1.
republica bolivariana de Venezuela ministerio del poder popular para la educación colegio universitario monseñor de Talavera Ext. San Cristóbal Esquema corporal

2.
Esquema corporal <ul><li>El conocimiento completo por parte del niño de su cuerpo consta de la imagen corporal, el concepto corporal y esquema corporal. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>La imagen corporal es la experiencia subjetiva que el niño tiene de su propio cuerpo. Deriva de cómo se ve a sí mismo, y se ve por tanto influida por su tono emocional. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>El concepto corporal es el conocimiento desde el intelecto que tiene de su cuerpo. Éste se concibe después de la imagen corporal, a medida que el niño descubre las partes del cuerpo, su ubicación y su funcionalidad. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Una vez que los dos primeros están interiorizados, el esquema corporal regula la posición de las distintas partes del cuerpo, en función de cada posición del cuerpo en su conjunto, enmarcándolas en el entorno exterior y en la actividad del niño. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Una alteración del esquema corporal del niño le limitará en sus movimientos, su sentido del equilibrio, o la coordinación. </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>Los aspectos trabajados en relación al esquema corporal incluyen ejercicios de Destreza manual, o desarrollo de la Lateralidad Derecha-Izquierda </li></ul>

3.
Estructura del esquema corporal <ul><li>Su desarrollo se lleva a cabo en etapas muy lentas. En condiciones normales, no se llega a su total desarrollo hasta los 11-12 años, aunque podemos decir que este es un proceso que se lleva a cabo a lo largo de la vida, no se desarrolla en un solo periodo. Con el paso del tiempo, el cuerpo cambia y tenemos que adaptarnos a esos cambios. </li></ul><ul><li>En cada situación en que el individuo vive, intentaremos siempre extraer unos datos significativos que van a ser una información muy importante para que nuestro esquema corporal esté actualizado y se adapte lo más posible a esa realidad. </li></ul>

4.
Lateralidad <ul><li>Es la expresión de un predominio motor </li></ul><ul><li>realizado con las partes del cuerpo que integran sus mitades derecha e izquierda </li></ul>

5.
Tipos de Lateralidad <ul><li>DIESTRO: Predominio cerebral izquierdo. La parte derecha del </li></ul><ul><li>cuerpo es la que se usa con preferencia. </li></ul><ul><li>ZURDO: Nos encontramos en el caso totalmente opuesto, ahora </li></ul><ul><li>el manejo del cuerpo es el del lado izquierdo, pero el </li></ul><ul><li>predominio cerebral es el del lado derecho. </li></ul><ul><li>DERECHO FALSO: Se da sobre todo en personas que siendo </li></ul><ul><li>zurdas se les obligó en su día a utilizar el lado derecho. </li></ul><ul><li>ZURDO FALSO: Suele ser producto de algún impedimento </li></ul><ul><li>temporal de importancia o total. La zurdería es consecuencia de </li></ul><ul><li>motivos ajenos al individuo. </li></ul><ul><li>AMBIDIESTRO: Son casos atípicos, pues se muestran zurdos </li></ul><ul><li>para algunas actividades y/o segmentos corporales, siendo </li></ul><ul><li>diestros en otros aspectos. </li></ul><ul><li>LATERALIDAD CRUZADA: Propia de los que presentan un </li></ul><ul><li>predominio lateral diestro en unos miembros y zurdos en los </li></ul><ul><li>otros. </li></ul>

6.
La mayoría de los seres humanos son diestros . También la mayoría muestran un predominio del lado derecho. Es decir, que si se ven obligados a elegir prefieren emplear el ojo , o el pie o el oído derecho. La causa (o causas) de la lateralidad no se comprenden del todo, pero se piensa que el hemisferio cerebral izquierdo controla el lado contrario del cuerpo, y el hemisferio izquierdo resulta ser el predominante. Ello es así en un 90-92 % de los seres humanos porque el hemisferio cerebral izquierdo es el encargado del lenguaje .