Este documento describe diferentes modelos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo paradigmas educativos, enfoques centrados en el docente, alumno y desempeño. También discute el diseño instruccional y ambientes de aprendizaje en e-Learning, destacando las etapas de análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación requeridas para crear un curso en la web.

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2014
Robles Rodríguez Luis Fernando
Universidad Autónoma de Zacatecas Diplomado en Tecnología Educativa “Herramientas e-Learning v.4.0”
10-12-2014
Ilustración 1
Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de Enseñanza Aprendizaje”

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Contenido
Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de Enseñanza Aprendizaje” ...................... 1
Paradigmas educativos .......................................................................................................... 1
Enfoques educativos ..........................................................................................................................2
Enfoque centrado en el docente ....................................................................................................2
Enfoque centrado en el Alumno .....................................................................................................2
Enfoque centrado en el Desempeño ..............................................................................................3
Diseño Instruccional y ambientes de aprendizaje en e-Learning .......................................................4
Educación a Distancia y Medios .....................................................................................................4
Bibliografía .........................................................................................................................................5

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Síntesis de la lección “Modelos Instruccionales de Enseñanza Aprendizaje”
Una definición que se le de a este tipo de modelo para realizar la enseñanza aprendizaje, no la hay como tal ya que hay una cantidad múltiple de las mismas dadas por diferentes autores que han estudiado este tema; por mencionar a algunos de los autores, Bruner(1969), Reigeluth(1983), Berger y Kam(1996), Broderick(2001), Richey, Fidelds y Foson(2001), de los cuales los autores afirman que “debe de haber los recursos y ambientes necesarios para que la enseñanza –aprendizaje , para que este mismo pueda ser evaluado, para así se haga su mantenimiento “.
Paradigmas educativos
Un paradigma es algo “situación, forma de realizar, actividad, etc.” que se ha adquiriendo con el paso del tiempo, y se observa como se realiza e implícitamente la realizamos como tal, y en ocasiones es tan grande nuestro arraigo a realizarlo así que es muy difícil intentar otra forma de llegar al objetivo que nos lleva el realizar esa tarea.
Como nos muestra el video que al final los diferentes sujetos que intervenían en el experimento, realizaban la tarea aprendida pero no sabían por que la hacían, si no que así fue como observaron que lo hacían y lo seguían realizando.
Ilustración 2
Para llegar al regalo, debes ir por A después B y lo lograras.

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Enfoques educativos
Enfoque centrado en el docente
Enfoque centrado en el Alumno
Centrada en el Docente
Ilustración 7
El alumno aprenda
Ilustración 7
Actividad pasiva en el alumno
Ilustración 7
Súper maestro
Ilustración 7
Fomenta individualismo
Ilustración 7
Conocimieto
Educandos
Educadores
Educandos
Educadores

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Ilustración 8 Tomada de : https://lh6.googleusercontent.com/- fiiajbgqz3Y/TXzeVFNxYoI/AAAAAAAAAFM/X2WKksyO6o4/s1600/cicloPEA.png
Enfoque centrado en el Desempeño
La finalidad de este es que el alumno con el conocimiento adquirido, el saber como emplearlo, para que emplearlo y a su ves que este le de buen desarrollo laboral en el área a producir.
Ilustración 9 tomada de : http://4.bp.blogspot.com/-cb8x2d9H2dI/UE33FaRmfnI/AAAAAAAAAAo/nwUW43HGmfY/s1600/Competencias.png

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Ilustración 10 tomada de : http://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2012/03/tanca1.jpg
Ilustración 11 tomada de: http://2.bp.blogspot.com/_Rr63L1i7oHQ/ S_XfaIoCCuI/AAAAAAAAAB8/7ivVu9GDD6A/s1600/tutorias.jpg
Diseño Instruccional y ambientes de aprendizaje en e-Learning
Educación a Distancia y Medios
El uso de Internet y sus servicios en los entornos de enseñanza y aprendizaje han tomado cuerpo y forma en las diversas modalidades educativas: presencial, a distancia y mixta. (DTE, 2014)
Para la realización de un curso en la web debe de tomarse en cuenta lo siguiente
 Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades formativas.
 Diseño. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
 Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño.
 Implementación. Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
 Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción formativa. (DTE, 2014)

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Ilustración 1........................................................................................................................................0
Ilustración 2........................................................................................................................................1
Ilustración 7........................................................................................................................................2
Ilustración 3........................................................................................................................................2
Ilustración 4........................................................................................................................................2
Ilustración 5........................................................................................................................................2
Ilustración 6........................................................................................................................................2
Bibliografía
DTE. (s.f.). Obtenido de http://danielillopc.com/camilo/main/newscorm/lp_controller.php?action=view&lp_id=1& id_session=0&cidReq=HEL40&gidReq=0&id_session=0

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