enseñanza sobre el Phillips 66 en los diferentes ámbitos educativos sean en un contexto escolar o político.

3. EL nombre de esta técnica deriva de su creador: J. Donal
Phillips Del Michigan State College.

4. *---¡Diferencia entre Dinámica y
Técnica !---*
o DINÁMICA: Es la interacción de diferentes actividades que
llevan al análisis de las acciones que se realizaron para
llegar a una conclusión del conocimiento.
o También se define como la interacción entre las personas
que surgen al desarrollar las técnicas específicos.
Todo los grupos tienen una dinámica es decir una
personalidad propia que se hace “ visible “ cuando se lleva
a cabo la técnica.

5. o TÉCNICA: Hace referencia a las herramientas que se
utilizan para llegar al conocimiento.
o También lo definimos como un procedimiento especifico
que se lleva a cabo con un grupo para alcanzar alguna
meta ( de aprendizaje , de integración grupal. )

6. ¿QUEESPHILLIPS66?
Es una técnica de dinámica de trabajo muy
difundida en todo los niveles educativos para
comentar o evaluar ciertos contenidos en
equipo que se basa en la organización de la
clase o reunión social grupal para elaborar e
intercambiar información mediante una
gestión eficaz del tiempo y también se le da
un determinado tiempo.

7. Se divide al grupo en subgrupos de ( 6 ) personas que durante 6 minutos discutirán sobre
un tema concreto , para responder a una pregunta o resolver un problema o caso
formulado por el moderador obteniendo una conclusión grupal.

8. *---APLICACIÓN ---*
 “ PHILLIPS 66 “ Puede ser aplicado en diversas circunstancias y con distintos
propósitos , siendo un procedimiento flexible y participativo.

9. ¿ QUÉ PERMITE EL PHILLIPS 66 ?
 Desarrollar nuestra capacidad de síntesis.
 superar el miedo escénico.
 Estimular la participación de todos los
miembros del grupo.
 Conocer diversos puntos de vista sobre un
tema especifico.

10. ¿ Qué se busca con el Phillips 66 ?
 Promover la participación activa de todo
los miembros de un grupo.
 Utilizar racionalmente el tiempo.
 Lograr un acuerdo.

11. ¿ para que se usa ?
 Para obtener opiniones rápidamente , acuerdos
parciales , decisiones de procedimiento ,
sugerencia de actividades , tareas de repaso , y de
comprobación de conocimientos.
 Se puede utilizar para indagar el nivel de
conocimiento que poseen los alumnos sobre un
tema.
 Para comentar o evaluar en pocos minutos una clase
en que se observe colectivamente película , video ,
conferencia , entrevista , u experimento.

12. ¿ Como Funciona ?
Consiste en dividir el salón en 6 grupos de 6 personas , las
cuales discuten durante 6 minutos un tema o un problema
(previsto o bien que halla surgido como tema durante el
desarrollo de la reunión.
Si bien es de reconocer que las técnicas grupales tienen
como función:
 Desarrollar el sentimiento del “ nosotros “
 Enseñar a pensar activamente.
 Desarrollar actividades de cooperación.
 Responsabilidad , autonomía , y recreación.
 Vencer temores- inhibiciones [abstención] y sentimientos.
 De seguridad.
 Crear actitud positiva frente a los problemas.

13. *- - - VENTAJAS - - -*
 Es una técnica muy sencilla que facilita la
confrontación de ideas o puntos de vistas , el
esclarecimiento o enriquecimiento mutuo.
 En poco tiempo se pueden recoger los aportes
de los participantes.
 Estimula a los tímidos.
 propicia la expresión oral.
 Garantiza la participación de todos.

14. *- - - DESVENTAJAS ---*
Únicamente estimula la participación de los
integrantes, por lo que no es útil para el
desarrollo de habilidades ni cambios de
actitudes.