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Matriz TPACK para el diseño de actividadesdel proyecto
Maestro estudiante: Luz aida Cordoba Buitrago.
Maestro formador: Ro...
Conocimien to
Pedagógico –
Disciplinar
(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Clasificar las ...
PROCESOS EVALU ATIVOS
Proceso de
evaluación
(Formativa y
Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué inst...
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Matriz tpack

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es un conocimiento donde interactua lo pedagogico,
disciplinar y tecnológico.

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  1. 1. Matriz TPACK para el diseño de actividadesdel proyecto Maestro estudiante: Luz aida Cordoba Buitrago. Maestro formador: Rosalba Valencia. Vicky mayorca. Título del proyecto: Como lograr una conciencia ambiental. URL DEL PID: Luchita2590@gmail.com blogspot.com Instrumento de diseño curricular didá ctico (Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS) Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologíasen el proceso enseñanza y aprendizaje Estándares a los que responde la actividad Valoro la utilidad de los objetos elaborados por el hombre y reconozco que soy un agente de cambio en el ambiente y que como tal debo ser responsable de su protrección. Reconozco la importancia de los animals,plantas,agua y suelo de mi entorno y propongo estractegias para cuidarlas. POC (Preguntas orientadoras de Currículo) Por qué el reciclaje crea una conciencia ambiental.? Por qué es importante que los alumnus cuiden el medio ambiente(agua,ruido,aire y tierra) Cómo el reciclaje ayuda a resolver los problemas amientales.? EVIDENC IA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVID AD ES (TPACK *A BP*C TS*1.1) Conocimien to Disciplinar (CK) Núcleos conceptuales y/o problémicos El reciclaje. Que ventajas tiene el reciclaje Conocimien to Pedagó gico (PK) ¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará? Capacitación de las brigadas ambientales. Se elaboran carteleras alusivas a temas ambientales ,titeres,dramatizados etc. Se clasificaran residuos organicos e inorganicos,teniendo en cuenta el color de los resipientes. Los residuos inorganicos seran clasificados y vendidos. ¿Qué recursosdigitales va a utilizar? ¿Qué aplicaciones o herramientas TIC vaa utilizar? Otros recursos (No digitales) Conocimien to Tecnoló gico (TK) Mapas mentales. Videos. Presentaciones. Cacoo. You tube. powtoon Carteleras. Canecas de basura. Cuentos. Titeres.
  2. 2. Conocimien to Pedagógico – Disciplinar (PCK) Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar Clasificar las basuras de acuerdo a los desechos.construcción de modulos para la ubicación de canecas.elaboración de avisos ecológicos. Conocimien to Tecnoló gico disciplinar (TCK) Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC Elaboración de un mapa conceptualcon la clasificación de los residuos. Video sobre la clasificación de las basuras. Conocimien to Tecnoló gico Pedagó gico (TPK) ¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase? Elaboracio de productos con material de reciclaje.. Conocimien to Pedagó gico, Disciplinar y Tecnológico (TPACK) ¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilida des en y para la Ciudadanía del Siglo XXI? Elaboración de una cartilla didactica,con una historieta que enseñe a reciclar y a elaborar productos Con material reciclado.com sopa de letras, laberintos,dibujos para colorear DESARROLLO DE LA ACTIVID AD Estrategias de enseñanza y aprendizaje eActividades del docento enseñar las ventajas del reciclaje. Como ayuda el reciclaje a resolver probloemas ambientales. Como enseñar a utiluzar el reciclaje a los niños. lActividades del Estudiante los alumnus formaran brigadas ambientales para capacitor a toda la comunidad educative. Elaboraran productos utiles con material reciclado,titeres, papel reciclado,faroles,canastas,portaretrat os. Tiempo de la Actividad Todo el año escolar 2015. Habilidadesde aprendizaje e innovación Creatividad e innovación x Pensamiento crítico y resolución de problemas x Comunicación y colaboración x Habilidadesen información, medios y tecnología Alfabetismo en manejo de la información x Alfabetismo en medios x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la xxxxxxinformación y la comunicación) x Habilidadespara la vida personal y profesional Flexibilidad y adaptabilidad x Iniciativa y autonomía x Habilidades sociales e inter-culturales x Productividad y confiabilidad x Liderazgo y responsabilidad x Oportunidad es diferenciadas de aprendizaje ¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase? Se incluye al Estudiante con actividades manuales con material de desecho a las cuales se le toma Evidencias fotograficas serviran de insumo para el producto final. Enseñar las ventajas del reciclaje. Como ayuda el reciclaje a resolver problemas ambientales Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:
  3. 3. PROCESOS EVALU ATIVOS Proceso de evaluación (Formativa y Sumativa) ¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación? ¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación? Antes Durante Después La cartilla elaborada y terminada utilizando las herramientas tecnológicas Como:powtoon,cacoo ,video en you tube . Avisos publicitarios,talleres y exposiciones. Encuesta diagnostic sobre el conocimiento Del reciclaje. Funcionamiento de las brigadas. Elaboración de carteleras. Seguimiento del desarrollo del Proyecto. Exposición de los productos elaborados durante el Proyecto a toda la comunidad educative. Participación en expociencia. Continuidad del Proyecto para los proximos años escolares. Recordemos el TPACK enriquecido Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compa rtir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles /mishra-koehler-tcr2006.pdf.

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