Este proyecto surgió a partir del interés mostrado por los niños en la historia de "La Ratita Presumida" que tenían en la biblioteca del aula. Los niños decidieron hacer un teatro sobre la historia e hicieron actividades como leer versiones diferentes del cuento, moldear con plastilina y pintar en el caballete. Prepararon carteles, disfraces, entradas y caretas para representar a los personajes en el teatro. Invitación a los niños más pequeños de 3 años a ver la obra, la cual fue todo un éxito.

1. PROYECTO : LA RATITA PRESUMIDA
ESTE PROYECTO SURGIÓ POR EL INTERÉS MOSTRADO A PARTIR DEL CUENTO QUE TENÍAMOS EN LA
BIBLIOTECA DE AULA DE LA RATITA PRESUMIDA . LOS NIÑOS COMENTARON QUE EN SU CUENTO NO
PASABA LO MISMO. DECICIMOS TRAER TODOS LOS CUENTOS DE CASA Y COMPARARLOS. A PARTIR DE
AQUÍ NOS PUSIMOS EN MARCHA E HICIMOS UNA LLUVIA DE IDEA SOBRE LO QUE QUERÍAMOS HACER
…… TODOS COINCIDIMOS : ¡¡¡ UN TEATRO!!!
HICIMOS MUCHAS ACTIVIDADES :
- LECTURAS DE DISTINTAS VERSIONES DEL CUENTO.
- ESCRIBIMOS EL NOMBRE DE LOS PRETENDIENTES DE LA RATITA.
- MOLDEAMOS CON LA PLASTILINA UN GRACIOSO RATONCITO.
- PINTAMOS EN EL CABALLETE LA RATITA PRESUMIDA .

2. LLEGÓ EL MOMENTO DE ORGANIZAR EL TEATRO Y PENSAMOS EN INVITAR A LOS MÁS PEQUEÑOS DEL
COLE , Y DECIDIMOS INVITAR A LOS NIÑOS DE LA CLASE DE 3 AÑOS A. ESCRIBIMOS EN UN PAPEL
GIGANTE : “¿ QUÉ TENEMOS QUE HACER? “ Y SURGIERON VARIAS IDEAS : HACER CARETAS,
DISFRACES, INVITACIONES Y ENTRADAS.
DESPUÉS SURGIÓ LA DUDA DE ¿CÓMO ÍBAMOS A AVISAR A NUESTROS AMIGUITOS DE LA OBRA DEL
TEATRO? ALGUNOS NIÑOS DIJERON QUE A TRAVÉS DE UN CARTEL… Y NOS PUSIMOS A INVESTIGAR
SOBRE ESTE TIPO DE TEXTO.
EN PRIMER LUGAR, EMPEZAMOS LLEVANDO AL COLE EJEMPLOS DE CARTELES PARA SABER QUE
TENÍAMOS QUE PONER Y VIMOS QUE EN TODOS HABÍA NÚMEROS Y LETRAS. CON AYUDA DE LA SEÑO
LEIMOS LO QUE PONÍA EN ELLOS Y … ¡¡¡SÍ!! DECIDIMOS QUE EN EL CARTEL PARA NUESTRO TEATRO
TENÍAMOS QUE PONER EL NOMBRE DEL TEATRO, EL SITIO Y LA HORA. ASÍ QUE NOS PUSIMOS MANOS A
LA OBRA Y ELABORAMOS NUESTROS CARTELOES POR EQUIPOS.

3. ESTE FUE EL RESULTADO FINAL . ¿¿ OS GUSTAN??

4. DESPUÉS PREPARAMOS LAS CARETAS… CADA NIÑO/A ELIGIÓ SU PERSONAJE FAVORITO PARA
REPRESENTAR EN EL TEATRO:
PREPARADAS LAS CARETAS Y CARTELES EMPEZAMOS A HACER LAS ENTRADAS. INVESTIGAMOS EN
INTERNET Y VIMOS EJEMPLOS DE ENTRADAS ASÍ QUE YA SABÍAMOS LO QUE TENÍAMOS QUE PONER EN
ELLAS , ( NUMERO DE FILA Y NUMERO DE ASIENTO). ASÍ QUE EN LA CLASE COLOCAMOS LAS SILLAS
POR FILAS Y NUMERAMOS LOS ASIENTOS,¡¡ IGUAL QUE CUANDO VAMOS AL CINE!!.

5. YA TENÍAMOS TODO LISTO ASÍ QUE PUSIMOS LOS CARTELES CERCA DE LA CLASE DE 3 AÑOS Y POR
TODOS LOS PASILLOS….. Y COMENZAMOS A ENSAYAR. NOS APRENDIMOS MUY BIEN LOS DIÁLOGOS
LLEGÓ EL GRAN DÍA Y PREPARAMOS LAS ENTRADAS. ALGUNOS AMIGOS HICIERON DE ACOMODADORES
Y AYUDARON A LOS PEQUEÑOS A COLOCARSE EN LA SILLA QUE INDICABA SU ENTRADA ( LO HICIERON
FENOMENAL…)
TODOS ACOMODADOS COMENZÓ EL TEATRO Y… FUE ¡¡¡ TODO UN ÉXITO!!!:

6. ASÍ FINALIZÓ EL PROYECTO EN EL QUE TRABAJAMOS UN MONTÓN.. HASTA LA PRÓXIMA!!