Bases Teóricas sobre el Diseño Instruccional

1. DISEÑO INSTRUCCIONAL

2. CONCEPTO SEGÚN VARIOS AUTORES
Bruner (1969)
El diseño instruccional se ocupa de
la planeación, la preparación y el
diseño de los recursos y ambientes
necesarios para que se lleve a
cabo el aprendizaje.

3. Reigeluth (1983)
El diseño instruccional es la disciplina interesada en prescribir métodos
óptimos de instrucción, al crear cambios deseados en los conocimientos
y habilidades del estudiante.

4. Berger y Kam (1996)
El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladas
para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones
que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en
diferentes niveles de complejidad.

5. Broderick (2001)
El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente
instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al
alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas.

6. Richey, Fields y Foson (2001)
El Diseño Instruccional supone una planificación instruccional sistemática que
incluye la valoración de necesidades, el desarrollo, la evaluación, la
implementación y el mantenimiento de materiales y programas.