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“AÑO DE LA INTEGRIDAD NACIONAL Y EL
   RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”




CUEVA ROJAS JHENNYFER
CRISÓLOGO LAUREANO KATHERINE
COLCHADO ORTECHO LUCERO
RAMOS SANCHEZ ELIZABETH
MUDARRA AGUIRRE CARITO
ANSIEDAD INFANTIL
La ansiedad es una reacción humana
  natural que afecta a la mente y al
               cuerpo.


  suelen experimentar un miedo intenso,
   preocupación o inquietud que puede
      durar largos períodos de tiempo
SINTOMAS

 Trastornos afectivos           suelen ser tímidos




Trastornos intelectuales y          por déficit de atención, memoria,
    dificultas escolar                    rendimiento general.




 Trastornos somáticos             Insomnio, enuresis, asma bronquial,
                                      anorexia, cefaleas, vómitos.



 Trastornos motores          pueden presentar tartamudez, sonambulismo
TRANSTORNO DE ANSIEDAD   TRANSTORNO OBSESIVO-
     POR SEPARACIÓN            COMPULSIVO




TRANSTORNO DE ANSIEDAD    TRANSTORNO DE ESTRÉS
     GENERALIZADA           POST- TRAUMÁTICO




TRANSTORNO DE PÁNICO              FOBIAS
El mejor tratamiento que se puede dar
en estos casos es el de la prevención,
como ya comentamos en el apartado
    anterior, ante estas situaciones
ansiosas debemos enseñarle una serie
   de estrategias de enfrentamiento.




        Acabar con el miedo, la angustia y el
        sufrimiento de los niños que padecen
        trastornos de la ansiedad es posible.
EL
 MUTISMO
SELECTIVO
     Es un problema de inhibición
     del habla que suele tener su
     inicio en la etapa preescolar.
CARACTERISTICAS
      *Incapacidad persistente para
        hablar en situaciones
        sociales.
      *La perturbación interfiere
        con el rendimiento escolar
        o laboral o con la
        comunidad social.
TIPOS
DIAGNOSTICO
La forma que adopte el mutismo selectivo, los
  niños que la padecen suelen haber manifestado
  con anterioridad algún tipo de ansiedad ante
  situaciones sociales. Con frecuencia su
  historia incluye un periodo de desarrollo del
  lenguaje normal y apropiado en el hogar pero
  con restricciones cuando están en la presencia
  de personas desconocidas o con las que se
  encuentran en pocas ocasiones.
TRATAMIENTO
Comprende una serie de actuaciones que deben de
  afrontar tres problemas básicos:
a) La alta ansiedad presente en el niño ante
   determinadas situaciones sociales.
b) La limitada experiencia que ha tenido el niño
   de hablar con personas ajenas a su núcleo
   familiar.
c) La presencia, en un grado u otro, de apoyo
   para la comunicación no verbal fomentada por
   personas de su entorno.

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ANSIEDAD INFANTIL

  • 1. “AÑO DE LA INTEGRIDAD NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD” CUEVA ROJAS JHENNYFER CRISÓLOGO LAUREANO KATHERINE COLCHADO ORTECHO LUCERO RAMOS SANCHEZ ELIZABETH MUDARRA AGUIRRE CARITO
  • 3. La ansiedad es una reacción humana natural que afecta a la mente y al cuerpo. suelen experimentar un miedo intenso, preocupación o inquietud que puede durar largos períodos de tiempo
  • 4. SINTOMAS Trastornos afectivos suelen ser tímidos Trastornos intelectuales y por déficit de atención, memoria, dificultas escolar rendimiento general. Trastornos somáticos Insomnio, enuresis, asma bronquial, anorexia, cefaleas, vómitos. Trastornos motores pueden presentar tartamudez, sonambulismo
  • 5. TRANSTORNO DE ANSIEDAD TRANSTORNO OBSESIVO- POR SEPARACIÓN COMPULSIVO TRANSTORNO DE ANSIEDAD TRANSTORNO DE ESTRÉS GENERALIZADA POST- TRAUMÁTICO TRANSTORNO DE PÁNICO FOBIAS
  • 6. El mejor tratamiento que se puede dar en estos casos es el de la prevención, como ya comentamos en el apartado anterior, ante estas situaciones ansiosas debemos enseñarle una serie de estrategias de enfrentamiento. Acabar con el miedo, la angustia y el sufrimiento de los niños que padecen trastornos de la ansiedad es posible.
  • 7. EL MUTISMO SELECTIVO Es un problema de inhibición del habla que suele tener su inicio en la etapa preescolar.
  • 8. CARACTERISTICAS *Incapacidad persistente para hablar en situaciones sociales. *La perturbación interfiere con el rendimiento escolar o laboral o con la comunidad social.
  • 10. DIAGNOSTICO La forma que adopte el mutismo selectivo, los niños que la padecen suelen haber manifestado con anterioridad algún tipo de ansiedad ante situaciones sociales. Con frecuencia su historia incluye un periodo de desarrollo del lenguaje normal y apropiado en el hogar pero con restricciones cuando están en la presencia de personas desconocidas o con las que se encuentran en pocas ocasiones.
  • 11. TRATAMIENTO Comprende una serie de actuaciones que deben de afrontar tres problemas básicos: a) La alta ansiedad presente en el niño ante determinadas situaciones sociales. b) La limitada experiencia que ha tenido el niño de hablar con personas ajenas a su núcleo familiar. c) La presencia, en un grado u otro, de apoyo para la comunicación no verbal fomentada por personas de su entorno.