SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Formar sobre el terreno
www.estrategiaypersonas.com
Mapa del momento
Yo fui una de esas personas que
vivió sensata y prolíficamente
cada minuto de su vida.
Claro que tuve momentos de
alegría, pero si pudiese volver
atrás,
trataría de tener solamente
buenos momentos.
Por si no lo saben, de eso está
hecha la vida, solo de
momentos.
Nadine Stair
Formar sobre el terreno
www.estrategiaypersonas.com
¿Cómo influye el
momento y contexto
en que se provee el
feedback?
Mapa del momento
SITUACIÓN
DE
COMUNICACIÓN
¿La relación entre las dos personas es tal que se
potencia la relación de influencia de modo que
facilitará que el destinatario adopte cambios o
asuma hábitos que le permitan mejorar?
¿Nuestra
conversación se
enfoca a la mejora,
al futuro?
¿Nuestro análisis, lo que aportamos desde la
observación tiene calidad para el destinatario?
FEEDBACK
CONTEXTO EFECTIVIDAD
INFLUENCIA
Formar sobre el terreno
www.estrategiaypersonas.com
Mapa del momento
Después de dos
meses de curso he
solicitado una
reunión al tutor de
mi hijo. 15’ durante
el recreo.
CONTEXTO EFECTIVIDAD
INFLUENCIA
Se distrae
bastante
en clase
Nos
encontramos
en el aula
A veces se
le olvidan
los
deberes
Va por
detrás del
grupo en
Geografía
El profesor
ha dedicado
el recreo a
la reunión
Es un profesor
estricto que no
tolera el mal
comportamiento
Me recomienda
que eche una
mano al chico
en los deberes
Dice que
debe utilizar
más la
agenda
Practica
running por la
misma zona
que yo
Tiene varios
artículos
publicados en
revistas
importantes
Cuando habla
mira hacia las
paredes
Tiene muy
claras las
cosas,
sentencia
mucho
FEEDBACK
Formar sobre el terreno
www.estrategiaypersonas.com
Mapa del momento
SITUACIÓN
DE
COMUNICACIÓN
Modelo de los 3 triángulos.
• Equilibrado
• Relevante
• Factual
• Abierto
FEEDBACK
CONTEXTO EFECTIVIDAD
INFLUENCIA
• Físico
• Emocional
• ¿Barreras?
• Seguimiento
• Plan
• Informe
Formar sobre el terreno
www.estrategiaypersonas.com
Influencia
PERSUADIDO
PROPÓSITO
INTERLOCUTOR PROMOTOR
PERSUADE
Confianza
CompetenciaConsideración
Perfil
MóvilAlternativas
Valor Objetivo

Más contenido relacionado

Similar a Formación terreno

EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptx
EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptxEVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptx
EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptxPauloCesarSamaniegoG
 
Liderazgo en el ámbito personal de las personas
Liderazgo en el ámbito personal de las personasLiderazgo en el ámbito personal de las personas
Liderazgo en el ámbito personal de las personascoronafuentesm
 
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOKTYR
 
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsx
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsxSoportes para la educación mediada por la tecnología.ppsx
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsxHugoEmmanuelAcosta
 
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELAEL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELARosalyn1978G
 
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)Colegio San Felipe
 
Crónica - Maestra Renovada
Crónica - Maestra RenovadaCrónica - Maestra Renovada
Crónica - Maestra RenovadaRuby Martinez
 
Texto paralelo
Texto paraleloTexto paralelo
Texto paraleloteacherIC
 
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03  ccesa007Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03  ccesa007
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03 ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a Formación terreno (20)

Noti manigua edición 72
Noti manigua edición 72Noti manigua edición 72
Noti manigua edición 72
 
EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptx
EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptxEVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptx
EVALUACIÓN FORMATIVA EBR - 24 de mayo.pptx
 
e-Paper-4-Neurosugerencias.pdf
e-Paper-4-Neurosugerencias.pdfe-Paper-4-Neurosugerencias.pdf
e-Paper-4-Neurosugerencias.pdf
 
Liderazgo en el ámbito personal de las personas
Liderazgo en el ámbito personal de las personasLiderazgo en el ámbito personal de las personas
Liderazgo en el ámbito personal de las personas
 
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaroFundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
Fundamentos propuesta mirandac_secundaria_maestria_g2_zitacuaro
 
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDOACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
ACTIVIDADES DE TUTORIA DE PRIMERO Y SEGUNDO
 
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE _NABEL.pdf
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE _NABEL.pdfEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE _NABEL.pdf
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE _NABEL.pdf
 
Capitulo 3
Capitulo 3Capitulo 3
Capitulo 3
 
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsx
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsxSoportes para la educación mediada por la tecnología.ppsx
Soportes para la educación mediada por la tecnología.ppsx
 
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELAEL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA
EL ADOLESCENTE Y LA ESCUELA
 
Las 10 cosas que debes saber para trabajar en equipo
Las 10 cosas que debes saber para trabajar en equipoLas 10 cosas que debes saber para trabajar en equipo
Las 10 cosas que debes saber para trabajar en equipo
 
Crónica
Crónica Crónica
Crónica
 
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)
TRANSICION DEL COLEGIO ROCKEFELLER (1/3)
 
Crónica - Maestra Renovada
Crónica - Maestra RenovadaCrónica - Maestra Renovada
Crónica - Maestra Renovada
 
Transformando el aprendizaje
Transformando el aprendizajeTransformando el aprendizaje
Transformando el aprendizaje
 
Actividad 8
Actividad 8Actividad 8
Actividad 8
 
Texto paralelo
Texto paraleloTexto paralelo
Texto paralelo
 
Reporte del guión de entrevista.
Reporte del guión de entrevista.Reporte del guión de entrevista.
Reporte del guión de entrevista.
 
Escrito reflexivo
Escrito reflexivoEscrito reflexivo
Escrito reflexivo
 
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03 ccesa007
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03  ccesa007Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03  ccesa007
Planificacion curricular y retroalimentacion ugel 03 ccesa007
 

Más de Iñaki Aliende

Cómo generar lo Hábitos que necesitamos
Cómo generar lo Hábitos que necesitamosCómo generar lo Hábitos que necesitamos
Cómo generar lo Hábitos que necesitamosIñaki Aliende
 
Clustering de Clientes | Masterclass
Clustering de Clientes | MasterclassClustering de Clientes | Masterclass
Clustering de Clientes | MasterclassIñaki Aliende
 
Descripciones de puesto para empresas
Descripciones de puesto para empresasDescripciones de puesto para empresas
Descripciones de puesto para empresasIñaki Aliende
 
Estilos directivos Eficaces
Estilos directivos EficacesEstilos directivos Eficaces
Estilos directivos EficacesIñaki Aliende
 
Comunicación escrita con Impacto
Comunicación escrita con ImpactoComunicación escrita con Impacto
Comunicación escrita con ImpactoIñaki Aliende
 
12 sesgos cognitivos - Neurociencia
12 sesgos cognitivos - Neurociencia12 sesgos cognitivos - Neurociencia
12 sesgos cognitivos - NeurocienciaIñaki Aliende
 
Impacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-PlanImpacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-PlanIñaki Aliende
 
Dossier de formación 2020
Dossier de formación 2020Dossier de formación 2020
Dossier de formación 2020Iñaki Aliende
 
Habilidades para la Venta
Habilidades para la VentaHabilidades para la Venta
Habilidades para la VentaIñaki Aliende
 
Design thinking en 5 pasos
Design thinking en 5 pasosDesign thinking en 5 pasos
Design thinking en 5 pasosIñaki Aliende
 
Experiencia del empleado
Experiencia del empleadoExperiencia del empleado
Experiencia del empleadoIñaki Aliende
 
Productividad y Equilibrio personal
Productividad y Equilibrio personalProductividad y Equilibrio personal
Productividad y Equilibrio personalIñaki Aliende
 
Comunidades de Aprendizaje
Comunidades de AprendizajeComunidades de Aprendizaje
Comunidades de AprendizajeIñaki Aliende
 
Estrategias de crecimiento empresarial
Estrategias de crecimiento empresarialEstrategias de crecimiento empresarial
Estrategias de crecimiento empresarialIñaki Aliende
 
Comunicación escrita en las empresas
Comunicación escrita en las empresasComunicación escrita en las empresas
Comunicación escrita en las empresasIñaki Aliende
 
Negociaciones comerciales complicadas
Negociaciones comerciales complicadas Negociaciones comerciales complicadas
Negociaciones comerciales complicadas Iñaki Aliende
 
Aplicaciones para las sesiones de formación
Aplicaciones para las sesiones de formaciónAplicaciones para las sesiones de formación
Aplicaciones para las sesiones de formaciónIñaki Aliende
 
Herramientas de digitalización de sesiones de formación
Herramientas de digitalización de sesiones de formaciónHerramientas de digitalización de sesiones de formación
Herramientas de digitalización de sesiones de formaciónIñaki Aliende
 
Comprende a los demás con el modelo DISC
Comprende a los demás con el modelo DISCComprende a los demás con el modelo DISC
Comprende a los demás con el modelo DISCIñaki Aliende
 

Más de Iñaki Aliende (20)

Cómo generar lo Hábitos que necesitamos
Cómo generar lo Hábitos que necesitamosCómo generar lo Hábitos que necesitamos
Cómo generar lo Hábitos que necesitamos
 
Clustering de Clientes | Masterclass
Clustering de Clientes | MasterclassClustering de Clientes | Masterclass
Clustering de Clientes | Masterclass
 
Descripciones de puesto para empresas
Descripciones de puesto para empresasDescripciones de puesto para empresas
Descripciones de puesto para empresas
 
Estilos directivos Eficaces
Estilos directivos EficacesEstilos directivos Eficaces
Estilos directivos Eficaces
 
Comunicación escrita con Impacto
Comunicación escrita con ImpactoComunicación escrita con Impacto
Comunicación escrita con Impacto
 
12 sesgos cognitivos - Neurociencia
12 sesgos cognitivos - Neurociencia12 sesgos cognitivos - Neurociencia
12 sesgos cognitivos - Neurociencia
 
Impacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-PlanImpacto de la formación y Progress-Plan
Impacto de la formación y Progress-Plan
 
Dossier de formación 2020
Dossier de formación 2020Dossier de formación 2020
Dossier de formación 2020
 
Neuroeconomía
NeuroeconomíaNeuroeconomía
Neuroeconomía
 
Habilidades para la Venta
Habilidades para la VentaHabilidades para la Venta
Habilidades para la Venta
 
Design thinking en 5 pasos
Design thinking en 5 pasosDesign thinking en 5 pasos
Design thinking en 5 pasos
 
Experiencia del empleado
Experiencia del empleadoExperiencia del empleado
Experiencia del empleado
 
Productividad y Equilibrio personal
Productividad y Equilibrio personalProductividad y Equilibrio personal
Productividad y Equilibrio personal
 
Comunidades de Aprendizaje
Comunidades de AprendizajeComunidades de Aprendizaje
Comunidades de Aprendizaje
 
Estrategias de crecimiento empresarial
Estrategias de crecimiento empresarialEstrategias de crecimiento empresarial
Estrategias de crecimiento empresarial
 
Comunicación escrita en las empresas
Comunicación escrita en las empresasComunicación escrita en las empresas
Comunicación escrita en las empresas
 
Negociaciones comerciales complicadas
Negociaciones comerciales complicadas Negociaciones comerciales complicadas
Negociaciones comerciales complicadas
 
Aplicaciones para las sesiones de formación
Aplicaciones para las sesiones de formaciónAplicaciones para las sesiones de formación
Aplicaciones para las sesiones de formación
 
Herramientas de digitalización de sesiones de formación
Herramientas de digitalización de sesiones de formaciónHerramientas de digitalización de sesiones de formación
Herramientas de digitalización de sesiones de formación
 
Comprende a los demás con el modelo DISC
Comprende a los demás con el modelo DISCComprende a los demás con el modelo DISC
Comprende a los demás con el modelo DISC
 

Último

el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorrtvmfd5s46
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEdward Chero Valdivieso
 
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024Jose Aguilar
 
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxPuede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxRicardoMoreno95679
 
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista  Actualidad Espiritista N°33.pdfRevista  Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdfPatricia487970
 
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesGUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesDiegoGandara5
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSFredyMolina26
 
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxLAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxRafael Reverte Pérez
 
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfLa Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfvan graznarth
 
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasCuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasNinettAB
 
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdfMiNeyi1
 
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxLa acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxnomadadigital14
 
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...JulianaosorioAlmecig
 

Último (13)

el desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amorel desafío del amor .pdf el desafío del amor
el desafío del amor .pdf el desafío del amor
 
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdfEl enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
El enamoramiento es una fuente de inspiración.pdf
 
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
la obra literaria EL AVARO DE moliere 2024
 
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptxPuede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
Puede un cristiano genuino ser poseído por.pptx
 
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista  Actualidad Espiritista N°33.pdfRevista  Actualidad Espiritista N°33.pdf
Revista Actualidad Espiritista N°33.pdf
 
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantesGUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
GUIA DE NUTRICION Y ENTRENAMIENTO para principiantes
 
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOSCATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
CATEQUESIS SOBRE LA FE CATÓLICA PARA ADULTOS
 
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docxLAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
LAS CIRCULARES Y MIS COMUNICADOS de los Maestres COMENTADOS.docx
 
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdfLa Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
La Magia de Pensar en Grande -- David J_ Schwartz.pdf
 
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginasCuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
Cuadernillo para niños inicial 2 años con 15 páginas
 
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
4.- COMO HACER QUE TE PASEN COSAS BUENAS.pdf
 
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptxLa acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
La acción psicosocial desde la perspectiva humanista.pptx
 
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
Programa - CIEI 2024.pdf Desafíos, avances y recomendaciones en el acceso a ...
 

Formación terreno

  • 1. Formar sobre el terreno www.estrategiaypersonas.com Mapa del momento Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida. Claro que tuve momentos de alegría, pero si pudiese volver atrás, trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, solo de momentos. Nadine Stair
  • 2. Formar sobre el terreno www.estrategiaypersonas.com ¿Cómo influye el momento y contexto en que se provee el feedback? Mapa del momento SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN ¿La relación entre las dos personas es tal que se potencia la relación de influencia de modo que facilitará que el destinatario adopte cambios o asuma hábitos que le permitan mejorar? ¿Nuestra conversación se enfoca a la mejora, al futuro? ¿Nuestro análisis, lo que aportamos desde la observación tiene calidad para el destinatario? FEEDBACK CONTEXTO EFECTIVIDAD INFLUENCIA
  • 3. Formar sobre el terreno www.estrategiaypersonas.com Mapa del momento Después de dos meses de curso he solicitado una reunión al tutor de mi hijo. 15’ durante el recreo. CONTEXTO EFECTIVIDAD INFLUENCIA Se distrae bastante en clase Nos encontramos en el aula A veces se le olvidan los deberes Va por detrás del grupo en Geografía El profesor ha dedicado el recreo a la reunión Es un profesor estricto que no tolera el mal comportamiento Me recomienda que eche una mano al chico en los deberes Dice que debe utilizar más la agenda Practica running por la misma zona que yo Tiene varios artículos publicados en revistas importantes Cuando habla mira hacia las paredes Tiene muy claras las cosas, sentencia mucho FEEDBACK
  • 4. Formar sobre el terreno www.estrategiaypersonas.com Mapa del momento SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN Modelo de los 3 triángulos. • Equilibrado • Relevante • Factual • Abierto FEEDBACK CONTEXTO EFECTIVIDAD INFLUENCIA • Físico • Emocional • ¿Barreras? • Seguimiento • Plan • Informe
  • 5. Formar sobre el terreno www.estrategiaypersonas.com Influencia PERSUADIDO PROPÓSITO INTERLOCUTOR PROMOTOR PERSUADE Confianza CompetenciaConsideración Perfil MóvilAlternativas Valor Objetivo