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PLANIFICACIÓN
Implementar un programa para la capacitación y actualización de los docentes para el uso de un modelopedagógico con la inc...
¿Qué se quiere lograr?Diagnosticar el conocimiento de los docentes enel área de informática.Capacitar a los docentes en ...
¿Qué se quiere lograr?   Crear e implementar un modelo de enseñanza y   aprendizaje pedagógico para la incorporación de  ...
Implementar en la Universidad Alfa, una plataforma oodle , durante unlapso máximo de tiempo de un mes antes de los 18 mes...
¿ Cómo lo haremos?Diagnosticando el estado actual de laimplementación de las TIC´S en el centro.Identificando las      p...
¿ Quienes se benefician ?                  BENEFICIADOS                         Institución                         Docent...
Recursos a emplear                                            ECONÓMICOS:                                         Financia...
Planificación de ActividadesFase      Objetivos                      Actividades                       Contenidos         ...
Planificación de ActividadesFase      Objetivos                        Actividades                       Contenidos       ...
Planificación de ActividadesFase      Objetivos                      Actividades                        Contenidos        ...
Referencias Bibliográficas   Cordero, h. (2003). La revolución Tecnológica, Ediciones    Cedice. Caracas Venezuela.   Có...
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Disdascália tecnológica

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Disdascália tecnológica

  1. 1. FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - CapacitaciónDISDASCÁLIA TECNOLÓGICA Elaborado por: Luis M . Delgado PHOENIX
  2. 2. PLANIFICACIÓN
  3. 3. Implementar un programa para la capacitación y actualización de los docentes para el uso de un modelopedagógico con la incorporación delas TIC¨S basadas en la metodología P.A.C.I.E. en la Universidad Alfa de Guatemala
  4. 4. ¿Qué se quiere lograr?Diagnosticar el conocimiento de los docentes enel área de informática.Capacitar a los docentes en el manejo de equiposy sistemas informáticos, y en las herramientaseducativas web 2.0.Desarrollar destrezas tecnológicas en losdocentes que le permitan realizar actividadesbásicas en la red y manejar diversas herramientasvirtuales que puedan aplicar en su labor educativa.
  5. 5. ¿Qué se quiere lograr? Crear e implementar un modelo de enseñanza y aprendizaje pedagógico para la incorporación de tecnologías de información y comunicación, basado en la metodología P.A.C.I.E, en el sistema educativo de la Universidad Alfa. Incorporar el uso de un entorno virtual de aprendizaje o una plataforma moodle con una pedagogía Web 2.0 como apoyo al sistema educativo actual.
  6. 6. Implementar en la Universidad Alfa, una plataforma oodle , durante unlapso máximo de tiempo de un mes antes de los 18 meses de capacitacióndocente en el uso e implementación de las TIC´S en sus sistema educativo.Darle capacitación al 100% de los docentes de la Universidad Alfa paragarantizar el manejo y uso adecuado de la plataforma y herramientastecnológicas.Implementar todo lo aprendido en los estudiantes en un lapso no mayor aun año haciéndolo de forma progresiva e innovadora.
  7. 7. ¿ Cómo lo haremos?Diagnosticando el estado actual de laimplementación de las TIC´S en el centro.Identificando las prioridades y los recursosnecesarios.Planificando los objetivos y las actuaciones de lasTIC´S a mediano plazo. (tres años puede ser unareferencia adecuada)Asignando tareas y responsabilidades.Evaluando el proceso y estableciendo nuevos objetivos.
  8. 8. ¿ Quienes se benefician ? BENEFICIADOS Institución Docentes Alumnos
  9. 9. Recursos a emplear ECONÓMICOS: Financiamiento por la RECURSOS universidad según el presupuesto. TECNOLÓGICOS: Plataforma moodle, equipo tecnológico y conexión a internet HUMANOS:Capacitadores y alumnos
  10. 10. Planificación de ActividadesFase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo Diagnosticar el Aplicación de una encuesta tipo Conocimientos previos. Asesores Cuestionario Dos semana s conocimiento de cuestionario para la recolección de Hojas la información Presentación de los Lápiz los docentes en el Análisis e interpretación d la aprendizajes de los 1 área de informática. información entornos web. Capacitar a los Realización de talleres teóricos Introducción al uso del Asesores Material 15 semanas docentes en el prácticos referente al manejo computador y la red. bibliográfico informático, mediante el trabajo en Presentación de los Lápiz manejo de equipos equipo e impulsando el aprendizaje entornos de aprendizajes Hojas 2 y sistemas colaborativo. Se elaboraran con la web. Computadoras informáticos, y en ayuda de programas de Microsoft y Educación virtual web Internet las herramientas de la red. 2.0 educativas web 2.0. 3 Desarrollar destrezas Aplicar las diferentes herramientas de la web 2.0 en el ámbito educativo Herramientas web 2.0 Wikis Asesores Material bibliográfico 15 semanas tecnológicas en los Expertos invitados docentes que le como blog, redes sociales, wikis, Blog Lápiz revistas, buscadores, entre otros Redes sociales Hojas permitan realizar Correos Computadoras actividades básicas en Revistas Internet la red y manejar Chat otros diversas herramientas virtuales que puedan aplicar en su labor educativa
  11. 11. Planificación de ActividadesFase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo Crear e implementar Realización de equipos de trabajos Definición y estudio de Asesores Cuestionario 15 semana s un modelo de para discutir, analizar y poner en cada una de las fases de Hojas enseñanza y práctica la estrategia PACIE, P.A.C.I..E. Expertos invitados Lápiz aprendizaje pedagógico mediante la elaboración de videos, 4 para la incorporación archivo de audio, video conferencia de tecnologías de con experto invitado, presentaciones información y y revistas. comunicación, basado en la metodología P.A.C.I.E, en el sistema educativo de la Universidad Alfa Crear e implementar Crear el equipo encargado de la Introducción al uso del Asesores Material 10 semanas un modelo de plataforma virtual de la universidad computador y la red. bibliográfico enseñanza y Alfa, es decir, el departamento de Presentación de los Expertos invitados Lápiz aprendizaje pedagógico educación el línea , técnico, entornos de aprendizajes Hojas 5 para la incorporación computador y pedagogo. web. Computadoras de tecnologías de Educación virtual web Internet información y Buscar apoyo técnico y financiero 2.0 comunicación, basado para incorporar una plataforma en la metodología virtual en la página web P.A.C.I.E, en el sistema educativo de la Universidad Alfa
  12. 12. Planificación de ActividadesFase Objetivos Actividades Contenidos Responsables Recursos Tiempo Incorporar el uso de un Crear el equipo encargado de la Asesor Asesores Cuestionario 10 semana s entorno virtual de plataforma virtual de la universidad Plataforma moodle Hojas aprendizaje o una alfa, es decir el técnico, Elementos de la Expertos invitados Lápiz plataforma moodle con administrador y pedagógico plataforma 6 una pedagogía Web 2.0 Buscar apoyo técnico y financiero Recursos e imagen como apoyo al sistema para incorporar una plataforma corporativa educativo actual. virtual en la página web de la universidad. Evaluar e implementar Evaluación de las aulas virtuales por Verificación de los Asesores Computadoras 5 semanas las aulas virtuales. parte de los asesores. elementos del aula virtual.. Internet Implementar una prueba a los 7 estudiantes.
  13. 13. Referencias Bibliográficas Cordero, h. (2003). La revolución Tecnológica, Ediciones Cedice. Caracas Venezuela. Córdoba, J. (2000). Construyendo cambios: conducción y planificación estratégica de proyecto de cambio. Lera, M. Jnsen y Josang. C. (2007). Administración de los sistemas de información, organización y tecnología, editorial Mac Graw Hill, Mexico D.F.

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