1. Seminario teórico y práctico de Introducción al e-
Learning
Presentación colaborativa
www.datamedios.com.ar
GRUPO ID: 28803
Mª Dolores Escarabajal Arrieta
Gladys Galvis
Sergio D. Bosio
Gabriela Chaparro
Fernando Badía

2. ¿Qué es e-Learning?
El término "e-learning" Enseñanza online que
es la simplificación permite la
de Electronic interacción del
Learning usuario con el
material mediante la
utilización de
herramientas
informáticas

3. Tipos y evolución del e-Learning

4. Componentes de e-Learning

5. Algunas ventajas
• Economía: reducir y eliminación de gastos de
infraestructura de la educación presencial
• Reutilización de los materiales
• Contenidos generados se pueden utilizar con
independencia de la plataforma
• Rapidez y agilidad en las comunicaciones
• Acceso just-in-time: los usuarios pueden acceder al
contenido desde cualquier conexión a Internet, cuando les
surge la necesidad
• Flexibilidad temporal: no es necesario que las personas
coincidan en tiempo y espacio

6. Desventajas del e-Learning
-Motivación: el alumno asume la responsabilidad de su
propio aprendizaje pero es necesaria una buena dosis
de automotivación
-Adaptación al funcionamiento: algunas plataformas no
son muy intuitivas y el alumno se desmotiva a la hora de
hacer las prácticas o los ejercicios
-Problemas técnicos que escapan a nuestro control
-Soledad: en algunas personas el contacto directo con el
resto de alumnos es un factor imprescindible que no
suplen los chats o los foros

7. Profundizando en los hándicaps
tecnológicos del y para el usuario
-Se requiere de una competencia tecnológica ineludible
-Las características del equipo deben ser las adecuadas
-Es imprescindible una conexión a internet con un ancho de banda
adecuado
-Posibles fallos técnicos en la conexión, en el equipo o en el programa
-El rápido avance tecnológico puede provocar desactualización en poco
tiempo
-Es fácil no aprovechar los recursos existentes produciéndose un
despilfarro de los mismos

8. Profundizando en los hándicaps
personales del usuario
• Hábitos adecuados
• Impersonalización de la enseñanza
• Aislamiento
• Abandono de aspectos afectivos y emocionales
• Vínculos relacionales no personales, solo virtuales
• Menor socialización
• No estimulan la capacidad de la comunicación verbal
• No estimulan la capacidad de argumentación y debate
• Retroalimentación inmediata inexistente
• Mayor exposición a la frustración y abandono
• Posibles casos de suplantación de personalidad

9. ¿Qué se requiere en el/la docente?
-Capacitación adecuada
-Soporte técnico accesible
-Mayor esfuerzo en la etapa de creación de contenidos
-Adaptación al nuevo modelo de enseñanza
-La demora en la retroalimentación no le beneficia
¿ Hay docentes hoy con
capacidad formativa para ser
buenos docentes 3.0 ?

10. http://www.slideshare.net/chel0nline/docente-40

11. VARIABLES CRÍTICAS DE LA FORMACIÓN EN RED

12. Hándicaps de los contenidos
-Existencia de programas formativos bastante
limitados
-Desactualización de contenidos o baja calidad
-Desaprovechamiento de las posibilidades
multimedia
-Inflexibilidad
-Riesgo de evaluaciones deficientes debidos a la
estandarización de contenidos
-No sustituye a buena parte de la formación
tradicional (danza, teatro, laboratorio,
prácticas)
-El reconocimiento académico suele estar menos
valorado

13. Formas de pensar que necesitan ser
reconciliadas
Conocer al sujeto del aprendizaje
Nacieron con Internet
Relaciones interactivas
Reescriben las reglas
Tienen altas expectativas
Se reinventan
Dan por hecho la
Son individualistas
tecnología
Son "multitasks"
Altamente demandantes
Buscan fama y
Alta autoestima
reconocimiento
Lenguajes propios
Se aburren fácilmente
Altamente expresivos
Zapping en lapsos
Trabajan en equipo
de atención

14. WEBGRAFÍA
http://socialmente2011.wikispaces.com/file/vie
w/Ventajas_y_desventajas_E-
learning%5B1%5D.pdf
http://www.innovativelearningtechnologies.es/?
p=76
http://www.monografias.com/trabajos19/e-
learning/e-learning.shtml