PROPOSTA DE GESTÃO EMEF VER. MARTIM ARANHA

1. CHAPA 1CHAPA 1
LÚCIA, RICARDO, ROSILÚCIA, RICARDO, ROSI
PROPOSTA DEPROPOSTA DE
GESTÃOGESTÃO

2. COMO TUDO COMEÇOUCOMO TUDO COMEÇOU

3. RETROSPECTIVA DARETROSPECTIVA DA
GESTÃOGESTÃO
 ENCONTRAMOS UMA ESCOLA COMENCONTRAMOS UMA ESCOLA COM
PROBLEMAS:PROBLEMAS:
 FINANCEIROS;FINANCEIROS;
 DE TOMADA DE DECISÕES;DE TOMADA DE DECISÕES;
 COM UM CONSELHO ESCOLAR CUJOCOM UM CONSELHO ESCOLAR CUJO
PAPEL ERA SOMENTE BUROCRÁTICO;PAPEL ERA SOMENTE BUROCRÁTICO;
 NA SUA ESTRUTURA FÍSICA;NA SUA ESTRUTURA FÍSICA;
 NA FALTA DE ARTICULAÇÃO EMNA FALTA DE ARTICULAÇÃO EM
REDE;REDE;

4.  DIREÇÃO AUSENTE NO INTERVALODIREÇÃO AUSENTE NO INTERVALO
ENTRE OS TURNOS;ENTRE OS TURNOS;
 VÍNCULOS FRÁGEIS COM AVÍNCULOS FRÁGEIS COM A
COMUNIDADE ESCOLAR;COMUNIDADE ESCOLAR;
 SEM PARCERIAS;SEM PARCERIAS;
 COM REGRAS DE CONVIVÊNCIACOM REGRAS DE CONVIVÊNCIA
FRÁGEIS;FRÁGEIS;
 SEM PPP;SEM PPP;
 EJA SEM FUNCIONAMENTO EFETIVO;EJA SEM FUNCIONAMENTO EFETIVO;
 RECREIO DESORGANIZADO;RECREIO DESORGANIZADO;
 BAIXA APRENDIZAGEM.BAIXA APRENDIZAGEM.

5. AVANÇAMOSAVANÇAMOS
 NA APRENDIZAGEMNA APRENDIZAGEM
NA ÚLTIMA AVALIAÇÃO DO IDEB ONA ÚLTIMA AVALIAÇÃO DO IDEB O
MARTIM ARANHA FOI UMA DAS CINCOMARTIM ARANHA FOI UMA DAS CINCO
ESCOLAS DA REDE QUE AVANÇOUESCOLAS DA REDE QUE AVANÇOU
TANTO NOS ANOS INICIAIS QUANTOTANTO NOS ANOS INICIAIS QUANTO
NOS ANOS FINAISNOS ANOS FINAIS

7.  NA AVALIAÇÃO NACIONAL DANA AVALIAÇÃO NACIONAL DA
ALFABETIZAÇÃOALFABETIZAÇÃO
O MARTIM ARANHA AVANÇOUO MARTIM ARANHA AVANÇOU
CONSIDERAVELMENTE NACONSIDERAVELMENTE NA
AVALIAÇÃO O QUE SIGNIFICA QUEAVALIAÇÃO O QUE SIGNIFICA QUE
NOSSOS ALUNOS ESTÃO SENOSSOS ALUNOS ESTÃO SE
ALFABETIZANDO NA IDADE CORRETAALFABETIZANDO NA IDADE CORRETA
E COM QUALIDADEE COM QUALIDADE

8. NAS PARCERIASNAS PARCERIAS
 DURANTE NOSSA GESTÃO ASDURANTE NOSSA GESTÃO AS
PARCERIAS AVANÇARAMPARCERIAS AVANÇARAM
 UNIRITTER:UNIRITTER:
PIBIDPIBID
FORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO DEFORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO DE
CONFLITOSCONFLITOS

9.  LIONS MEDIANEIRA:LIONS MEDIANEIRA:
EXAMES DE SAÚDEEXAMES DE SAÚDE
 ONG MARIA MULHER:ONG MARIA MULHER:
OPORTUNIZANDO CURSO PARAOPORTUNIZANDO CURSO PARA
MENINAS DA ESCOLA VISANDO AMENINAS DA ESCOLA VISANDO A
FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORAS.FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORAS.
A ONG ESTÁ CONCLUINDO SEU NOVOA ONG ESTÁ CONCLUINDO SEU NOVO
PRÉDIO E EM 2017 QUER ESTREITARPRÉDIO E EM 2017 QUER ESTREITAR
OS LAÇOS OPORTUNIZANDO AOS LAÇOS OPORTUNIZANDO A
DISPONIBILIZAÇÃO DA NOVA SEDE EDISPONIBILIZAÇÃO DA NOVA SEDE E
NOVOS CURSOSNOVOS CURSOS

10. NA CONSTRUÇÃO DAS REGRAS DENA CONSTRUÇÃO DAS REGRAS DE
CONVIVÊNCIA, NA CONDUÇÃO DA RESOLUÇÃOCONVIVÊNCIA, NA CONDUÇÃO DA RESOLUÇÃO
DOS CONFLITOSDOS CONFLITOS
 PARA ATINGIR A META SEGUIMOS ASPARA ATINGIR A META SEGUIMOS AS
SEGUINTES ESTRATÉGIAS:SEGUINTES ESTRATÉGIAS:
 CRIAÇÃO DA FIGURA DO ARTICULADOR DECRIAÇÃO DA FIGURA DO ARTICULADOR DE
REDE. ESTE PROFISSIONAL, INTEGRANTEREDE. ESTE PROFISSIONAL, INTEGRANTE
DO SOP DA ESCOLA ARTICULA A REDE,DO SOP DA ESCOLA ARTICULA A REDE,
PARTICIPA DE TODAS AS REUNIÕES,PARTICIPA DE TODAS AS REUNIÕES,
ACIONA OS ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELAACIONA OS ÓRGÃOS RESPONSÁVEIS PELA
ASSISTÊNCIA SOCIAL, ORGANIZAASSISTÊNCIA SOCIAL, ORGANIZA
ATENDIMENTOS, ACOLHE AS DEMANDASATENDIMENTOS, ACOLHE AS DEMANDAS
DA COMUNIDADE ESCOLAR, CONSELHODA COMUNIDADE ESCOLAR, CONSELHO
TUTELAR, MINISTÉRIO PÚBLICO E TODOSTUTELAR, MINISTÉRIO PÚBLICO E TODOS
OS DEMAIS ENVOLVIDOS COM A REDEOS DEMAIS ENVOLVIDOS COM A REDE

11.  IMPLANTAÇÃO DA COMISSÃO DEIMPLANTAÇÃO DA COMISSÃO DE
INFREQUÊNCIAINFREQUÊNCIA
 PRESENÇA CONSTANTE DA DIREÇÃO NOSPRESENÇA CONSTANTE DA DIREÇÃO NOS
TRÊS TURNOS E INTERVENÇÃO DIRETA NOSTRÊS TURNOS E INTERVENÇÃO DIRETA NOS
CONFLITOSCONFLITOS
A DIREÇÃO ATRAVÉS DE UM DE SEUS MEMBROSA DIREÇÃO ATRAVÉS DE UM DE SEUS MEMBROS
SEMPRE SE FEZ PRESENTE QUANDO DASEMPRE SE FEZ PRESENTE QUANDO DA
RESOLUÇÃO DE CONFLITOS, DEMONSTRANDORESOLUÇÃO DE CONFLITOS, DEMONSTRANDO
À COMUNIDADE ESCOLAR FIRMEZA NASÀ COMUNIDADE ESCOLAR FIRMEZA NAS
DECISÕES E ENCAMINHAMENTOS.DECISÕES E ENCAMINHAMENTOS.
 PARCERIA COM A UNIVERSIDADE –PARCERIA COM A UNIVERSIDADE –
ATUALMENTE O CURSO DE DIREITO DAATUALMENTE O CURSO DE DIREITO DA
UNIRITTER PROPORCIONA À ESCOLA UMAUNIRITTER PROPORCIONA À ESCOLA UMA
FORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO DE CONFLITOS.FORMAÇÃO EM MEDIAÇÃO DE CONFLITOS.
PARA 2017 A FORMAÇÃO SERÁ ESTENDIDAPARA 2017 A FORMAÇÃO SERÁ ESTENDIDA

12. FUNCIONAMENTO EFETIVOFUNCIONAMENTO EFETIVO
DA EJADA EJA
 A EJA TEVE SEU FUNCIONAMENTOA EJA TEVE SEU FUNCIONAMENTO
GARANTIDO COM A PRESENÇA DAGARANTIDO COM A PRESENÇA DA
DIREÇÃO, BIBLIOTECA,DIREÇÃO, BIBLIOTECA,
COORDENAÇÃO, SECRETARIA E SOECOORDENAÇÃO, SECRETARIA E SOE

13. NA ORGANIZAÇÃO DONA ORGANIZAÇÃO DO
RECREIORECREIO
 O RECREIO, ANTES CAÓTICO, NÃO ÉO RECREIO, ANTES CAÓTICO, NÃO É
MAIS MOTIVO DE PREOCUPAÇÃOMAIS MOTIVO DE PREOCUPAÇÃO
PARA A ATUAL GESTÃO. FOIPARA A ATUAL GESTÃO. FOI
ORGANIZADO COM ESPAÇOSORGANIZADO COM ESPAÇOS
DEFINIDOS, PRESENÇA CONSTANTEDEFINIDOS, PRESENÇA CONSTANTE
DE PROFESSORES E MONITORESDE PROFESSORES E MONITORES

14. COMO CONTINUAREMOSCOMO CONTINUAREMOS

15. PARA A PRÓXIMA GESTÃO 2017/2020PARA A PRÓXIMA GESTÃO 2017/2020
PROPOMOS AS SEGUINTES METAS:PROPOMOS AS SEGUINTES METAS:
 QUALIFICAR O ENSINO DE MÚSICA NAQUALIFICAR O ENSINO DE MÚSICA NA
ESCOLA: A ESCOLA CONTAESCOLA: A ESCOLA CONTA
ATUALMENTE COM DOISATUALMENTE COM DOIS
PROFESSORES ESPECIALISTAS EMPROFESSORES ESPECIALISTAS EM
MÚSICA, MAS NÃO CONTA COM UMAMÚSICA, MAS NÃO CONTA COM UMA
SALA ESPECÍFICA PARA QUE OSSALA ESPECÍFICA PARA QUE OS
MESMOS POSSAM ATUAR.MESMOS POSSAM ATUAR.
PRETENDEMOS OPORTUNIZAR A ESTESPRETENDEMOS OPORTUNIZAR A ESTES
PROFISSIONAIS UMA SALA AMBIENTEPROFISSIONAIS UMA SALA AMBIENTE
COM INSTRUMENTOS MUSICAISCOM INSTRUMENTOS MUSICAIS

16. AVANÇAR NAS METAS DOAVANÇAR NAS METAS DO
IDEBIDEB
 PARA CONTINUAR AVANÇANDO PRETENDEMOSPARA CONTINUAR AVANÇANDO PRETENDEMOS
INTENSIFICAR OS ESTUDOS DOS DESCRITORES,INTENSIFICAR OS ESTUDOS DOS DESCRITORES,
MELHORAR O FLUXO, COMBATER A DISTORÇÃOMELHORAR O FLUXO, COMBATER A DISTORÇÃO
IDADE X ANO CICLO, INTENSIFICAR OS ESTUDOSIDADE X ANO CICLO, INTENSIFICAR OS ESTUDOS
PEDAGÓGICOS, ALAVANCAR O SEMINÁRIOPEDAGÓGICOS, ALAVANCAR O SEMINÁRIO
TRADICIONALMENTE REALIZADO NA ESCOLATRADICIONALMENTE REALIZADO NA ESCOLA
PROPONDO A PARTICIPAÇÃO DE OUTRASPROPONDO A PARTICIPAÇÃO DE OUTRAS
ESCOLAS. ISTO TUDO SERÁ POSSÍVEL COM OESCOLAS. ISTO TUDO SERÁ POSSÍVEL COM O
FORTALECIMENTO DO SOP DA ESCOLA E OFORTALECIMENTO DO SOP DA ESCOLA E O
ALINHAMENTO DESTE SETOR E DE SEUSALINHAMENTO DESTE SETOR E DE SEUS
PROFISSIONAIS COM A PROPOSTA DE GESTÃO.PROFISSIONAIS COM A PROPOSTA DE GESTÃO.

17. QUALIFICAR OS REGISTROSQUALIFICAR OS REGISTROS
E ACOMPANHAMENTOS DOE ACOMPANHAMENTOS DO
SOPSOP NA ATUAL GESTÃO OS REGISTROS INDIVIDUAISNA ATUAL GESTÃO OS REGISTROS INDIVIDUAIS
FORAM RETOMADOS. OS DOSSIÊS ESTÃO SENDOFORAM RETOMADOS. OS DOSSIÊS ESTÃO SENDO
ORGANIZADOS EM LOCAL ESPECÍFICO COMORGANIZADOS EM LOCAL ESPECÍFICO COM
PASTAS INDIVIDUAIS PARA CADA ALUNO.PASTAS INDIVIDUAIS PARA CADA ALUNO.
PRETENDEMOS NA PRÓXIMA GESTÃO SEGUIRPRETENDEMOS NA PRÓXIMA GESTÃO SEGUIR
QUALIFICANDO ESTES DOSSIÊS DE FORMA QUEQUALIFICANDO ESTES DOSSIÊS DE FORMA QUE
OS REGISTROS SEJAM REALIZADOSOS REGISTROS SEJAM REALIZADOS
CONJUNTAMENTE E QUE NOS MESMOS CONSTEMCONJUNTAMENTE E QUE NOS MESMOS CONSTEM
A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE CADA ALUNO COM ASA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE CADA ALUNO COM AS
ESTRATÉGIAS PENSADAS PELOS PROFESSORESESTRATÉGIAS PENSADAS PELOS PROFESSORES
DO ANO CICLO E DE ANOS ANTERIORES,DO ANO CICLO E DE ANOS ANTERIORES,
ENCAMINHAMENTOS REALIZADOS EENCAMINHAMENTOS REALIZADOS E
INTERVENÇÕES PROPOSTAS.INTERVENÇÕES PROPOSTAS.

18. INVESTIR NA EDUCACÃOINVESTIR NA EDUCACÃO
INFANTILINFANTIL
PARA 2017 TEREMOS QUATRO TURMAS DEPARA 2017 TEREMOS QUATRO TURMAS DE
EDUCAÇÃO INFANTIL.EDUCAÇÃO INFANTIL.
PRETENDEMOS:PRETENDEMOS:
. REIVINDICAR UMA COORDENAÇÃO ESPECÍFICA. REIVINDICAR UMA COORDENAÇÃO ESPECÍFICA
PARA A MODALIDADE,PARA A MODALIDADE,
. PROPORCIONAR FORMAÇÕES ESPECÍFICAS PARA. PROPORCIONAR FORMAÇÕES ESPECÍFICAS PARA
AS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTILAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
. BUSCAR JUNTO A MANTENEDORA RECURSOS PARA. BUSCAR JUNTO A MANTENEDORA RECURSOS PARA
MELHORIA DO PRÉDIO DA EDUCAÇÃO INFANTILMELHORIA DO PRÉDIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

19. VALORIZAR O AMBIENTE DAVALORIZAR O AMBIENTE DA
BIBLIOTECABIBLIOTECA
 A BIBLIOTECA DE NOSSA ESCOLA É UM AMBIENTEA BIBLIOTECA DE NOSSA ESCOLA É UM AMBIENTE
AMPLO E ACOLHEDOR. NO DECORRER DA ATUALAMPLO E ACOLHEDOR. NO DECORRER DA ATUAL
GESTÃO FOI RENOVADA EM FUNÇÃO DEGESTÃO FOI RENOVADA EM FUNÇÃO DE
APOSENTADORIAS E ATUALMENTE NÃOAPOSENTADORIAS E ATUALMENTE NÃO
CONSEGUE ATENDER A TODOS OS ALUNOS PORCONSEGUE ATENDER A TODOS OS ALUNOS POR
FALTA DE PESSOAL.FALTA DE PESSOAL.
PRETENDEMOS NA PRÓXIMA GESTÃO QUALIFICAR OPRETENDEMOS NA PRÓXIMA GESTÃO QUALIFICAR O
ATENDIMENTO, INFORMATIZAR A BIBLIOTECA,ATENDIMENTO, INFORMATIZAR A BIBLIOTECA,
ORGANIZAR REUNIÕES MENSAIS, PROPORORGANIZAR REUNIÕES MENSAIS, PROPOR
PRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA, RETOMAR OSPRÁTICAS DE INCENTIVO À LEITURA, RETOMAR OS
PROJETOS E MANTER A HORA DO CONTO PARA ASPROJETOS E MANTER A HORA DO CONTO PARA AS
TURMAS DE PRIMEIRO CICLO.TURMAS DE PRIMEIRO CICLO.

20. QUALIFICAR O ATENDIMENTO NOQUALIFICAR O ATENDIMENTO NO
LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEMLABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM
 PARA O LABORATÓRIO DEPARA O LABORATÓRIO DE
APRENDIZAGEM PROPOMOSAPRENDIZAGEM PROPOMOS
REUNIÕES MENSAIS COM A FIGURAREUNIÕES MENSAIS COM A FIGURA
DE UM COORDENADOR ESPECÍFICO ADE UM COORDENADOR ESPECÍFICO A
FIM DE AVALIAR E ALINHAR ASFIM DE AVALIAR E ALINHAR AS
PRÁTICAS, REUNIÕES COM OS PAISPRÁTICAS, REUNIÕES COM OS PAIS
DOS ALUNOS INDICADOS, ATUAÇÃODOS ALUNOS INDICADOS, ATUAÇÃO
DOS PROFISSIONAIS DODOS PROFISSIONAIS DO
LABORATÓRIO NA COMISSÃO DELABORATÓRIO NA COMISSÃO DE
INFREQUÊNCIA DA ESCOLA.INFREQUÊNCIA DA ESCOLA.

21. AVANÇAR NA MANUTENÇÃOAVANÇAR NA MANUTENÇÃO
DA ESCOLADA ESCOLA
 PARA O CUMPRIMENTO DESTA META PROPOMOS:PARA O CUMPRIMENTO DESTA META PROPOMOS:
 ANALISAR JUNTAMENTE COM O CONSELHOANALISAR JUNTAMENTE COM O CONSELHO
ESCOLAR AS NECESSIDADES URGENTES DEESCOLAR AS NECESSIDADES URGENTES DE
MANUTENÇÃO DA ESCOLA E PREVER AS VERBASMANUTENÇÃO DA ESCOLA E PREVER AS VERBAS
NO PAR (25%)NO PAR (25%)
 SOLICITAR SEMPRE QUE NECESSÁRIO VERBASSOLICITAR SEMPRE QUE NECESSÁRIO VERBAS
EXTRAS PARA REFORMAS NECESSÁRIAS QUEEXTRAS PARA REFORMAS NECESSÁRIAS QUE
ULTRAPASSEM OS VALORES PREVISTOS NO PARULTRAPASSEM OS VALORES PREVISTOS NO PAR
 CONTINUAR VIGILANTES COM A LIMPEZA ECONTINUAR VIGILANTES COM A LIMPEZA E
CONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES DA ESCOLACONSERVAÇÃO DOS AMBIENTES DA ESCOLA

22.  TRABALHAR ATRAVÉS DO LIAU ATRABALHAR ATRAVÉS DO LIAU A
DESTINAÇÃO CORRETA DOSDESTINAÇÃO CORRETA DOS
RESÍDUOS PRODUZIDOS NA ESCOLA;RESÍDUOS PRODUZIDOS NA ESCOLA;
 ORGANIZAR UMA ÁREA DE LAZER NOORGANIZAR UMA ÁREA DE LAZER NO
ESPAÇO LOCALIZADO ENTRE OESPAÇO LOCALIZADO ENTRE O
REFEITÓRIO E A QUADRA SUPERIOR;REFEITÓRIO E A QUADRA SUPERIOR;
 INSTALAÇÃO DE NOVOSINSTALAÇÃO DE NOVOS
BEBEDOUROS;BEBEDOUROS;
 REFORMA DOS BANHEIROS.REFORMA DOS BANHEIROS.

23. GARANTIMOS NESTAGARANTIMOS NESTA
GESTÃO:GESTÃO:
MELHORIAS PARA 2017MELHORIAS PARA 2017
. A RENOVAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS. A RENOVAÇÃO DOS EQUIPAMENTOS
DE INFORMÁTICADE INFORMÁTICA
. REFORMA DO GINÁSIO ATRAVÉS DE. REFORMA DO GINÁSIO ATRAVÉS DE
CONTRA PARTIDA PELA EMPRESACONTRA PARTIDA PELA EMPRESA
MULTIPLAN (CONSTRUTORA DOMULTIPLAN (CONSTRUTORA DO
SHOPPING BARRA)SHOPPING BARRA)
. REFORMA DA REDE ELÉTRICA DO. REFORMA DA REDE ELÉTRICA DO
PRÉDIOPRÉDIO

24. EMPRESA MULTIPLAN EMEMPRESA MULTIPLAN EM
VISITA À ESCOLA HOJE 11/11VISITA À ESCOLA HOJE 11/11

25. ANALISANDO O PROJETO DEANALISANDO O PROJETO DE
REFORMA DO GINÁSIOREFORMA DO GINÁSIO

27. DIA 16 DE NOVEMBRO –DIA 16 DE NOVEMBRO –
VOTE CHAPA 1VOTE CHAPA 1
OBRIGADA A TODOS OS ALUNOS,OBRIGADA A TODOS OS ALUNOS,
PAIS, FUNCIONÁRIOS EPAIS, FUNCIONÁRIOS E
PROFESSORES QUE NOSPROFESSORES QUE NOS
PRESTIGIARAM NA EXPOSIÇÃO DASPRESTIGIARAM NA EXPOSIÇÃO DAS
PROPOSTAS PARA A GESTÃO 2017-PROPOSTAS PARA A GESTÃO 2017-
20192019
BOM FERIADO – ATÉ DIA 16BOM FERIADO – ATÉ DIA 16
BOAS ELEIÇÕES PARA TODOS