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CREDITOS A
CAMILO OCHOA GUZMAN, SOCIOLOGO
DARIO NICOLAS JAIMES CASTELLANOS, PSICOLOGO
LAS NORMAS APA
¿QUÉ SON LAS NORMAS APA?
Así como las ICONTEC, MLA o Harvard, las APA son un
compendio de normas y lineamientos formales que
pretenden brindar uniformidad a la redacción y
presentación de trabajos académicos. Estas normas
provienen de la asociación americana de psicología y sus
lineamientos han tenido gran acogida en el mundo
investigativo.
POR QUE ESTAS NORMAS
Las normas APA son instituidas por la Vicerectoría para la presentación de
trabajos y publicaciones productos de la INVESTIGACIÓN. Con esta
homogeneidad en la manera de redactar trabajos escritos la INSTITUCIÓN
pretende abonar esfuerzos para la acreditación de todos los programas
académicos y mejorar la redacción investigativa de sus estudiantes, sobre todo
a la hora de citar autores.
BENEFICIOS DEL USO DE LAS NORMAS APA
Unificar criterios: La estandarización y unificación facilitan el
consenso científico
Permitir diálogo interdisciplinario: Establecer códigos comunes
permite la contribución interdisciplinaria para el desarrollo del
conocimiento
BENEFICIOS DEL USO DE LAS NORMAS APA
Uso sencillo: Producto del esfuerzo por centrarse en la exposición
objetiva y pragmática, su aplicación es comparativamente mucho
más sencilla.
Cobertura: Cerca del 75 % de las revistas Universitarias y de las
revistas indexadas en el mundo las exigen como criterio de selección
para publicar artículos investigativos.
AHORA SI…
TENIENDO EN CUENTA LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LAS NORMAS APA
DEBES SABER COMO REDACTAR UN TEXTO .
DEBEMOS RECONOCER QUE ESTA CAPACITACIÓN ESTA ORIENTADA A QUE USTED
INTERIORIZE LAS GENERALIDADES Y CONSIDERACIONES MAS RELEVANTES DE LAS
NORMAS APA. SI QUIERE FORTALECER SU CONOCIMIENTO EN ESTA TEMATICA LE
RECOMENDAMOS REVISAR :
•EL MANUAL DE ESTILO DE PUBLICACIONES DE LA APA (2008) ubicado en la
biblioteca de la universidad con el fin de mejorar la redacción.
•La pagina oficial de la APA www.apastyle.org que esta en la internet y que puede
orientarlo adecuadamente para citar textos.
PARA REDACTAR UN TEXTO DESDE NORMAS APA DEBEN
TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE
•Fuente: Times New Roman. 12 pts
•Interlineado: Doble en todo el texto
•Encabezado: No debe exceder los 50 caracteres. Debe ubicarse en la
esquina superior derecha de todas las páginas del texto en mayúscula
sostenida.
•Numeración: Números arábigos, en la esquina superior derecha de todas las
páginas
•Sangría: ½ pulgada al inicio de todos los párrafos, menos en el resumen.
•Alineación: A la izquierda
•Márgenes: 1 Pulgada (2,54 cm)
EJEMPLO DE FORMATO 2
Textotextotextotextotextotextotextextoteotetxtootextotexto
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
etextoteextotextotextotextotextotxtotextotextotextotextotext
otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
xtoteextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto
Textotextotextotextotextotextoteextotootextotextotextotext
otextotextotextotextotextotextotextottextotextoteextotextote
xtotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote
xtotextotextote.
Textotextotextotrextotextotextotextotextotextotextextotextt
extotextotextotextotextotextotextotextotexttextotextotextote
xtotextotextoextotextotextotextotextotextotextotextotexttext
otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexttextot
extotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexttextote
xtotextot
Titulillo Numeración
Sangría
Alineado
Fuente
Margen
Interlineado
PORTADA
La portada en normas APA difiere a la de normas INCONTEC, debido a que su
estructura esta hecha para publicar.
Está dividida en:
•Título del escrito.
•Nombre del autor y afiliación institucional.
La información debe ubicarse justo arriba del centro de la página. El nombre del
autor debe aparecer debajo del título. Deben respetarse mayúsculas y minúsculas.
Nada en la página de título debe estar subrayado o acentuado con negrilla.
Presentación de Trabajos Escritos y Normas APA
(Nombre del Autor)
(Institución a la que pertenece)
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 1
RESUMEN
Luego de realizar la portada la norma APA exige un resumen que
posteriormente debe ser traducido al ingles como abstract. este se sitúa en
la segunda página del texto , debe escribirse en bloque de un único párrafo
(obviar la sangría al inicio). oscilará entre 150 y 250 palabras. luego se
escriben las palabras claves que serán las que tengan mas importancia en
la investigación.
Las palabras clave (5) deberán ser escritas en línea aparte y aplicando
sangría francesa.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 2
Resumen
En la segunda página del texto sólo debe estar el resumen, que debe
escribirse en bloque de un único párrafo (obviar la sangría al inicio).
Oscilará entre 150 y 250 palabras. Las palabras clave (5) deberán ser
escritas en línea aparte y aplicando sangría francesa. (los estudiantes
deberían consultar a su profesor para la extensión recomendada en el
resumen) sección 2.04 manual APA (Asociación Americana de
Psicología[APA], 2010) quien tiene información adicional sobre el
resumen. El resumen es importante porque algunas revistas leen primero
el resumen para determinar si todo el articulo puede publicarse. El
resumen debe describir todas las partes del trabajo del desarrollo del
trabajo (introducción, método, resultados y discusión ). Se considera
escribir una o dos oraciones resumiendo cada parte del trabajo y usted
puede hacer un buen resumen de esta manera.
Palabras Claves: Resumen, párrafo, manual, describir, articulo .
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 3
Abstract
The abstract should be a single paragraph in block format (without
paragraph indentation), and the appropriate length depends on the journal
to which you are submitting, but they are typically between 150 and 200
words. (Students should consult their instructor for the recommended
length of the abstract.) Section 2.04 of the APA manual (American
Psychological Association [APA], 2010) has additional information
about the abstract. The abstract is important because many journal
readers first read the abstract to determine if the entire article is worth
reading. The abstract should describe all four parts of an empirical paper
(i.e., Introduction, Method, Results, and Discussion). Consider writing
one or two sentences summarizing each part of a paper, and you’ll have a
nice abstract.
Keywords: Abstract, paragraph, manual, describe, article.
CORPUS INVESTIGATIVO SEGÚN NORMAS APA
Luego de realizar la portada y el resumen, el corpus del trabajo puede cambiar
teniendo en cuenta las necesidades del docente y las instrucciones del ejercicio.
Por ejemplo si se solicita un ensayo, reseña o escrito, se debe redactar la
portada, el resumen y el abstract, luego continúe desarrollando su ensayo y al
final redacte la lista de referencias, que seria algo parecido a la bibliografía desde
norma Incontec. Sin embargo, si de investigación se trata la norma APA exige un
corpus con las siguientes características:
•INTRODUCCIÓN
•METODO
•RESULTADOS
•DISCUSIÓN
•LISTA DE REFERENCIAS
INTRODUCCIÓN
No debe titularse como introducción; sí en cambio debe colocarse, centrado y sin
negrilla, el título del escrito.
En ella deben tratarse:
•Formulaciones Conceptuales
•Antecedentes Empíricos
•Planteamiento del Problema
•Objetivos
•Definición de variables e hipótesis
Es importante mencionar que en lo posible no deben existir subtítulos en la
estructura introductoria, todo debe ir seguido en la redacción del texto utilice
conectores para que el trabajo sea mas conciso y adecuado a la norma APA.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 4
Presentación de trabajos escritos
En el siguiente trabajo se darán a conocer las principales
características de la redacción de textos desde normas APA. Esto
debido al interés que se tiene por reconocer e identificar como se
debe realizar investigación desde este ámbito. Teniendo en cuenta lo
anterior este trabajo implementa como objetivo general la
identificación de las principales características que las normas
APA pueden ofrecer en la redacción de textos investigativos para
la insitución. Hay que tener en cuenta que la institución desde el
2013 acoge estas normas como las precisas para entregar
trabajos, basados en estándares universitarios como el propuesto
en la Universidad de los Andes , la Nacional o la Javeriana. Las
normas APA nacen en estados unidos durante los años cincuenta,
para este momento la psicología en ese país se había adecuado
totalmente a la experimentación como manera de construir
ciencia, por ello las normas APA se establecen como foco
investigativo que fortaleció la psicología, en décadas posteriores
otras ciencias sociales adquieren estas normas como las idóneas
para publicar artículos científicos.
No sabemos con certeza como estas normas pueden ser
una estrategia homogénea para todos los programas académicos
de la Institución, razón por la cual se dará una revisión de sus
características para comprender este fenómeno.
Objetivo
general
Planteamiento
Del problema
antecedentes
Definición
de variables
Nota: los antecedentes no pueden estar en una sola cuartilla.
No coloque
introducción,
Redacte el
titulo de su
trabajo
MÉTODO
Luego de redactar su introducción, describirá el método de su trabajo
investigativo de la siguiente manera.
•Participantes: Número, clasificación, etc.
•Diseño de investigación: Enfoque y descripción de variables independientes
•Medidas: Descripción de los instrumentos que se aplicaron en la investigación
•Procedimiento: Descripción detallada del proceso mediante el cual se
recabaron los datos.
Usted es libre de poner subtítulos en esta parte o de redactar todo seguido
como en los antecedentes recuerde tener en cuenta las necesidades que el
docente pueda exponer a la hora de redactar los trabajos.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Método
Participantes
Para esta investigación se aplicaran capacitaciones de
normas APA a 500 estudiantes de la Uniminuto virtual. Estos
estudiantes tienen una edad promedio de 23años y se dividen en 350
hombres y 150 mujeres.
Diseño de investigación
la investigación se basa en los dos paradigmas investigativos
el cualitativo y el cuantitativo. Desde lo cualitativo se realizaran
matrices de observación participante. Desde lo cuantitativo se
realizaran encuestas que evalúan la satisfacción del estudiante por las
normas en su tarea investigativa.
Procedimiento
las capacitaciones se darán desde dos perspectivas distintas,
una estará orientada desde la manera de citar, la otra será
direccionada a las generalidades del estilo de normas APA de esta
manera se reconocerá la importancia de la estructura del modelo de
las normas APA para la investigación
RESULTADOS
Deben exponerse aquí los análisis de datos que se lograron establecer
durante la investigación. Es la sección donde generalmente se emplean las
tablas y gráficos. Los resultados deben pertenecer en su mayoría a la
conjunción del método y los hallazgos identificados en la aplicación de las
herramientas investigativas.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 6
Resultados
Después de haber aplicado los dos tipos de talleres a los
grupos de estudiantes, pudimos identificar que las encuestas fueron
mas valoradas cuando se realizaban talleres de citación, que cuando
se realizaban talleres de contenido. Las valoraciones cuantitativas
fueron corroboradas por las matrices que se construyeron, ya que en
el registro de preguntas y comentarios de los estudiantes, no se
evidenciaban buenas referencias del estilo APA en contenido, por lo
contrario en las citación obtuvo una mejor imagen por parte de los
estudiantes.
las matrices también registraron algunas concepciones de
investigación que los estudiantes mantenían como nociones que no
son adecuadas a la hora de redactar textos, tal es el caso de la
utilización de paginas web no indexadas como Wikipedia o el rincón
del vago, para los estudiantes estos sitios son los mas buscados a la
hora de indagar información pertinente a la utilización de trabajos
escritos. Lo anterior influye notablemente en el copy-paste como
método didáctico de investigación, los estudiantes mencionan en los
comentarios realizados que estos sitios tienen mayor accesibilidad en
los motores de búsqueda interactivos, frente a otros sitios en los que
se desconoce su importancia a la hora de encontrar información
verídica.
DISCUSIÓN
Se interpretan y explican los resultados a la luz del planteamiento
teórico. Se plantearán las limitantes, sesgos e incompatibilidades
de la investigación. Esta parte es la que mas trabajo puede dar
debido a que la producción debería ser realizada por el autor o
los autores investigativos, es decir usted querido estudiante.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 7
Discusión
teniendo en cuenta los resultados y lo indagado sobre normas
APA podemos darnos cuenta que las normas fueron construidas por
psicólogos americanos atendiendo necesidades de la psicología, sin
embargo los estudiantes perciben que las normas APA pueden ser
ortodoxas frente a otras consideraciones científicas y otras ciencias
que necesitan de otras maneras de investigación que se separan de o
exigido por la APA.
De igual manera podemos reconocer que lo que se encuentra
inmerso en la estructura de la cita desde normas APA contiene la
información adecuada según los estudiantes, esto nos permite
generar reflexiones en torno a como la estructura de las normas
puede ser beneficiosa para otras ciencias al momento de citar, sin
embargo se trunca en el momento de generar investigación ya que su
paradigma positivista trunca profesiones mas orientales e integrales.
Lo anterior deja la posibilidad de realizar investigaciones en
torno al tema de cómo la metodología investigativa puede estar
separada según las ciencias, y como esta particularización
investigativa no podría homogeneizarse, generando cuestionamientos
frente a lo exigido por el ministerio de educación y el CNA (Comité
Nacional de Acreditación).
REFERENCIAS
A diferencia de la bibliografía, en la cual se incluyen textos que
permitirían profundizar en el tema, aquí sólo deben incluirse la lista de
las fuentes que fueron citadas en el texto. La relación de fuentes debe
estar ordenada alfabéticamente.
COMO DEBES REDACTAR LAS REFERENCIAS AL FINAL DEL TEXTO
Libro: Autor, A.A. (año). Título de la obra. Ciudad: Editorial
Capitulo de libro: Autor, A.A. (año). Título del capítulo. En Título de la obra (pp. xx-
xx). Ciudad: Editorial.
Publicaciones periódicas: Apellidos, A. A. (Año). Título del artículo.
Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx
Internet: Apellidos, A.A. (año). Titulo del articulo. Recuperado el (fecha en que consultó
el articulo por internet) de http: sitio web de donde bajo la información.
La sangría francesa se utiliza después de la segunda línea.
TWITER Y FACEBOOK
La nueva edición de la APA define que los artículos de facebook y twiter
pueden ser referenciados teniendo en cuenta lo siguiente:
• Autor
• Fecha
• Título
• Páginas
• Párrafos
• Dirección URL
• DOI
ORDEN DE REFRENCIA DESDE
Facebook:
Usuario o nombre del grupo. (año). En Facebook [tipo de
página]. Recuperado Mes, Día, Año,
de http://www.facebook.com/specificpageURL
Twitter:
Usuario o nombre del grupo. (año, mes día). Título: http
[twitter post]. Recuperado de
http://www.twitter.com/specificpageURL
DOCUMENTO REALIZADO POR DOCENTE
Si tu docente te entrega un documento construido por el ten en cuenta que
debe tener año y lugar de publicación del documento, en caso de que no
haya esta información escribes la sigla s.f. Que significa sin fecha y si no
hay lugar se pone la insitución donde donde estudias, en este caso ITFIP
Apellido autor (año) titulo del articulo. Ciudad: Universidad
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 7
Lista de referencias
Gómez, M. (1991). Normas APA. Bogotá: Norma
Gómez, M. (1991). Citación. En Normas APA (pp. 5-9). Bogotá:
Norma
Gómez, M. (1991). Citación. Revista de la APA, 3 (2), 5-9.
doi:88.85955
How can you use APA database training materials in library
instruction.(2009). Pagian de la apa (p3) recuperado el 5 de
juliode2011dehttp://www.apa.org/pubs/databases/news/2009
vol28no4-pdf
Losestudiantesuniminuto(2011)en Facebook¨(grupo social)
recuperado el 21 de mayo de 2011 de
http://www.facebook.com/grupos/mmp/losestudiantesunimin
uto.com/foto.1.
La evaluación (2004) Guerra, G. Bogotà. Universidad Piloto de
Colombia
TITULO
CENTRADO
Sangría
segunda línea
Citación en
libro
Citación
capitulo de
libro
Revista
científica
Citación
Página de
internet
facebook
Documento
de docente
COMO SE DEBE CITAR EN LOS TEXTOS
Durante la elaboración de un texto se deben realizar referencias a escritos de
otros autores para introducir argumentos, proporcionándole mayor
contundencia. Pero además de tomarlos como referencia es necesario ayudar
al lector a ubicar esos autores que han servido de sustento.
LA CITA NO SOLO NOS DA UNA ORIENTACIÓN SOBRE LAS FUENTES
CONSULTADAS, NOS DEMUESTRA COMO PODEMOS FORJAR UN ESPIRITU ETICO
POR RESPECTAR LA PROPIEDAD INTELECTUAL DE LOS DEMAS
TIPOS DE CITAS
TEXTUALES
Fragmentos extraídos de una
obra, cualquiera sea su
naturaleza, tal y como los
escribió el autor, respetando
redacción, estilo e, incluso,
errores.
PARAFRASEO
Resumen sustancial de la idea
de otro autor, según las
propias palabras. Es necesario
citar en este caso pues,
aunque parezca elaboración
propia, es idea de otro.
CITAS TEXTUALES
MÁS DE 40
PALABRAS
En párrafo aparte, con sangría
de 1/2 pulgada, escrito en
bloque, sin comillas y
marcación de punto antes de
los paréntesis.
MENOS DE 40
PALABRAS
En la misma línea, con comillas
y marcación de punto después
del paréntesis.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Cita de mas de cuarenta palabras
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
Tal y como lo asegura Gómez:
es necesario establecer elementos comunes entre los
diferentes planteamientos epistemológicos, y que a través de
ellos puedan las sociedades científicas allanar el camino
hacia la conformación de marcos de diálogo desde los
intersticios. La transdisciplinariedad es necesaria entonces
para transgredir las barreras científicas que atan el progreso
de la ciencia. (1991, p. 85)
Teniendo en cuenta lo anterior podemos mencionar que
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextoex
totextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototextotext
otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext.
Sangría al
inicio del
párrafo
Sangría en la
construcción
de toda la cita
Conector
para que
usted ponga
su idea
luego de la
cita
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Cita de menos de cuarenta palabras
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
teniendo en cuanta la importancia de las normas para
publicar textos nos encontramos con lo propuesto por Gómez (1991,
p 85) cuando menciona que “las normas de publicación son
necesarias para hallar puntos comunes” de esta manera coincidimos
con la importancia de generar puntos de convergencia que permitan
la adecuada homogenización de lo científico teniendo en cuenta la
globalización y las tecnologías comunicativas.
Textotextotextotextotetexto.
Cita textual de
menos de 40
palabras
Conector
luego de la
cita
Como citar Libros con un solo autor:
•Gómez (1991, p. 15) plantea que
“textotextotexto”
•“textotextotexto” (Gómez, 1991, p. 15).
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Cita con un autor
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
Gomez (1991) plantea que “textotextotextotextotextotextotextotext”
por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote.
podemos reconocer que “textotextotextotexto” (gomez,1991)
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
Como citar Libros con dos autores:
En el texto, los autores deben unirse a través de la
conjunción Y. Dentro de los paréntesis, debe estar
unidos por el símbolo &.
•Gómez y Jaramillo (1991, p. 15) plantean que
“textotextotexto”
•textotextotexto (Gómez & Jaramillo, 1991).
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Cita con un autor
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
Gomez y Jaramillo (1991) plantea que ““textottotextotextotextotext”
por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote.
podemos reconocer que “textotextotextotexto” (gomez y
Jaramillo, 1991) textotexttotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
Como citar Libros con tres o hasta cinco
autores:
En el texto, los autores deben unirse a través de comas
y al final con la conjunción Y. Dentro de los paréntesis,
debe estar unidos por comas y al final con el símbolo
&. En subsecuentes citaciones del mismo texto, deberá
señalarse al primer autor seguido de la locución latina
et al.
Debes tener en cuenta para citar textos de
Internet
Poner el Apellido del autor, en caso de que el
documento no tenga autor poner las tres
primeras palabras del titulo, luego año, si no
tiene año el documento de Internet poner la sigla
s.f., que quiere decir sin fecha.
EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5
Cita pagina web
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
Gomez (1991) plantea que “textotextotextotextotextotextotextotext”
por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote.
podemos reconocer que “textotextotextotexto” (norma APA
Colombia ,1991)textotextotextotextotextotextotextotextotextotextote
textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext
otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
ALGUNAS RECOMENDACIONES
•Las referencias a autores con el mismo apellido se organizan
alfabéticamente según la inicial de su nombre.
•Cuando el autor es una corporación, se escribe el nombre
completo de la entidad y se incorpora en el orden alfabético.
oEjemplo: (Instituto Tolimense de Formación Técnico
Profesional. 2010)
•En títulos de libros y artículos use mayúscula sólo al principio de
la primera palabra, después de punto, dos puntos, guión y en
nombres propios.
•En títulos de publicaciones periódicas use mayúscula la inicio de
todas las palabras significativamente importantes.
oEjemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia.
•Utilice cursiva en los títulos de libros y publicaciones periódicas.
MUCHAS GRACIAS

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Las normas apa y las partes de un trabajo

  • 1. CREDITOS A CAMILO OCHOA GUZMAN, SOCIOLOGO DARIO NICOLAS JAIMES CASTELLANOS, PSICOLOGO LAS NORMAS APA
  • 2. ¿QUÉ SON LAS NORMAS APA? Así como las ICONTEC, MLA o Harvard, las APA son un compendio de normas y lineamientos formales que pretenden brindar uniformidad a la redacción y presentación de trabajos académicos. Estas normas provienen de la asociación americana de psicología y sus lineamientos han tenido gran acogida en el mundo investigativo.
  • 3. POR QUE ESTAS NORMAS Las normas APA son instituidas por la Vicerectoría para la presentación de trabajos y publicaciones productos de la INVESTIGACIÓN. Con esta homogeneidad en la manera de redactar trabajos escritos la INSTITUCIÓN pretende abonar esfuerzos para la acreditación de todos los programas académicos y mejorar la redacción investigativa de sus estudiantes, sobre todo a la hora de citar autores.
  • 4. BENEFICIOS DEL USO DE LAS NORMAS APA Unificar criterios: La estandarización y unificación facilitan el consenso científico Permitir diálogo interdisciplinario: Establecer códigos comunes permite la contribución interdisciplinaria para el desarrollo del conocimiento
  • 5. BENEFICIOS DEL USO DE LAS NORMAS APA Uso sencillo: Producto del esfuerzo por centrarse en la exposición objetiva y pragmática, su aplicación es comparativamente mucho más sencilla. Cobertura: Cerca del 75 % de las revistas Universitarias y de las revistas indexadas en el mundo las exigen como criterio de selección para publicar artículos investigativos.
  • 6. AHORA SI… TENIENDO EN CUENTA LA IMPORTANCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LAS NORMAS APA DEBES SABER COMO REDACTAR UN TEXTO . DEBEMOS RECONOCER QUE ESTA CAPACITACIÓN ESTA ORIENTADA A QUE USTED INTERIORIZE LAS GENERALIDADES Y CONSIDERACIONES MAS RELEVANTES DE LAS NORMAS APA. SI QUIERE FORTALECER SU CONOCIMIENTO EN ESTA TEMATICA LE RECOMENDAMOS REVISAR : •EL MANUAL DE ESTILO DE PUBLICACIONES DE LA APA (2008) ubicado en la biblioteca de la universidad con el fin de mejorar la redacción. •La pagina oficial de la APA www.apastyle.org que esta en la internet y que puede orientarlo adecuadamente para citar textos.
  • 7. PARA REDACTAR UN TEXTO DESDE NORMAS APA DEBEN TENER EN CUENTA LO SIGUIENTE •Fuente: Times New Roman. 12 pts •Interlineado: Doble en todo el texto •Encabezado: No debe exceder los 50 caracteres. Debe ubicarse en la esquina superior derecha de todas las páginas del texto en mayúscula sostenida.
  • 8. •Numeración: Números arábigos, en la esquina superior derecha de todas las páginas •Sangría: ½ pulgada al inicio de todos los párrafos, menos en el resumen. •Alineación: A la izquierda •Márgenes: 1 Pulgada (2,54 cm)
  • 9. EJEMPLO DE FORMATO 2 Textotextotextotextotextotextotextextoteotetxtootextotexto textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot etextoteextotextotextotextotextotxtotextotextotextotextotext otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot xtoteextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto Textotextotextotextotextotextoteextotootextotextotextotext otextotextotextotextotextotextotextottextotextoteextotextote xtotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote xtotextotextote. Textotextotextotrextotextotextotextotextotextotextextotextt extotextotextotextotextotextotextotextotexttextotextotextote xtotextotextoextotextotextotextotextotextotextotextotexttext otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexttextot extotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexttextote xtotextot Titulillo Numeración Sangría Alineado Fuente Margen Interlineado
  • 10. PORTADA La portada en normas APA difiere a la de normas INCONTEC, debido a que su estructura esta hecha para publicar. Está dividida en: •Título del escrito. •Nombre del autor y afiliación institucional. La información debe ubicarse justo arriba del centro de la página. El nombre del autor debe aparecer debajo del título. Deben respetarse mayúsculas y minúsculas. Nada en la página de título debe estar subrayado o acentuado con negrilla.
  • 11. Presentación de Trabajos Escritos y Normas APA (Nombre del Autor) (Institución a la que pertenece) PRESENTACIÓN DE TRABAJOS 1
  • 12. RESUMEN Luego de realizar la portada la norma APA exige un resumen que posteriormente debe ser traducido al ingles como abstract. este se sitúa en la segunda página del texto , debe escribirse en bloque de un único párrafo (obviar la sangría al inicio). oscilará entre 150 y 250 palabras. luego se escriben las palabras claves que serán las que tengan mas importancia en la investigación. Las palabras clave (5) deberán ser escritas en línea aparte y aplicando sangría francesa.
  • 13. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 2 Resumen En la segunda página del texto sólo debe estar el resumen, que debe escribirse en bloque de un único párrafo (obviar la sangría al inicio). Oscilará entre 150 y 250 palabras. Las palabras clave (5) deberán ser escritas en línea aparte y aplicando sangría francesa. (los estudiantes deberían consultar a su profesor para la extensión recomendada en el resumen) sección 2.04 manual APA (Asociación Americana de Psicología[APA], 2010) quien tiene información adicional sobre el resumen. El resumen es importante porque algunas revistas leen primero el resumen para determinar si todo el articulo puede publicarse. El resumen debe describir todas las partes del trabajo del desarrollo del trabajo (introducción, método, resultados y discusión ). Se considera escribir una o dos oraciones resumiendo cada parte del trabajo y usted puede hacer un buen resumen de esta manera. Palabras Claves: Resumen, párrafo, manual, describir, articulo .
  • 14. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 3 Abstract The abstract should be a single paragraph in block format (without paragraph indentation), and the appropriate length depends on the journal to which you are submitting, but they are typically between 150 and 200 words. (Students should consult their instructor for the recommended length of the abstract.) Section 2.04 of the APA manual (American Psychological Association [APA], 2010) has additional information about the abstract. The abstract is important because many journal readers first read the abstract to determine if the entire article is worth reading. The abstract should describe all four parts of an empirical paper (i.e., Introduction, Method, Results, and Discussion). Consider writing one or two sentences summarizing each part of a paper, and you’ll have a nice abstract. Keywords: Abstract, paragraph, manual, describe, article.
  • 15. CORPUS INVESTIGATIVO SEGÚN NORMAS APA Luego de realizar la portada y el resumen, el corpus del trabajo puede cambiar teniendo en cuenta las necesidades del docente y las instrucciones del ejercicio. Por ejemplo si se solicita un ensayo, reseña o escrito, se debe redactar la portada, el resumen y el abstract, luego continúe desarrollando su ensayo y al final redacte la lista de referencias, que seria algo parecido a la bibliografía desde norma Incontec. Sin embargo, si de investigación se trata la norma APA exige un corpus con las siguientes características: •INTRODUCCIÓN •METODO •RESULTADOS •DISCUSIÓN •LISTA DE REFERENCIAS
  • 16. INTRODUCCIÓN No debe titularse como introducción; sí en cambio debe colocarse, centrado y sin negrilla, el título del escrito. En ella deben tratarse: •Formulaciones Conceptuales •Antecedentes Empíricos •Planteamiento del Problema •Objetivos •Definición de variables e hipótesis Es importante mencionar que en lo posible no deben existir subtítulos en la estructura introductoria, todo debe ir seguido en la redacción del texto utilice conectores para que el trabajo sea mas conciso y adecuado a la norma APA.
  • 17. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 4 Presentación de trabajos escritos En el siguiente trabajo se darán a conocer las principales características de la redacción de textos desde normas APA. Esto debido al interés que se tiene por reconocer e identificar como se debe realizar investigación desde este ámbito. Teniendo en cuenta lo anterior este trabajo implementa como objetivo general la identificación de las principales características que las normas APA pueden ofrecer en la redacción de textos investigativos para la insitución. Hay que tener en cuenta que la institución desde el 2013 acoge estas normas como las precisas para entregar trabajos, basados en estándares universitarios como el propuesto en la Universidad de los Andes , la Nacional o la Javeriana. Las normas APA nacen en estados unidos durante los años cincuenta, para este momento la psicología en ese país se había adecuado totalmente a la experimentación como manera de construir ciencia, por ello las normas APA se establecen como foco investigativo que fortaleció la psicología, en décadas posteriores otras ciencias sociales adquieren estas normas como las idóneas para publicar artículos científicos. No sabemos con certeza como estas normas pueden ser una estrategia homogénea para todos los programas académicos de la Institución, razón por la cual se dará una revisión de sus características para comprender este fenómeno. Objetivo general Planteamiento Del problema antecedentes Definición de variables Nota: los antecedentes no pueden estar en una sola cuartilla. No coloque introducción, Redacte el titulo de su trabajo
  • 18. MÉTODO Luego de redactar su introducción, describirá el método de su trabajo investigativo de la siguiente manera. •Participantes: Número, clasificación, etc. •Diseño de investigación: Enfoque y descripción de variables independientes •Medidas: Descripción de los instrumentos que se aplicaron en la investigación •Procedimiento: Descripción detallada del proceso mediante el cual se recabaron los datos. Usted es libre de poner subtítulos en esta parte o de redactar todo seguido como en los antecedentes recuerde tener en cuenta las necesidades que el docente pueda exponer a la hora de redactar los trabajos.
  • 19. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Método Participantes Para esta investigación se aplicaran capacitaciones de normas APA a 500 estudiantes de la Uniminuto virtual. Estos estudiantes tienen una edad promedio de 23años y se dividen en 350 hombres y 150 mujeres. Diseño de investigación la investigación se basa en los dos paradigmas investigativos el cualitativo y el cuantitativo. Desde lo cualitativo se realizaran matrices de observación participante. Desde lo cuantitativo se realizaran encuestas que evalúan la satisfacción del estudiante por las normas en su tarea investigativa. Procedimiento las capacitaciones se darán desde dos perspectivas distintas, una estará orientada desde la manera de citar, la otra será direccionada a las generalidades del estilo de normas APA de esta manera se reconocerá la importancia de la estructura del modelo de las normas APA para la investigación
  • 20. RESULTADOS Deben exponerse aquí los análisis de datos que se lograron establecer durante la investigación. Es la sección donde generalmente se emplean las tablas y gráficos. Los resultados deben pertenecer en su mayoría a la conjunción del método y los hallazgos identificados en la aplicación de las herramientas investigativas.
  • 21. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 6 Resultados Después de haber aplicado los dos tipos de talleres a los grupos de estudiantes, pudimos identificar que las encuestas fueron mas valoradas cuando se realizaban talleres de citación, que cuando se realizaban talleres de contenido. Las valoraciones cuantitativas fueron corroboradas por las matrices que se construyeron, ya que en el registro de preguntas y comentarios de los estudiantes, no se evidenciaban buenas referencias del estilo APA en contenido, por lo contrario en las citación obtuvo una mejor imagen por parte de los estudiantes. las matrices también registraron algunas concepciones de investigación que los estudiantes mantenían como nociones que no son adecuadas a la hora de redactar textos, tal es el caso de la utilización de paginas web no indexadas como Wikipedia o el rincón del vago, para los estudiantes estos sitios son los mas buscados a la hora de indagar información pertinente a la utilización de trabajos escritos. Lo anterior influye notablemente en el copy-paste como método didáctico de investigación, los estudiantes mencionan en los comentarios realizados que estos sitios tienen mayor accesibilidad en los motores de búsqueda interactivos, frente a otros sitios en los que se desconoce su importancia a la hora de encontrar información verídica.
  • 22. DISCUSIÓN Se interpretan y explican los resultados a la luz del planteamiento teórico. Se plantearán las limitantes, sesgos e incompatibilidades de la investigación. Esta parte es la que mas trabajo puede dar debido a que la producción debería ser realizada por el autor o los autores investigativos, es decir usted querido estudiante.
  • 23. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 7 Discusión teniendo en cuenta los resultados y lo indagado sobre normas APA podemos darnos cuenta que las normas fueron construidas por psicólogos americanos atendiendo necesidades de la psicología, sin embargo los estudiantes perciben que las normas APA pueden ser ortodoxas frente a otras consideraciones científicas y otras ciencias que necesitan de otras maneras de investigación que se separan de o exigido por la APA. De igual manera podemos reconocer que lo que se encuentra inmerso en la estructura de la cita desde normas APA contiene la información adecuada según los estudiantes, esto nos permite generar reflexiones en torno a como la estructura de las normas puede ser beneficiosa para otras ciencias al momento de citar, sin embargo se trunca en el momento de generar investigación ya que su paradigma positivista trunca profesiones mas orientales e integrales. Lo anterior deja la posibilidad de realizar investigaciones en torno al tema de cómo la metodología investigativa puede estar separada según las ciencias, y como esta particularización investigativa no podría homogeneizarse, generando cuestionamientos frente a lo exigido por el ministerio de educación y el CNA (Comité Nacional de Acreditación).
  • 24. REFERENCIAS A diferencia de la bibliografía, en la cual se incluyen textos que permitirían profundizar en el tema, aquí sólo deben incluirse la lista de las fuentes que fueron citadas en el texto. La relación de fuentes debe estar ordenada alfabéticamente.
  • 25. COMO DEBES REDACTAR LAS REFERENCIAS AL FINAL DEL TEXTO Libro: Autor, A.A. (año). Título de la obra. Ciudad: Editorial Capitulo de libro: Autor, A.A. (año). Título del capítulo. En Título de la obra (pp. xx- xx). Ciudad: Editorial. Publicaciones periódicas: Apellidos, A. A. (Año). Título del artículo. Título de la publicación, volumen (número), pp. xx-xx. doi: xx.xxxxxxx Internet: Apellidos, A.A. (año). Titulo del articulo. Recuperado el (fecha en que consultó el articulo por internet) de http: sitio web de donde bajo la información. La sangría francesa se utiliza después de la segunda línea.
  • 26. TWITER Y FACEBOOK La nueva edición de la APA define que los artículos de facebook y twiter pueden ser referenciados teniendo en cuenta lo siguiente: • Autor • Fecha • Título • Páginas • Párrafos • Dirección URL • DOI
  • 27. ORDEN DE REFRENCIA DESDE Facebook: Usuario o nombre del grupo. (año). En Facebook [tipo de página]. Recuperado Mes, Día, Año, de http://www.facebook.com/specificpageURL Twitter: Usuario o nombre del grupo. (año, mes día). Título: http [twitter post]. Recuperado de http://www.twitter.com/specificpageURL
  • 28. DOCUMENTO REALIZADO POR DOCENTE Si tu docente te entrega un documento construido por el ten en cuenta que debe tener año y lugar de publicación del documento, en caso de que no haya esta información escribes la sigla s.f. Que significa sin fecha y si no hay lugar se pone la insitución donde donde estudias, en este caso ITFIP Apellido autor (año) titulo del articulo. Ciudad: Universidad
  • 29. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 7 Lista de referencias Gómez, M. (1991). Normas APA. Bogotá: Norma Gómez, M. (1991). Citación. En Normas APA (pp. 5-9). Bogotá: Norma Gómez, M. (1991). Citación. Revista de la APA, 3 (2), 5-9. doi:88.85955 How can you use APA database training materials in library instruction.(2009). Pagian de la apa (p3) recuperado el 5 de juliode2011dehttp://www.apa.org/pubs/databases/news/2009 vol28no4-pdf Losestudiantesuniminuto(2011)en Facebook¨(grupo social) recuperado el 21 de mayo de 2011 de http://www.facebook.com/grupos/mmp/losestudiantesunimin uto.com/foto.1. La evaluación (2004) Guerra, G. Bogotà. Universidad Piloto de Colombia TITULO CENTRADO Sangría segunda línea Citación en libro Citación capitulo de libro Revista científica Citación Página de internet facebook Documento de docente
  • 30. COMO SE DEBE CITAR EN LOS TEXTOS Durante la elaboración de un texto se deben realizar referencias a escritos de otros autores para introducir argumentos, proporcionándole mayor contundencia. Pero además de tomarlos como referencia es necesario ayudar al lector a ubicar esos autores que han servido de sustento. LA CITA NO SOLO NOS DA UNA ORIENTACIÓN SOBRE LAS FUENTES CONSULTADAS, NOS DEMUESTRA COMO PODEMOS FORJAR UN ESPIRITU ETICO POR RESPECTAR LA PROPIEDAD INTELECTUAL DE LOS DEMAS
  • 31. TIPOS DE CITAS TEXTUALES Fragmentos extraídos de una obra, cualquiera sea su naturaleza, tal y como los escribió el autor, respetando redacción, estilo e, incluso, errores. PARAFRASEO Resumen sustancial de la idea de otro autor, según las propias palabras. Es necesario citar en este caso pues, aunque parezca elaboración propia, es idea de otro.
  • 32. CITAS TEXTUALES MÁS DE 40 PALABRAS En párrafo aparte, con sangría de 1/2 pulgada, escrito en bloque, sin comillas y marcación de punto antes de los paréntesis. MENOS DE 40 PALABRAS En la misma línea, con comillas y marcación de punto después del paréntesis.
  • 33. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Cita de mas de cuarenta palabras textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext Tal y como lo asegura Gómez: es necesario establecer elementos comunes entre los diferentes planteamientos epistemológicos, y que a través de ellos puedan las sociedades científicas allanar el camino hacia la conformación de marcos de diálogo desde los intersticios. La transdisciplinariedad es necesaria entonces para transgredir las barreras científicas que atan el progreso de la ciencia. (1991, p. 85) Teniendo en cuenta lo anterior podemos mencionar que textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextoex totextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototextotext otextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext. Sangría al inicio del párrafo Sangría en la construcción de toda la cita Conector para que usted ponga su idea luego de la cita
  • 34. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Cita de menos de cuarenta palabras textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext teniendo en cuanta la importancia de las normas para publicar textos nos encontramos con lo propuesto por Gómez (1991, p 85) cuando menciona que “las normas de publicación son necesarias para hallar puntos comunes” de esta manera coincidimos con la importancia de generar puntos de convergencia que permitan la adecuada homogenización de lo científico teniendo en cuenta la globalización y las tecnologías comunicativas. Textotextotextotextotetexto. Cita textual de menos de 40 palabras Conector luego de la cita
  • 35. Como citar Libros con un solo autor: •Gómez (1991, p. 15) plantea que “textotextotexto” •“textotextotexto” (Gómez, 1991, p. 15).
  • 36. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Cita con un autor textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext Gomez (1991) plantea que “textotextotextotextotextotextotextotext” por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote. podemos reconocer que “textotextotextotexto” (gomez,1991) textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
  • 37. Como citar Libros con dos autores: En el texto, los autores deben unirse a través de la conjunción Y. Dentro de los paréntesis, debe estar unidos por el símbolo &. •Gómez y Jaramillo (1991, p. 15) plantean que “textotextotexto” •textotextotexto (Gómez & Jaramillo, 1991).
  • 38. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Cita con un autor textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext Gomez y Jaramillo (1991) plantea que ““textottotextotextotextotext” por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote. podemos reconocer que “textotextotextotexto” (gomez y Jaramillo, 1991) textotexttotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
  • 39. Como citar Libros con tres o hasta cinco autores: En el texto, los autores deben unirse a través de comas y al final con la conjunción Y. Dentro de los paréntesis, debe estar unidos por comas y al final con el símbolo &. En subsecuentes citaciones del mismo texto, deberá señalarse al primer autor seguido de la locución latina et al.
  • 40. Debes tener en cuenta para citar textos de Internet Poner el Apellido del autor, en caso de que el documento no tenga autor poner las tres primeras palabras del titulo, luego año, si no tiene año el documento de Internet poner la sigla s.f., que quiere decir sin fecha.
  • 41. EJEMPLO PARA ESTUDIANTES 5 Cita pagina web textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot extoextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextototex textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext textextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextot textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext Gomez (1991) plantea que “textotextotextotextotextotextotextotext” por lo cual textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextote. podemos reconocer que “textotextotextotexto” (norma APA Colombia ,1991)textotextotextotextotextotextotextotextotextotextote textotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotextotext otextotextiotextotextotextotextotextotextotextotextotextotexto.
  • 42. ALGUNAS RECOMENDACIONES •Las referencias a autores con el mismo apellido se organizan alfabéticamente según la inicial de su nombre. •Cuando el autor es una corporación, se escribe el nombre completo de la entidad y se incorpora en el orden alfabético. oEjemplo: (Instituto Tolimense de Formación Técnico Profesional. 2010) •En títulos de libros y artículos use mayúscula sólo al principio de la primera palabra, después de punto, dos puntos, guión y en nombres propios. •En títulos de publicaciones periódicas use mayúscula la inicio de todas las palabras significativamente importantes. oEjemplo: Revista de Bienestar Virtual y a Distancia. •Utilice cursiva en los títulos de libros y publicaciones periódicas.