Plan de gestión de uso de mtic i.e el hoyo mogotes

INSTITUCION EDUCATIVA EL HOYO MOGOTESRESOLUCIÓN DE ESTABLECIMIENTOS
EDUCATIVOS No 18515 DE DICIEMBRE 10 DE 2010
DANE No 268464000341 - NIT No 804017424 - 0

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL HOYO DE MOGOTES

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTAL DE SANTANDER

Mogotes

2012

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EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC:

Coordinadores(as) Institucionales:
JANETH HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Directora

DOCENTE
LUIS CARLOS GARCIA

ESTUDIANTES:
INGRI JULIETH RODRIGUEZ
ALEJANDRO MONSALVE DURAN

COMUNIDAD:
SARA MONSALVE SOLER
NELSON URREA

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CONTENIDO

PRESENTACION

1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC:
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS
TIC EN LA I. E.M.
2.1 MISION
2.2 VISION
2.3 PROPOSITOS Y METAS
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO
DE TIC
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC:

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Poca disponibilidad de Baja cobertura en
Existe la disposición
tiempo para fomentar La política de formación en redes y en
por aprender y por
Directiva las Tics debido a las Tics implementada por el
fomentar el uso de
Internet en las
múltiples funciones por Men. sedes de la
las Tics.
cumplir. Institución.

Equipos
Riesgos de los
desactualizados y Programa de Buena
Administrativa equipos por
ausencia de recursos Computadores para infraestructura para
efectos del clima y
y Financiera económicos para educar y su política de fomentar el uso de
descargas
realizar actualización de equipos. Tics.
eléctricas.
mantenimientos.

Las capacitaciones que el
MEN organiza para formar
Baja apropiación
Poco interés por parte docentes y estudiantes en Motivación
por parte de
de algunos docentes el uso apropiado de TICS estudiantil y contar
Académica para implementar una (ciudadano digital, con equipos en
algunos docentes
resistentes al
política de uso de Tics certificación en Tics, todas las sedes.
cambio.
computadores para
educar)

Disponibilidad de
tiempo para formarse Sensibilización a directivos
Se cuenta con una
en el uso adecuado de y docentes de la Miedo al uso de
sala dotada de
Comunidad Tics, baja aplicación importancia de masificar el
equipos en las
Tics por parte de
de estrategias para uso de Tics en nuestras la comunidad.
sedes.
fomentar el uso de labores.
Tics.

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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TIC EN LA I. E.M.

2.1 MISION:
La Institución Educativa El hoyo, del municipio de Mogotes departamento de Santander ofrece una
educación integral e inclusiva para niños, niñas y jóvenes, en los niveles de preescolar, básica
primaria y básica secundaria (pos-primaria) con metodología Escuela Nueva modelo pedagógico
caracterizado por ser flexible, activo, creativo, innovador, investigador y pertinente. Que imparte
una educación de calidad, basada en valores y virtudes como respeto, responsabilidad, honestidad
y tolerancia para formar líderes competentes en trabajo comunitario y aplicación de nuevas
tecnologías, gestores de cambio consientes por la conservación y protección del medio ambiente y
comprometidos con su comunidad.

2.2 VISION

La Institución Educativa El hoyo, del municipio de Mogotes departamento de Santander en el dos
mil dieciséis (2016) se posicionara entre las mejores a nivel municipal, regional y departamental,
siendo promotora del desarrollo de la región a través de proyectos pedagógicos productivos
desarrollando competencias básicas, laborales , tecnológicas y ciudadanas, egresando individuos
capaces de desenvolverse en el ámbito social, cultural y global

2.3 PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva Fomentar en la cultura Institucional Al principio del año
el uso de la Tics. lectivo 2013 sensibilizar
a los docentes de la
importancia del uso de
Promover el uso efectivo de los las Tics
recursos tecnológicos de la Establecer que cada
institución. docente como mínimo
desarrolle una clase
utilizando los medios
tecnológicos con que la
institución cuente.

Gestión Académica Promover el desarrollo de A Junio del 2013 los
competencias en el uso de las Tics. docentes serán
competentes en el uso
Impulsar el uso de las TCS en los

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procesos de flexibilización curricular. de las Tics.

Gestión Gestionar alianzas estratégicas que En el 2013 establecer
Administrativo provea intercambio de experiencias convenios con el SENA
Financiera y trabajo interinstitucional. para formar a la
comunidad educativa en
Asegurar rubros requeridos para el uso de las TICS.
mantenimiento preventivo de las
tecnologías existentes en la Incluir dentro del
Institución. presupuesto del 2013 un
rubro para
mantenimiento de
equipos tecnológicos.

Gestión de la Promover al interior de la comunidad
Comunidad para estimular el uso de las TICS.
Gestionar capacitaciones
Fomentar la inclusión con equidad para la comunidad en
de todos los actores de la general sobre el uso de
comunidad en el uso de las Tics. las Tics.

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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE
USO DE TIC:

Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
Institucional Estratégicas Inmediatas Se hace?
Fomentar en la Establecer en los Incorporar en el Convertir el aula Mantener el Gestionar ante Directivo y
cultura procesos PEI Institucional de informática aula de los entes docente
Institucional el administrativos la política de en una informática en competentes la
uso de la Tics y pedagógicos el uso de las Tics herramienta de condiciones reposición de
uso de las como medio uso permanente óptimas de los equipos
Tecnologías de herramienta en el quehacer funcionamiento obsoletos o
la Información Y funcional del pedagógico. y operatividad fuera de
la comunicación. trabajo funcionamiento
pedagógico y por equipos
administrativo. actualizados y
operativos.

Promover el Los funcionarios Actualizar al Gestionar y Adelantar Solicitar al SENA Directivo,
desarrollo de de la Institución personal ejecutar capacitaciones una docentes y
competencias sean directivo y programas de que permitan al capacitación en entidades de
en el uso de competentes y docente en el capacitación personal la uso de Tics formación.
las Tics activos en el uso uso adecuado permanente en adquisición de aplicada al
de las Tics de las Tics. el uso de las Tics las personal
y aplicación de competencias directivo y
las mismas en su tecnológicas y docente de la
quehacer de aplicación en Institución.
pedagógico. su trabajo.

Asegurar Garantizar que Incluir la Gestionar Establecer Destinar el 10 % Consejo
rubros la Institución actualización de recursos que dentro del del presupuesto Directivo.
requeridos cuente con los equipos como permitan invertir presupuesto anual para
para recursos una necesidad en la anual mantenimiento,
mantenimiento financieros primordial para actualización y institucional un actualización y
preventivo de necesarios para brindar una mejoramiento de rubro destinado compra de
las
mantener educación de equipos a la equipo
tecnologías
actualizados los calidad en la tecnológicos. actualización y tecnológico.
existentes en
equipos Institución. compra de
la Institución.
tecnológicos. equipos.

Fomentar la La Institución es Liderar Gestionar y Capacitar a Solicitar a Directivo,
inclusión con promotora de programas de facilitar el diferentes Instituciones de docentes ,
equidad de programas de formación desarrollo de miembros de la un programa de formadores y y
todos los masificación e dirigida a la capacitaciones comunidad en l formación de comunidad.
actores de la inclusión comunidad que generen uso de las Tics , uso de Tics
comunidad en comunitaria en hacia el uso de transformaciones que disminuyan dirigido a la
el uso de las el uso adecuado las Tics. en la comunidad el comunidad en
Tics. de las Tics. en general. analfabetismo general.
digital y reduzca
la brecha de
género.

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4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCION

Propósito: Fomentar una cultura Institucional de uso de la Tics

Oportunidad de Mejoramiento No 1 Se mejora la calidad, eficiencia y eficacia en los
procesos administrativos y educativos de la institución.

Resultado 1: Contar con una base de datos, herramientas, material de apoyo
organizado y disponible para el uso en el quehacer administrativo y educativo de la
institución.

Indicador del Resultado: El 80 % del personal directivo y docente hará uso y aportará en
el mejoramiento de las herramientas de apoyo a la labor docente y directiva

Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades

Sensibilización de El 100% de
la importancia del funcionarios asiste
Directivos-
uso de las tic en a las jornadas de 8 horas
docentes
el desarrollo de la sensibilización en
labores uso de las tic

El 100 % de
Apropiación por directivos y
parte del personal docentes se
Directivos-
directivo y apropia de la 1 año
importancia de docentes
docente del uso
de las tic implementación
en su quehacer
laboral del uso de

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tic

Aplicar
El 80 % de los
estrategias y
funcionarios
enriquecer base
aportan material
de datos,
innovador que Directivos-
herramientas, 1 año
genere docentes
material de
transformación
apoyo, con el fin
en el desarrollo
de mejorar la
laboral
labor educativa

Evaluar
Todo el personal
resultados y
administrativo y
elaborar un plan
docente
de mejoramiento Directivos-
evaluará los 5 Días
con el propósito docentes
resultados
de optimizar los
obtenidos en
recursos
este proceso
tecnológicos

PLAN DE ACCION

Propósito: Promover el desarrollo de competencias en el uso de las Tics

Oportunidad de Mejoramiento No 1 Clases más amenas, un conocimiento pertinente y
globalizado, apropiado al desarrollo tecnológico.

Resultado 1: Mejoramiento de la calidad educativa.

Indicador del Resultado: El 100 % del personal docente será competente en la
apropiación y uso de las tecnologías de la comunicación.

Actividades /
Indicador
Sub- Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Actividades

Incorporación del El P.E.I tendrá en Directivos-
3 semanas
uso de las tic en cuenta el uso de docentes
el P:E:I las tic como un

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institucional componente
misional.

La totalidad del
Dar aplicabilidad
personal
a la política de
docente prepara
uso de tic en las
sus clases Directivos-
preparaciones 1 año
utilizando las docentes
de clase y
tecnologías de
procesos de
la información y
evaluación
la comunicación

Evaluar
Resultados de
resultados y
pruebas
proponer
externas que Directivos-
mejoras en la 1 año
midan la docentes
utilización de las
competencia
herramientas de
tecnológica
tic

PLAN DE ACCION

Propósito: Asegurar rubros requeridos para mantenimiento preventivo de las tecnologías
existentes en la Institución

Oportunidad de Mejoramiento No 1 Se mejora la infraestructura tecnológica de la
institución, garantizando disponibilidad de acceso en todo momento

Resultado 1: Aumentar el tiempo disponible de accesibilidad a los equipos de cómputo..

Indicador del Resultado: El 90 % de los equipos se encuentran en optimo
funcionamiento

Actividades /
Actividades

Establecer el Directivos-
Diagnóstico del
porcentaje de docente de 1 semana
estado de los
equipos que se informática
equipos de la
encuentran en

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institución buen
funcionamiento.

El 10 % del
presupuesto
Asignar
anual de la
recursos para el
institución está
mejoramiento Consejo
destinado al 1 año
de los equipos Directivo
mejoramiento y
tecnológicos de
compra de
la institución
equipos de
computo

Verificar por
Evaluar
medio del
resultados de
presupuesto
las gestiones
institucional la
realizadas para
existencia de Directivos-
el mejoramiento 1 año
recursos para el docentes
de los equipos
mantenimiento y
de cómputo de
reposición de
la institución
equipos
educativa
tecnológicos.

PLAN DE ACCION

Propósito: Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el
uso de las Tics.

Oportunidad de Mejoramiento No 1 La comunidad en general aumentará su
conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas y de comunicación.

Resultado 1 Masificar el uso y apropiación de las Tics en la comunidad disminuyendo la
brecha social entre el campo y la ciudad.

Indicador del Resultado: La comunidad en general participa activamente en las
formaciones programadas.

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Actividades /
Actividades

Sensibilización a
Establecer el
la comunidad
porcentaje de
sobre la Directivos-
equipos que se
importancia de docentes y 8 horas
encuentran en
dar un uso formadores
buen
adecuado a las
funcionamiento.
Tics.

Gestionar y
desarrollar
programas de Control de
Directivo-
formación en asistencia a las
Formadores y 1 año
uso de Tics formaciones
docentes
dirigida a la programadas.
comunidad en
general.

Evaluar Establecer por
resultados de medio de
las gestiones encuestas el Directivos-
1 semana
realizadas para impacto de las docentes
masificar el uso capacitaciones
de las Tics adelantadas.

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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO

Para dar cumplimiento a los objetivos planteados en el presente plan se establece
un conjunto de actividades que permitan determinar el grado de cumplimiento de
cada uno de los propósitos planteados; para esto se diseñarán y aplicarán las
siguientes estrategias:

1. Formato de seguimiento al nivel de logro alcanzado para cada uno de los
propósitos.

2. Reuniones periódicas del equipo de gestión donde se evaluará el avance
de los objetivos propuestos.

3. Delegar en cada una de las sedes de la Institución un representante quien
será el encargado de verificar la aplicación de los programas y actividades
propuestas en el plan.

4. Aplicar un instrumento de medición a los estudiantes y comunidad
(encuesta, cuestionario) que permita evidenciar el impacto logrado por la
aplicación del proyecto.

5. Analizar los resultados obtenidos por la Institución en las pruebas externas
con el fin de establecer el avance en la calidad de la educación impartida.

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