2. NOMBRE DE LA EMPRESA:
UBICACIÓN:
Se encuentra ubicado en la
av. Próceres N° 3470 S.J.L.
ANTECEDENTE:
Es una institución educativa
sin fines de lucro, con Personería
Jurídica, inscrita en la ficha 19442,
asiento 1 del registro de asociaciones
de registros públicos de lima,

3. BASE LEGAL
*Decreto Legislativo Nº 882 - Fomento de la
Educación
*Resolución Ministerial - 418-2007-ED- *Ministerio
de Educación
*Resolución de Intendencia SUNAT Nº 023-5-
020870
*Registro Nº 025-2001-PCM-SECTI-*Presidencia
del Consejo de Ministros
*Ficha Registral 19442
*RUC Nº 20333020531

4. Visión
Llevar educación a los diferentes
pueblos del Perú, cultivando valores
con especialización técnica y
humana a fin de crear
oportunidades para el éxito.

5. MISION
Es capacitar a niños, jóvenes y adultos en cursos técnicos
ocupacionales que la demanda del mercado laboral
exige. Esto se hace posible gracias al aporte de
instituciones públicas, privadas y de personas de buen
corazón. En EIGER se ESTUDIA sin pagar mayores costos
a través de una beca subvencionada para toda persona
que demuestre optimismo,voluntad,fe en sí mismo y
deseos de triunfar en la vida. El saber no ocupa lugar
.Para el estudio no existe edad. APRENDE,EMPRENDE Y
TRASCIENDE.

6. OBJETIVOS
Ofrecer programas de capacitación técnica y
humanística para el trabajo, dirigido a jóvenes y
adultos que solo cuentan con el deseo de
superarse.

7. ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA
EIGER TIENE LA SIGUIENTE ESTRUCTURA:
ORGANO DE DIRECCIÓN
PRESIDENTE DE LA ORGANIZACIÓN EIGER SR.VÍCTOR CIPRIANO NEVAD.
ORGANO DE ASESORAMIENTO
JUNTA DE DODENTES:DE LAS DIVERSAS ÁREAS
ORGANO DE APOYO
1.SECRETARIAS
2.UNIDAD DE GERENCIA
3. UNIDAD DE REGISTROS ACADEMICOS
ORGANO DE EJECUCIÓN
*Dpto. De Idiomas *Dpto. Turismo
*Dpto. de salud *Dpto. Computación
*Dpto. ensamblaje *Dpto. Administrativo
*Dpto. secretariado

8. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE
GERENCIAS EIGER

9. PROBLEMAS PRINCIPALES
*Falta implementar las salas de computo y
ensamblaje.
*Falta implementar el tópico en casos de
emergencia.
*Falta crear talleres para reforzar a los alumnos
de EIGER en las diversas áreas especializadas.
*No cuenta con personal de seguridad.
*No cuenta con SS.HH adecuados.

10. DATOS GENERALES
*(Numero del personal administrativo ) 1 presidente de la
organización , 1 secretario, 2 ayudantes , 7 docentes, 5 empleados
.
*Atención las atenciones son: de 3 turnos mañana, tarde y noche
llegando a las 180 visitas semanales.
*Mercado: todo el publico en general de ( niños jóvenes y adultos )
*Áreas de servicio- idiomas , salud, secretariado , turismo
, computación y gestión empresarial.
*Opciones de horarios a escoger de :
lunes miércoles viernes
*Martes jueves
Sábados y domingos .
*Proyecto Académicas : charlas – seminarios - simulacros .

11. IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES Y
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
• Clientes actuales: alumnos que
eligen estudiar 2 a 3 cursos
diferentes.
• Clientes potenciales: significa una
probable ampliación del mercado
de los servicios de atención de
instituciones.
• Oportunidad de
aprovisionamiento por parte de
los convenios de cooperación de
diferentes instituciones
nacionales o extranjeras.
• Modernización de instituciones.
• Es una institución educativa sin
fines de lucro. Brinda apoyo a
pueblos de bajos de recursos
económico.
AMENAZAS
• Competidores actuales:
CETPRO, CEO, INSTITUTOS y otras
instituciones educativa que mejoran su
capacidad resolutiva.
• Accesibilidad económica en los cursos de
mayor costo en la mayoría de los usuarios .
• Ambiente político - económico, el cual
puede influir en la orientación de los
objetivos y metas de la institución.
• Bajo presupuesto, de los convenios de
cooperación de instituciones nacionales y
extranjera.

12. IDENTIFICACION DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES
FORTALEZAS
• EIGER cuenta con una
infraestructura casi de
acuerdo a las necesidades
presentadas. Asimismo la
ubicación es adecuada.
• Cuenta con convenios de
cooperación con diversas
instituciones nacionales y
extranjeras.
• Brinda puesto de trabajo
en su propia
institución, como también
constituye en la formación
de jóvenes para trabajar en
otras instituciones públicas
y privadas.
DEBILIDADES.
• Laboratorios insuficiente de la
institución, por la falta de
instrumentos para diferentes
áreas, y no cumplen con los
estándares requeridos.
• Bajos niveles de productividad
económica, bajas coberturas de
atención a la comunidad.
• Deficiencia de programación de
ayuda social que permita la
reconversión de muchas
comunidades peruanas mediante la
creación de
bibliotecas, comedores, centros
médicos populares y otras de interés
social .

14. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y UN
INSTITUTO

15. RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA EIGER Y LA
UNIVERSIDAD ENRIQUE GUZMAN Y VALLE

16. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y CEPRO_CEO

17. RELACIÓN ENTRE ESCUELA EIGER Y EL
INSTITUTO EXCLUSIVE CLASS

18. DEFINICIÓN DEL ENTORNO DE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA
«EIGER»

19. RELACIONES ENTRE LA ESCUELA INTERNACIONAL DE GERENCIA Y SU
ENTORNO

20. POR SU ATENCIÓN
PRESTADA…