2. PRESENTACIÓN
La presente guía de aprendizaje de TURISMO COMUNITARIO para primer año de
bachillerato de Educación Intercultural Bilingüe, tiene como propósito brindar a la
población indígena los conocimientos prácticos sobre Turismo Comunitario a través de
la valoración de sitios estratégicos de la Comunidad misma, del Cantón y del país.
En relación al Turismo Comunitario, nos hemos planteado en los últimos tiempos:
¿Qué función cumple en el bachillerato? Y desde luego que, tenemos muchas
razones: Por medio del turismo comunitario queremos conocer, valorar y servirnos de
él para mejorar la calidad de vida del sector, de la gente y de su bello entorno natural.
Estos recursos constan de 4 guías (4 unidades) cada una está al servicio de los/as
estudiantes del Primer Año de Bachillerato de los Colegios y Unidades Educativas
Técnicas, cuyos contenidos se refieren a Turismo Comunitario por que la propuesta
es conocer primero lo nuestro y presentan un proceso gradual para su aprendizaje.
Además existen conceptos y definiciones que se acompañan con actividades que
refuerzan los conocimientos en Turismo, Comunidad, Reservas Ecológicas y
Geobotánicas, Calidad del servicio turístico complementarios.
Estas guías están elaboradas en base al Sistema del Conocimiento propuesto en el
Modelo de Educación Intercultural Bilingüe. (MOSEIB).
Mario Guadalupe.
3. UNIDAD 1
CHASKY DEL SABER
CONOZCAMOS LO NUESTRO
PROPOSITO
Conocer y valorar los lugares
estratégicos de nuestro sector
para fomentar el turismo
comunitario.
Fortalecer y fomentar el
conocimiento de los lugares
turísticos del Ecuador.
4. MAPA CURRICULAR
CONOZCAMOS Y VALOREMOS
LO NUESTRO
TURISMO UBICACIONES
PORQUE ECUADOR
HACER
GEOGRÁFICAS
TURISTICO
TURISMO
Turismo Localización de
Comunitario Calidad Atractivos atractivos
de vida. turísticos turísticos
DESTREZAS
-Conoce y valora su entorno turístico
-Ubica sitios turísticos del Ecuador
-Grafica y distingue lugares que han surgido económicamente a través del turismo.
COMPETENCIAS
-Cuida y mantiene con esmero los sitios turísticos de la comunidad
-Organiza pasantías a lugares cercanos de la comunidad
-Comparte las experiencias vividas a los moradores de la comunidad
5. Queridos estudiantes del Colegio
“Santiago de Quito”, este Kukayu
Pedagógico nos va a enseñar a
conocer nuestra comunidad,
provincia y país con sus atractivos
turísticos, los mismos que debemos
valorarlos y aprovecharlos para
mejorar nuestra situación ambiental y
económica y lograr una mejor calidad
de vida de nuestros habitantes.
6. I. APRENDEMOS ALGO NUEVO
Nos organizamos en grupos de trabajo para realizar
1 las siguientes actividades:
Salimos al patio y observamos la majestuosidad de la Laguna de Colta. Entre todos
dialogamos sobre su belleza natural, artificial y visitas que recibe el lugar.
Entramos al aula y observamos la lámina.
7. 2 En mi cuaderno de trabajo desarrollo las siguientes
actividades :
¿Qué entiendo por turismo?
¿Cómo reconozco a un turista?
Menciono los sitios turísticos que conozco:
Escribo los materiales que lleva un turista:
¿Qué lugar turístico del Ecuador conozco?
Defino con mis palabras lo que entiendo por turismo
comunitario:
8. 3 Aprendemos algo mas sobre el turismo
Definición: Turismo lo podemos definir como el hombre, su entorno, todo lo que le
rodea y que le permite desarrollar otras actividades, por ejemplo la artesanía, el turismo
o mejor dicho el ecoturismo. Entonces el Turismo está relacionado con los lugares
geográficos, el hombre y los recursos que pueda ofrecer la naturaleza orientados hacía
actividades de desarrollo en beneficio del hombre.
Ecuador Turístico: Situado al Nor-oeste del continente americano. Estado de América
del Sur, es el más pequeño de los países andinos. Tiene una superficie de: 263.772 Km
cuadrados. Los Andes que atraviesa el país de norte a sur se divide o bifurcan a la
altura del nudo de Pasto en dos cordilleras paralelas, la cordillera Real u Oriental y la
cordillera Occidental que vuelven a unirse en el nudo de Loja al sur del país. Por su
latitud Ecuador pertenece a la zona de clima tórrido (caliente), pero la presencia de los
Andes y la influencia marítima introducen notables variaciones por lo que existen tres
zonas climáticas que son: tierras calientes, tierras templadas y tierras frías. Ecuador
muestra un rápido crecimiento de la población, según el último censo alcanza una
población de 12 millones de habitantes: donde predomina la población urbana. La base
de la población ecuatoriana la constituyen mestizos y amerindios (nombre con el que se
designa a los individuos pertenecientes a las razas autóctonas americanas) en un
porcentaje mayor: y los criollos (americanos descendientes de europeos). negros y
mulatos (nacidos de negra y blanco o lo contrario) en un porcentaje pequeño: se
conservan algunos grupos indígenas muy característicos como los Otavalos de
Imbabura, los colorados de Pichincha y los jíbaros de la población Oriental.
9. El idioma oficial es el castellano, aún cuando el kechua y otros dialectos indígenas
son hablados por una buena parte de la población. Ecuador es una republica
unitaria dividida en 22 provincias que se reparten dentro de cuatro regiones:
Sierra, Costa. Oriente y Archipiélago de Galápagos o península Insular. Las
características de la economía ecuatoriana está fundamentada en el petróleo,
bananas, café, camarón que son productos tradicionales y también algunos
productos no tradicionales como flores, trigo, minerales etc. La economía
ecuatoriana hasta hace poco se basaba en las actividades agrícolas, pero desde
agosto de 1972 fecha en que se inició la exportación del petróleo con un 60% de
ingreso de divisas, cambió sustancialmente la vida de los ecuatorianos.
El Ecuador está situado sobre la línea imaginaria que separa el hemisferio norte
del hemisferio sur. Como único país en el mundo debe su nombre a un accidente
geográfico. La Cordillera Andina divide al Ecuador continental en tres regiones
claramente marcadas: la Costa o región litoral, la Sierra o región andina y el
Oriente o Amazonia. La región insular o Islas Galápagos se hallan a unos 1000
km del continente. Cada una de estas regiones está claramente marcada por su
geografía, su modo de vida y en especial su gente. Ecuador es un país
plurinacional, consciente de su diversidad étnica. A más del idioma oficial, que es
el español, se hablan diversas lenguas nativas, principalmente el quichua.
10. Datos Generales: La república del Ecuador está situada al noroeste de Sudamérica.
Es un país de un poco más de 12 millones de habitantes, en 256.370 kilómetros
cuadrados, que tiene una fascinante variación de paisajes. Limita al norte con
Colombia, al sur y este con Perú y al oeste con el Océano Pacífico. Su destino
turístico más publicitado son las Islas Galápagos o archipiélago de Colón, localizado
en el océano Pacífico, a 965 km de la costa. El país está exactamente en la Línea 0,
que divide al planeta Tierra en hemisferio norte y hemisferio sur. Desde febrero del
2000, el destituido presidente Jamil Mahuad instauró el dólar estadounidense corno
la moneda oficial. Antes la moneda del país era el sucre y su última equivalencia Fue
de 25.000 sucres por 1 dólar. EL idioma oficial de Ecuador es el español, aunque
una extensa parte de la población indígena, el 45% de los habitantes del país, habla
quichua.
División política: Ecuador tiene 22 provincias: Esmeraldas, Manabí, Los Ríos,
Guayas y El Oro en la región Costa; Carchi, lmbabura, Pichincha, Cotopaxi, Bolívar,
Tungurahua, Chimborazo, Cañar, Azuay y Loja en la Sierra; Napo, Pastaza,
Sucumbíos, Orellana, Morona Santiago y Zamora Chinchipe en la región Amazónica;
y las Islas Galápagos. El Distrito Metropolitano de Quito es la capital. La ciudad más
poblada y polo de desarrollo es Guayaquil.
11. Clima
Por su ubicación en el centro de la Tierra Ecuador tiene una variedad de microclimas.
Costa: cálido con temperaturas de 25 a 34 grados centígrados. Tiene dos estaciones:
lluviosa (caliente y húmeda de diciembre a mayo); y seca (de junio a noviembre). Sierra: la
temperatura varía según la altitud, las áreas altas disfrutan de un clima subtropical. En los
páramos el frío es intenso. Los centros urbanos tienen una temperatura que varía entre los
13 y 18°. Región Amazónica: cálido, húmedo y lluvioso con temperaturas de 23 a 36°. La
estación seca es de octubre a diciembre. Insular: seco y temperado con temperaturas de
22 a 32°. Ecuador, república situada al noroeste de Sudamérica, de fascinante variación de
paisajes. Los contrastes que se operan en el ámbito físico tienen su correspondencia en el
cuadro humano, por que su gente vive íntimamente ligada al medio ambiente geográfico,
ya que sus condiciones naturales han sido poco alteradas por las transformaciones
industriales y la organización moderna del espacio, que limita al norte con Colombia, al sur
y este con el Perú y al oeste con el Océano Pacífico. El archipiélago de Colón (o islas
Galápagos), localizado en el Pacífico, a 965 krn de la costa, pertenece a Ecuador. El país
está exactamente en la línea del ecuador geográfico. La población de Ecuador está
compuesta en un 52% por indígenas y en un 40% por mestizos; el 8% restante lo
componen principalmente descendientes de españoles y de africanos. Aproximadamente el
54% vive en centros urbanos y el resto en medios rurales. Características de la población:
En 1995 Ecuador tenía 11.460.117 habitantes, con una densidad de 42 hab/km2. El 47%
vive en la sierra y el 49% en la costa; el resto de la población se reparte entre la selva y las
islas Galápagos.
12. Divisiones administrativas y ciudades principales: Ecuador se divide en 22
provincias, que se subdividen en cantones y éstos, a su vez, en parroquias
urbanas y rurales. La capital Quito (Distrito Metropolitano) está enclavada en la
región de la Sierra y en 1990 tenía 1’100.847 habitantes. Guayaquil, situada al
sur y con una población del 1’508.444 habitantes, es el principal puerto y centro
de la actividad comercial. Cuenca, que tiene también una importante actividad
agrícola y comercial, contaba con una población de 194.981 habitantes.
Lenguas oficiales y habladas y religión: El idioma oficial de Ecuador es el
español, aunque la población indígena habla kichwa, el idioma hablado por los
incas. La población indígena fue adoctrinada en la religión católica después de la
conquista española del Perú y Ecuador; en 1889, un movimiento liberal estableció
la separación parcial de la Iglesia y el Estado, y en 1904 un decreto establecía el
control estatal sobre las actividades eclesiásticas: se confiscaron las propiedades
de las órdenes religiosas y se declaró la total libertad de credo. En la actualidad,
más del 95% de la población ecuatoriana profesa la religión católica, y algo
menos del 1 % pertenece a alguna de las iglesias protestantes.
13. En una hoja de papel ministro contesto el siguiente
4 cuestionario:
-¿Qué entiendo por turismo?
¿Por qué hacemos turismo?
Menciono los sitios turísticos que hay en el Ecuador:
Escribo los materiales que lleva un turista:
¿Qué lugar turístico del Ecuador me gustó más?
Defino con mis palabras lo que entiendo por turismo comunitario:
¿El turista debe cuidar la naturaleza?
¿Puede mi comunidad desarrollar el turismo?
¿Es el turismo un negocio?
¿Cómo defino a un atractivo turístico?
14. 5 Completo el siguiente ordenador gráfico:
TURISMO
es
…………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Lugar turístico
…………………… …………………. .…………..
…………………… …………………. .…………..
…………………… …………………. .…………..
15. 6 Completo el siguiente esquema
¿PORQUE
SE HACE
TURISMO?
16. II. APLICO LO APRENDIDO
6 En la siguiente sopa de letras busco 10 nombres de
atractivos turísticos:
I N G A P I R C A O
L K Ñ W Q Z L M P Ñ
A H I J K M R S U Z
G Q B A Ñ O S Ñ Y K
U G A L A P A G O S
N W R P Y J V B C H
A T I L L O Z X W L
D E C O L T A M Z Ñ
T U N G U R A H U A
C H I M B O R A Z O
17. III. DESARROLLEMOS LA CREATIVIDAD
En una hoja de papel bond elaboro el mapa turístico
7 de la Laguna de Colta.
8 Nos organizamos en grupos de trabajo y dramatizamos
un encuentro entre un turista y un Guía comunitario.
IV. COMPARTIMOS LO APRENDIDO
Entrego al maestro el mapa turístico de la Laguna
9 de Colta para la exposición en la Cartelera de la
Institución.
Nos organizamos en grupo y dramatizamos el
10
encuentro turístico en la hora cívica.
18. OPINO SOBRE LO APRENDIDO
11
Formamos grupos de compañeros y comentamos
sobre las experiencias vividas durante la aplicación
de esta guía, luego ponemos una x en el casillero
que concuerde con el nivel del aprendizaje.
COMPETENTE
DESARROLLO
MEDIANO
DESARROLLO INICIAL
POR DESARROLLAR
19. MATRÍZ DE APROBACIÓN DE ACTIVIDADES
Nombre y Apellido N° DE ACTIVIDADES Aprob Fecha
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Autores: Coordinación:
Lic. Mario Guadalupe Juana Aucancela
Lic. Grace Caicho Dolores Salgado
Lic. Cruz Telenchano María Naula
Lic. Leonardo Pomaquero
Riobamba, 12 de Septiembre del 2008
