі вірте, що ваша
дитина може все, потрібно тільки допомогти. Хваліть словом, усмішкою, ласкою й ніжністю.
• Не будуйте ваші взаємини з дитиною на заборонах. Погодьтеся, що вони не завжди розумні

10. «Дорогі мої батьки, я скоро стану школярем!
Чесно кажучи, я трохи хвилююся, адже я не
знаю, що мене чекає.
І я вас дуже прошу:
*Не лякайте мене школою, директором і
поганими оцінками.
*Не висловлюйте своїх побоювань з приводу
школи, коли я поруч – це тільки посилює моє
занепокоєння.
*Не обіцяйте мені, що школа – суцільне свято.
Зіткнувшись з необхідністю працювати, я буду
розчарований.
*Допоможіть мені впоратися з тривогою:
розкажіть про себе, коли ви були
школярами, покажіть шкільні фотографії – так я
отримаю почуття безпеки і причетності історії
сім’ї.
*Допоможіть мені освоїтися в школі: познайомте
з учителем та однокласниками, розкажіть, що
робити, якщо у мене виникнуть труднощі (як
попроситися в туалет, звернутися з питанням до
вчителя, що робити, якщо загубився на перерві).
*Не намагайтеся перед школою завантажити
мене багажем «необхідних» знань: мені буде просто
нудно на уроках.
*Краще допоможіть розвинути мою
пам’ять, увагу, мій розум – тільки, цур, граючи! "

11. ВИХОВАННЯ У ДІТЕЙ ПОЧУТТЯ
ВЛАСНОЇ ГІДНОСТІ

12. Присвячуйте своїй дитині
хоча б півгодини в день,
щоб вона відчувала,
що ви її любите та цінуєте.

14. Індивідуальна консультація
“Робимо все разом”

15. Консультація вчителя-логопеда

16. Семінар для батьків

18. Корисна інформація для батьків