1. z
PÁGINA 45 DE SU LIBRO DE
MATEMÁTICAS. 1°
página 41 y 42 de su libro de matemáticas. 2°
ACTIVIDADES DEL DIA
INICIO:
FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES BÁSICAS
“FIGURAS GEOMÉTRICAS” 1
-ENTREGAR LA HOJA DE TRABAJO TITULADA: FIGURAS GEOMÉTRICAS 2, la hoja de trabajo no. 3.
página 46 de su libro de matemáticas. 1°
página 43 de su libro de matemáticas. 2°
2. ESPAÑOL
Los sinónimos 1
Se les explicará a los alumnos de forma sencilla lo que
es un sinónimo.
Este ejercicio se realizará de forma oral.
Después de haber explicado a los alumnos el
significado, se les dirán la siguiente serie de palabras,
de una en una para que distintos alumnos participen y
mencionen uno o más sinónimos.
-Bonito (Hermoso, lindo)
-Grande (Enorme)
-Cabello (Pelo)
-Cálido (Caliente, Caluroso)
-Anteojos (Lentes, gafas)
-Ocultar (Esconder)
-Antiguo (viejo)
-Veloz (Rápido)
-Sencillo (Fácil)
-Complicado (Difícil)
Para finalizar los alumnos escribirán las palabras con sus sinónimos en el cuaderno
3. SE les explicará a los alumnos de forma sencilla lo que es un sinónimo.
Este ejercicio se realizará de forma oral.
Fallecer (Morir)
-Rosa (Flor)
-Elevar (Subir)
-Pequeño (Chico)
-Apuntar (Anotar)
-Escaso (Poco)
-Profundo (hondo)
-Rostro (Cara)
-Sabroso (Rico)
Para finalizar los alumnos escribirán un sinónimo para cada palabra. , página 63. hoja de trabajo no. *4
4. z
ESPAÑOL
página 41, hasta el cuadro que contiene preguntas en la página 42 de su
libro de lengua materna español. TODOS
la actividad 2 que se encuentra en la página 42 del libro de lengua materna
español segundo grado.
5. z
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PASARAN A DAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS
DELANIMAL QUE LLEVARON YA SEA EN EQUIPO O PERSONAL (COMO SE
DESPLAZA, DE QUÉ COLOR ES, SI SOLO ES DE ESE COLOR O TIENE
VARIEDAD DE COLORES, DE QUE SE ALIMENTAN, ETC.)
DIBUJARÁN EN SU CUADERNO SU ANIMAL FAVORITO
-ESCRIBIRÁN UNA BREVE DESCRIPCIÓN SOBRE ESTE
PÁGINA 49 DE SU LIBRO DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1°
página 44 de su libro de conocimiento del medio. 2°
6. z
hoja de trabajo número *5*
Se harán 4 equipos diferentes, en cada uno de los equipos deben de tener
un libro de segundo grado para realizar la actividad de la página 45.
A cada equipo se le entregara un pedazo de cartulina
Dibujaran entre todos, la parte de cada uno de los animales que utilizan
para desplazarse.
Mostrar el siguiente video a los alumnos: “características de los animales”
7. z
Educación Socioemocional
INICIO:
-Una de las emociones más fuertes y más difíciles de controlar es la Rabia.
-Preguntar a los alumnos qué cosas los han hecho sentir muy enojados y cuáles fueron las acciones para
salir de ese estado de ánimo.
DESARROLLO:
Los alumnos formaran un círculo en el piso y el docente leerá la siguiente historia:
8. z
LA COLA DE DRAGON
Javier y muchos otros niños y niñas de su edad jugaban a cambiar de canicas el juguete de moda del momento, Javier le dijo su
mamá, mamá quiero más canicas.
Ya tienes muchas, le respondió su madre
Javier se enfadó cerró los puños apretó los dientes y empezó a dar golpes con los pies en el suelo tan fuerte que le salió una cola de
dragón y la cara del enrojeció.
Javier que no se daba cuenta de lo que pasaba entro su habitación y lanzó el barco de piratas contra el suelo y el barco se rompió, el
barco roto va a parar al rincón de los juguetes rotos.
Entonces decidió dar volteretas por el pasillo, el solo de uno en uno puso todos los cojines del sofá y de su cama y construyó una
bajada, se subió encima de todo y empezó a dar volteretas, su padre cuando lo vio le dijo que pusiera los cojines en su sitio y Javier
se volvió enfadar
Se marchó corriendo a su habitación y cuando iba a tomar un juguete para tirarlo al suelo no había ninguno, se tumbó en el suelo y
empezó a dar golpes con las manos y los pies mientras gritaba fuerte, de repente se volvió todo oscuro en su habitación y Javier
sorprendido se encontró dentro de una cueva, al acercarse vio a sus juguetes que hablaban:
-Yo no tengo pelo, ¡ya no soy una muñeca bonita!
-Yo no tengo ruedas ya no puedo ser un coche de carreras
9. z
Yo no tengo cabeza dijo el rinoceronte, yo no veo nada y me doy golpes por todas partes
-Yo tengo una misión especial, dijo el soldado, pero no tengo piernas y no la podré cumplir
-Yo no tengo las cubiertas, dijo el cuento y cuando me lean no sabrán qué título tengo
Entonces se puso arreglar sus juguetes, pego el pelo a la muñeca, puso las ruedas del
coche, la cabeza al rinoceronte, las piernas del soldado, las cubiertas del libro y montó el
barco de piratas
Javier estaba tan sorprendido que no sabía qué hacer, se puso triste y ya no estaba
enfadado entonces mientras la cola le empezaba a desaparecer volvió la luz del día a su
habitación
Y así es como Javier aprendió que a veces nos enfadamos muy fuerte y entonces nos
desenfadamos