En estas páginas se muestran algunas propuestas de mejora que forman parte de un plan de mejora de un IES

1. 1
PLANES DE MEJORA
Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y
profesional, así como las diversificaciones y adaptacionescurriculares de los alumnos.
Nº Acción Temporalización Responsable/s
1 Coordinar, orientar y apoyar al profesorado en sus actividades de orientación y tutoría y ofrecerle
recursos (personales y materiales) para las mismas.
Septiembre Orientadores del
centro
2 Revisar los informes individuales del alumnado y de las memorias de tutoría para la detección de
alumnado con dificultades de aprendizaje.
Septiembre Orientadores del
centro – Jefatura de
Estudios
3 Elaborar guion para la evaluación inicialdel alumnado Septiembre Orientadores del
centro
4 Detectar alumnado con dificultades de aprendizaje, así como intereses, motivaciones, niveles de
capacidad, etc. a través de la impartición de clases, de la puesta en común con el resto de equipos
docentes y realización de actividades de detección en sesiones de tutoría colectivas
Septiembre-
octubre
Tutores
5 Mantener sesiones de tutoría individualizadas con alumnos/as que se considere conveniente, así
como con sus familias
Septiembre-
octubre
Tutores
6 Realizar y coordinar sesión de evaluación inicial en la que se fijen las diversas medidas a
implementar en el grupo y en determinados alumnos/as
Finales de octubre Tutores
Equipos docentes
Orientación
Equipo directivo
7 Realizar seguimiento de la implementación de las medidas propuestas Curso académico Tutores
Orientación
Profesorado implicado

2. 2
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa.
Nº Acción Temporalización Responsables
1 Promover el conocimiento entre sí de los integrantes del claustro y, especialmente, de aquellos que
formen parte de un mismo departamento, mediante la realización de actividades de dinamización
Septiembre Equipo directivo
2 Promover la creación de grupos de trabajo cuyo objetivo sea el impulso de trabajos por proyectos e
las diferentes áreas/ciclos formativos.
Septiembre Equipo directivo
Jefes de
departamento
Asesor CEP
3 Promover y facilitar el uso de las nuevas tecnologías para un contacto habitual entre los equipos de
ciclo
Septiembre-
octubre
Equipo directivo
Jefes de
departamento
Tutores
4 Recibir formación en centro relacionada con el aprendizaje colaborativo, trabajo por proyectos y
evaluación por competencias
Septiembre-
diciembre
Departamento
FEIE
Asesor CEP
Profesorado
5 Llevar a cabo periódicamente sesiones de equipos de ciclo y de etapa según calendario preestablecido,
más allá de las sesiones propias de evaluación del alumnado, que permitan el intercambio habitual de
conocimientos y conclusiones
Septiembre-
junio
Tutores
Equipos de ciclo y
de etapa
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

3. 3
Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo
proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima.
Nº Acción Temporalización Responsables
1 Elaborar los criterios de evaluación de los Departamentos Didácticos acordes con la normativa
vigente y siguiendo los criterios establecidos en ETCP.
Septiembre-
octubre
Departamentos
2 Difundir los criterios de evaluación al alumnado y a las familias mediante la elaboración de
documentos por materias (incluidas las materias pendientes)con un recibí para ser firmado por las
familias, así como a través de la web, transmitiendo a su vez la función formativa de la evaluación
Septiembre-
octubre
Departamentos
3 Recibir formación en centro relacionada con la evaluación por competencias, con hincapié para el
profesorado de la importancia de ésta como instrumento de motivación, diferenciando claramente
evaluación y calificación
Septiembre-
diciembre
Departamento
FEIE
4 Comunicar periódicamente al alumnado y a las familias las conclusiones obtenidas del proceso de
evaluación continua del alumnado, más allá del puro proceso calificador.
Septiembre-
junio
Tutores
Profesorado
implicado

4. 4
Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales,
laborales, etc.
Nº Acción Temporalización Responsables
1 Programar actividadescomplementarias y extraescolares en las que se verán implicados diversos
agentes e instituciones del entorno
Septiembre-
octubre
Departamentos
Profesorado
implicado
2 Difusión de la Oferta Educativa Municipal entre el Claustro, una vez presentada por el
Ayuntamiento, con análisis de las acciones más interesantes por departamentos
Octubre Equipo Directivo
Departamentos
3 Potenciar la utilización del recurso “familia” a lo largo del curso: figura de madre o padre delegado,
AMPA, Grupo de Ayuda Mutua, etc.
Septiembre-
junio
Equipo directivo
Tutores
Departamento de
Orientación
4 Colaborar con entidades participantes en el programa Educando en Justicia: Guardia Civil, Derechos
Humanos, Juzgados locales, Policía Local.
Septiembre-
junio
Responsable
programa
Educando en
Justicia
Tutores
Departamento de
Orientación
5 Analizar el estado de la participación en la vida del centro por parte del profesorado, del alumnado,
de las familias y del personal de administración y servicios y de atención educativa complementaria,
así como de otras instituciones y entidades del entorno, y los logros derivados de ella, elaborando
propuestas de mejora para el próximo curso.
Junio Jefes de
Departamento
Orientación
Equipo Directivo
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA

5. 5
Ámbito Tecnologías de la Información y la Comunicación: Dinamizar el desarrollo de las clases mediante un mayor uso de los recursos TIC en el
aula.
Nº Acción Temporalización Responsables
1 Elegir los responsables TIC en cada uno de los grupos del Centro. Octubre Coordinador TIC
2 Instalar los libros digitales en los ordenadores de aula. Octubre Departamentos
3 Instalar equipos informáticos en las aulas de FP. Noviembre Consejería
Coordinador TIC
4 Renovar equipos informáticos antiguos en algunas aulas. Octubre-
diciembre
Secretaría
Coordinador TIC
5 Promover el uso de plataformas digitales para la enseñanza, tales como Edmodo, Moodle, etc. y de
las pizarras y libros digitales en el aula
Octubre-
diciembre
Equipo directivo
Coordinador TIC
Departamentos
6 Elaborar manuales de ayuda en el uso de plataformas digitales y pizarras digitales Octubre-
diciembre
Coordinador TIC
Departamento
FEIE
7 Supervisar el estado de las pizarras digitales, equipos informáticos, cañones, etc. Octubre-junio Coordinador TIC

6. 6
Ámbito Plan de Convivencia: Reducir el porcentaje del alumnado que recibe insultos o amenazas a través de las redes sociales.
Nº Acción Temporalización Responsables
1 Promover creación grupo de trabajo sobre convivencia Octubre Equipo directivo
2 Organizar taller de Proyecto Hombre: Uso o abuso de las nuevas tecnologías. Noviembre-
diciembre
Departamento de
Orientación
3 Designar y formar a alumnos ayudantes de ciberconvivencia Octubre Tutores
Departamento de
convivencia
4 Realizar charlas sobre acoso escolar y sobre los peligros de Internet. Septiembre-
diciembre
Departamento de
Orientación
Equipo directivo
5 Realizar talleres sobre relaciones de pareja saludables Noviembre Departamento de
orientación
Coordinador de
igualdad
6 Celebrar efemérides relacionadas con la Igualdad, la Coeducación y la Paz. Día de la Paz
Día internac. contra
la violencia hacia las
mujeres
Día internac. de la
Mujer Trabajadora
Equipo Directivo
Áreas y
Departamentos
Coordinador
Igualdad
7 Realizar seguimiento de los partes de incidencia del alumnado referentes a cuestiones de
ciberconvivencia.
Octubre-junio Jefatura de estudios
Departamento de
convivencia
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.