2. QUE SON LAS REDES SOCIALES
Las redes sociales son sitios de internet que
permiten a las personas conectarse con sus
amigos e incluso realizar nuevas amistades,
de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre
intereses similares: trabajo, lecturas, juegos,
amistad, relaciones amorosas, relaciones
comerciales
3. RESPONSBILIDAD CON LAS REDES
SOCIALES
• Las Redes Sociales son sitios de Internet que permiten
a las personas a conectarse de manera virtual, y por
tanto crear un espacio lleno de numerosas
oportunidades para el usuario. Sacar provecho de estas
dependerá sobre todo del uso que se dé a la red.
• Gobierno de Aragón desde el Departamento de
Sanidad, bienestar Social y Familia, presenta un folleto
que pretende favorecer la responsabilidad y garantizar
los de rechos como usuarios de Internet y Redes
Sociales y ofrecer una seria de prácticas y
recomendaciones para el uso seguro de las mismas.
4. Ventajas y desventajas
• ventajas
• Reencuentro con conocidos.
• Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves vía online con fines lúdicos y de
entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)
• Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir
intereses sin fines de lucro.
• Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
• Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
• Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
• Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar
en actos y conferencias.
• La comunicación puede ser en tiempo real.
• Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
• Bastante dinámicas para producir contenido en Internet.
• desventajas
• Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
• Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
• Falta en el control de datos.
• Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
• Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
• Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso
sexual, secuestro, tráfico de personas
5. • REDES HORISONTALES: esta clase de red social no fue creada para alojar a un tipo
específico de usuario o un tópico concreto. De modo contrario, permiten la libre
participación de quien así lo desee, proporcionándole una herramienta para la
interacción a nivel general. Ejemplo de este tipo de red social son Facebook,
Twitter, Google +, etc.
• REDES SOCIALES VERTICALES: el término designa a aquellas redes dirigidas a un
público determinado. Es decir, son especializadas. Las personas acuden a ellas
debido a un interés en común. Se dividen en:
• PROFESIONALES: su propósito se centra en establecer un nexo entre distintos
profesionales. A través de las mismas es posible compartir información en torno a
una especialidad concreta, originando relaciones laborales. Incluye redes como
LinkedIn o blogs temáticos.
• VERTICALES DE OCIO: tiene como finalidad reunir a usuarios que compartan
actividades de esparcimiento tales como deportes, música, videojuegos. Algunos
ejemplos son Wipley, Dogster, etc.
• VERTICALES MIXTAS: esta clase de red ofrece una fusión entre las dos anteriores,
proporcionando al público un lugar concreto donde desarrollar actividades
profesionales y personales. Unience es un ejemplo de estas redes.
6. SEDES SOCIALES MAS USADAS
• FACEBOOCK
• WHATSAPP
• YOUTUBE
• SKYPE
• INSTAGRAM
• PIGNEO
• HI 5
• WE CHAT
• LINKEDIN
• TWITTER
• SNAPSHAT
• SPOTIFY
• GOOGLE +
• Q Q
7. LAS REDES SOCIALES EN LA
EDUCACION
• En el ámbito educativo la capacidad para mantener en
contacto un grupo numeroso de personas es la primera
característica de la cual podemos aprovecharnos.
Cuando el profesor no actúa solo en el uso de
tecnologías a través de Internet, ya que otros
profesores también lo hacen, o aún estando solo,
dispone de un elevado número de alumnos (por
ejemplo, más de 150), la dispersión en las fuentes de
información de profesores y alumnos puede dificultar
la eficacia de la tarea educativa, ya que ambos
colectivos se ven obligados a visitar un gran número de
recursos (blogs, wikis, etc.)
