1. LA CONSTRUCCION DE LAS
UNIDADES DE MEDIDA
CONVENCIONAL

2. La geometría es una parte de
la matemática que se encarga
de estudiar las propiedades y las
medidas de una figura en
un plano o en un espacio.

3. VISUALIZACIÓN
Consideramos la visualización y la orientación espacial
como un conjunto de habilidades relacionadas con el
razonamiento espacial.

4. DESCRIPCION
Es la acción y efecto de describir,
Es la representación de algo o
alguien a través de la palabra.
La descripción incluye una explicación
ordenada y detallada de distintas
cualidades y circunstancias

5. El estudio de la geometría debe incluir
experiencias y actividades que les permita a los
estudiantes entender el significado de la
geometría en sus vidas del diario vivir.

6. La geometría es muy importante debido a que permite enseñar y
aprender el arte de razonar, porque es abstracta, pero fácil de
visualizar y tiene muchas aplicaciones concretas.

8. Para comunicar a otra persona
distante en el espacio o tiempo, de
cuantas cosas tenemos o de cuáles
son sus dimensiones.
Los números naturales se emplean
para contar. Los números que
empleamos para medir son los
Números racionales.

10. Incluso los niños emplean
expresiones como:
“está muy alto, para alcanzarlo”,
“ está cerca” ,
“mi hermano es más alto que yo”.

11. Patrones no convencionales
Si medimos la longitud del segmento
con la unidad A,
vemos que ésta está contenida 4 veces.
Si empleamos la unidad B que es
equivalente a 2 veces A; vemos que
está contenida 8 veces en el segmento .
Luego
4A=8B

12. FIN
Equipo #2