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L. F. Ayala L.
 A la educación ambiental se le 
considera como un proceso de 
carácter educativo encargado 
de despertar la conciencia en 
el individuo sobre la 
necesidad de cuidar y 
conservar el medio ambiente, 
fuente de subsistencia del ser 
humano.
 El docente de Educación 
Ambiental es un profesional 
de Ciencias de la Educación 
cuya especialidad esta 
relacionada íntimamente con 
la conservación del medio 
ambiente, para lo cual utiliza 
todas y cada una de las 
estrategias metodológicas 
direccionadas a este fin...
 Poseer características de liderazgo 
 Poseer facilidad de comunicación 
 Ser extrovertido 
 Amar a la naturaleza 
 Sensible a la problemática 
ambiental 
 Capacidad de vinculación con la 
comunidad
 Preparación adecuada a los cuidados del 
medio ambiente y a la problemática ambiental 
 Capaz de relacionar los objetivos educativos 
con los objetivos de la educación ambiental 
 Manejo adecuado de la clase 
 Debe tener la capacidad de guiar a sus 
alumnos en el proceso de enseñanza destinada 
a la conservación del medio ambiente 
 Dominio de los temas relacionados con el 
medio ambiente así como de los principios que 
lo rodean.
 El estudiante de Educación Ambiental 
debe poseer muchas características que 
los distingan de los demás estudiantes 
como: 
 La capacidad de análisis e interpretación de los 
problemas ambientales. 
 Ser sensible a los problemas ambientales 
 Tener la predisposición de cambiar la realidad 
ambiental a través de sus acciones 
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realización de actividades relacionadas con la 
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Perfil del educador ambiental

  • 2.  A la educación ambiental se le considera como un proceso de carácter educativo encargado de despertar la conciencia en el individuo sobre la necesidad de cuidar y conservar el medio ambiente, fuente de subsistencia del ser humano.
  • 3.  El docente de Educación Ambiental es un profesional de Ciencias de la Educación cuya especialidad esta relacionada íntimamente con la conservación del medio ambiente, para lo cual utiliza todas y cada una de las estrategias metodológicas direccionadas a este fin...
  • 4.  Poseer características de liderazgo  Poseer facilidad de comunicación  Ser extrovertido  Amar a la naturaleza  Sensible a la problemática ambiental  Capacidad de vinculación con la comunidad
  • 5.  Preparación adecuada a los cuidados del medio ambiente y a la problemática ambiental  Capaz de relacionar los objetivos educativos con los objetivos de la educación ambiental  Manejo adecuado de la clase  Debe tener la capacidad de guiar a sus alumnos en el proceso de enseñanza destinada a la conservación del medio ambiente  Dominio de los temas relacionados con el medio ambiente así como de los principios que lo rodean.
  • 6.  El estudiante de Educación Ambiental debe poseer muchas características que los distingan de los demás estudiantes como:  La capacidad de análisis e interpretación de los problemas ambientales.  Ser sensible a los problemas ambientales  Tener la predisposición de cambiar la realidad ambiental a través de sus acciones  Participar de manera entusiasta en la realización de actividades relacionadas con la conservación.