SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 19
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ESCOLA GARBÍ ESPLUGUES
TALLERS DE CIÈNCIA
MAIG 2015
Objectius
• Desenvolupar el pensament científic:
Observar canvis. Enregistrar dades.
• Treball cooperatiu
• Interacció entre diferents edats
L’ORGANITZACIÓ REQUEREIX:
• Formació inicial (setembre):
CARACTERÍSTIQUES DEL MÓN INFANTIL (Coordinació a
alumnes secundària i batxillerat)
EL MÈTODE CIENTÍFIC (Cap de departament a alumnes
secundària i batxillerat).
• La dinàmica:
La barreja d’edats
El treball en petit grup
La implicació dels companys grans “professors” (aprenentatge –
servei)
L’APLICACIÓ DEL MÈTODE CIENTÍFIC APLICAT AMB RIGOR.
Requereixen bona planificació, anticipació i preparació, confiança en els nois
grans i els seus responsables i molta coordinació entre etapes.
Projecte tallers de ciència
METODOLOGIA I DINÀMICA
• Presentació de material i plantejament
hipòtesis
• Observació i experimentació.
Enregistrament de dades.
• Comprovació d’hipòtesis, conclusió.
Projecte tallers de ciència
Història del projecte
• S’inicien a les aules amb gran grup.
• S’emmarquen en la VS i té la mateixa
temàtica.
• 2014-15: tres sèries de tallers amb tres
temàtiques diferents:
– L’hort
– Volum, espai, construcció
– L’hort – adobs i pesticides / laboratoris.
• 2015-16: 3 grans àmbits
– Mètode científic
– Classificació: recerca de criteris
– Relació amb altres àrees
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Projecte tallers de ciència
Avaluació
• Els indicadors ens permeten seguir el
procés d’elaboració del pensament:
observació, comprensió, relació de dades,
argumentació i deducció i la comunicació
entre nens de diferents edats, ritmes i
models d’aprenentatge.
Projecte tallers de ciència
TALLERS OBERTS
TALLERS OBERTS: LABORATORI
RECORREGUT DE MILLORA
• Revisió continuada.
• Estudi de dificultats.
• Canvis que es realitzen d’any amb any.
www.escolesgarbi.cat/esplugues
www.escolesgarbi.cat/badalona

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Reflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreReflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreEscola Marquès
 
PLA DE MILLOR
PLA DE MILLORPLA DE MILLOR
PLA DE MILLORCarles
 
Power point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraPower point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraCarles
 
PPT projecte educatiu
PPT projecte educatiuPPT projecte educatiu
PPT projecte educatiualbert818
 
Reforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatgeReforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatgeelisabetrios
 
Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de paresguest81fce9
 
Mesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatMesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatJosep Tort Coma
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsManuela Rubio
 
El docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanch
El docent i l'acció mediadora. Meritxell DelblanchEl docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanch
El docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanchrteixidol
 
Power point treball pla de millora tipus lletra
Power point treball pla de millora tipus lletraPower point treball pla de millora tipus lletra
Power point treball pla de millora tipus lletraCarles
 
Obsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolarObsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolarTECNOEDUCOS
 
Suport dins l'aula.
Suport dins l'aula.Suport dins l'aula.
Suport dins l'aula.AntoniPico
 
Orientacio canpeixauet oct'13
Orientacio canpeixauet oct'13Orientacio canpeixauet oct'13
Orientacio canpeixauet oct'13Neus Agut
 
Erasmus KA1 in Finland
Erasmus KA1 in FinlandErasmus KA1 in Finland
Erasmus KA1 in Finlandlrodri29
 
Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Neus Agut
 

Was ist angesagt? (18)

Reflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centreReflexió pedagògica de centre
Reflexió pedagògica de centre
 
PLA DE MILLOR
PLA DE MILLORPLA DE MILLOR
PLA DE MILLOR
 
Power point treball pla de millora
Power point treball pla de milloraPower point treball pla de millora
Power point treball pla de millora
 
PPT projecte educatiu
PPT projecte educatiuPPT projecte educatiu
PPT projecte educatiu
 
Reforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatgeReforç a l’aprenentatge
Reforç a l’aprenentatge
 
Reunió de Pares
Reunió de ParesReunió de Pares
Reunió de Pares
 
Reunió de pares
Reunió de paresReunió de pares
Reunió de pares
 
Mesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitatMesures d'atenció a la diversitat
Mesures d'atenció a la diversitat
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
 
El docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanch
El docent i l'acció mediadora. Meritxell DelblanchEl docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanch
El docent i l'acció mediadora. Meritxell Delblanch
 
Power point treball pla de millora tipus lletra
Power point treball pla de millora tipus lletraPower point treball pla de millora tipus lletra
Power point treball pla de millora tipus lletra
 
Obsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolarObsercació d'un centre escolar
Obsercació d'un centre escolar
 
Suport dins l'aula.
Suport dins l'aula.Suport dins l'aula.
Suport dins l'aula.
 
Orientacio canpeixauet oct'13
Orientacio canpeixauet oct'13Orientacio canpeixauet oct'13
Orientacio canpeixauet oct'13
 
6a Hora
6a Hora6a Hora
6a Hora
 
Erasmus KA1 in Finland
Erasmus KA1 in FinlandErasmus KA1 in Finland
Erasmus KA1 in Finland
 
Construcció nacional
Construcció nacionalConstrucció nacional
Construcció nacional
 
Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15Formació Orientadors 14-15
Formació Orientadors 14-15
 

Andere mochten auch

3eso tecno 1a ud estructures
3eso tecno 1a ud estructures3eso tecno 1a ud estructures
3eso tecno 1a ud estructuresGTV Escola Garbí
 
2eso tecno ud impressió 3 d.plàstics
2eso tecno  ud impressió 3 d.plàstics2eso tecno  ud impressió 3 d.plàstics
2eso tecno ud impressió 3 d.plàsticsGTV Escola Garbí
 
2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitat2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitatGTV Escola Garbí
 
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа Кузнецов
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа КузнецовДизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа Кузнецов
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа КузнецовZephyrlab
 
El diodo entradas seniodales 2
El diodo entradas seniodales 2 El diodo entradas seniodales 2
El diodo entradas seniodales 2 Jandry González
 
Os 5 principios do líder coach
Os 5 principios do líder coachOs 5 principios do líder coach
Os 5 principios do líder coachluzahet
 
Liberty Partnerships Program (LPP)
Liberty Partnerships Program (LPP)Liberty Partnerships Program (LPP)
Liberty Partnerships Program (LPP)Samantha Golden
 
Como atrair e reter pessoas na pequena empresa
Como atrair e reter pessoas na pequena empresaComo atrair e reter pessoas na pequena empresa
Como atrair e reter pessoas na pequena empresaluzahet
 
Síndrome de guillain barre (sgb)
Síndrome de guillain barre (sgb)Síndrome de guillain barre (sgb)
Síndrome de guillain barre (sgb)Aldair Ricardo
 

Andere mochten auch (19)

3eso tecno 1a ud estructures
3eso tecno 1a ud estructures3eso tecno 1a ud estructures
3eso tecno 1a ud estructures
 
2eso tecno ud impressió 3 d.plàstics
2eso tecno  ud impressió 3 d.plàstics2eso tecno  ud impressió 3 d.plàstics
2eso tecno ud impressió 3 d.plàstics
 
Georafia urbana
Georafia urbanaGeorafia urbana
Georafia urbana
 
2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitat2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitat
 
Solucion
SolucionSolucion
Solucion
 
Tarjeta sanitaria 2
Tarjeta sanitaria 2Tarjeta sanitaria 2
Tarjeta sanitaria 2
 
3eso tecno 1a ud mecanismes
3eso tecno 1a ud mecanismes3eso tecno 1a ud mecanismes
3eso tecno 1a ud mecanismes
 
HACU Powerpoint updated 100616
HACU Powerpoint updated 100616HACU Powerpoint updated 100616
HACU Powerpoint updated 100616
 
Estructures
EstructuresEstructures
Estructures
 
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа Кузнецов
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа КузнецовДизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа Кузнецов
Дизайн-выходные: Работа с контентом — Серёжа Кузнецов
 
T6 agustina
T6 agustinaT6 agustina
T6 agustina
 
El diodo entradas seniodales 2
El diodo entradas seniodales 2 El diodo entradas seniodales 2
El diodo entradas seniodales 2
 
Auca
AucaAuca
Auca
 
Os 5 principios do líder coach
Os 5 principios do líder coachOs 5 principios do líder coach
Os 5 principios do líder coach
 
Liberty Partnerships Program (LPP)
Liberty Partnerships Program (LPP)Liberty Partnerships Program (LPP)
Liberty Partnerships Program (LPP)
 
Introduction to Maruedr
Introduction to MaruedrIntroduction to Maruedr
Introduction to Maruedr
 
Sunnyside Up - Act 1
Sunnyside Up - Act 1Sunnyside Up - Act 1
Sunnyside Up - Act 1
 
Como atrair e reter pessoas na pequena empresa
Como atrair e reter pessoas na pequena empresaComo atrair e reter pessoas na pequena empresa
Como atrair e reter pessoas na pequena empresa
 
Síndrome de guillain barre (sgb)
Síndrome de guillain barre (sgb)Síndrome de guillain barre (sgb)
Síndrome de guillain barre (sgb)
 

Ähnlich wie Projecte tallers de ciència

Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECreporteducacio
 
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can MissesPla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Missescanmisses
 
Reunión de padres
Reunión de padresReunión de padres
Reunión de padresClaudia CP
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALmsans25
 
Pga 14 15
Pga 14 15Pga 14 15
Pga 14 15efsauba
 
Presentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem JuntsPresentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem Juntspublicacions
 
Competències i EpD
Competències i EpDCompetències i EpD
Competències i EpDEdualter
 
Aportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsAportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsRoserCanals
 
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centreJornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centrehome.
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Groscfma2013
 
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peña
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica PeñaProfessors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peña
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peñarteixidol
 

Ähnlich wie Projecte tallers de ciència (20)

Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
 
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can MissesPla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
Pla d'Innovació Pedagògica CEIP Can Misses
 
Memòria del Curs
Memòria del CursMemòria del Curs
Memòria del Curs
 
Reunión de padres
Reunión de padresReunión de padres
Reunión de padres
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 
Projecte Horitzó 2020
Projecte Horitzó 2020Projecte Horitzó 2020
Projecte Horitzó 2020
 
Pga 14 15
Pga 14 15Pga 14 15
Pga 14 15
 
Memoria eoep
Memoria eoepMemoria eoep
Memoria eoep
 
Presentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem JuntsPresentació projecte Aprenem Junts
Presentació projecte Aprenem Junts
 
Treball per projectes
Treball per projectesTreball per projectes
Treball per projectes
 
Competències i EpD
Competències i EpDCompetències i EpD
Competències i EpD
 
Projecte ada
Projecte adaProjecte ada
Projecte ada
 
Presentació ITOL. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
Presentació ITOL. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013Presentació ITOL. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
Presentació ITOL. III Jornada de Membres eLC. 5 març 2013
 
Informació projectes
Informació projectesInformació projectes
Informació projectes
 
Aportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels EstudiantsAportacions Dels Estudiants
Aportacions Dels Estudiants
 
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centreJornades d’escola verda zer berguedà centre
Jornades d’escola verda zer berguedà centre
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
 
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peña
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica PeñaProfessors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peña
Professors innovadors i alumnes motivats: aprenentatge significatiu. Mònica Peña
 
Programació Didàctica
Programació DidàcticaProgramació Didàctica
Programació Didàctica
 
Metodologia ARC als CFA Solsonès  i CFA Mollerussa
Metodologia ARC als CFA Solsonès  i CFA MollerussaMetodologia ARC als CFA Solsonès  i CFA Mollerussa
Metodologia ARC als CFA Solsonès  i CFA Mollerussa
 

Mehr von GTV Escola Garbí (20)

L'escola garbí des dels seus inicis
L'escola garbí des dels seus inicisL'escola garbí des dels seus inicis
L'escola garbí des dels seus inicis
 
Seminario democratic school_governance-libre
Seminario democratic school_governance-libreSeminario democratic school_governance-libre
Seminario democratic school_governance-libre
 
Iv cogrés eegg
Iv cogrés eeggIv cogrés eegg
Iv cogrés eegg
 
Imp 3d
Imp 3dImp 3d
Imp 3d
 
2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitat2eso tecno 1a ud electricitat
2eso tecno 1a ud electricitat
 
Presentació electricitat.key.zip
Presentació electricitat.key.zipPresentació electricitat.key.zip
Presentació electricitat.key.zip
 
Propostes
PropostesPropostes
Propostes
 
Energia
EnergiaEnergia
Energia
 
Llibre digital de la Promoció Ilios
Llibre digital de la Promoció IliosLlibre digital de la Promoció Ilios
Llibre digital de la Promoció Ilios
 
Resum colonies
Resum coloniesResum colonies
Resum colonies
 
Creació logotip
Creació logotipCreació logotip
Creació logotip
 
Slideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3mSlideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3m
 
Slideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3mSlideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3m
 
Slideshare sjordi eso 30_a
Slideshare sjordi eso 30_aSlideshare sjordi eso 30_a
Slideshare sjordi eso 30_a
 
Slideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3mSlideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3m
 
Slideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3mSlideshare sjordi primaria 3m
Slideshare sjordi primaria 3m
 
Slideshare sjordi eso 30_a
Slideshare sjordi eso 30_aSlideshare sjordi eso 30_a
Slideshare sjordi eso 30_a
 
Padrins lectors
Padrins lectorsPadrins lectors
Padrins lectors
 
Barceloneta
BarcelonetaBarceloneta
Barceloneta
 
London
LondonLondon
London
 

Projecte tallers de ciència

  • 1. ESCOLA GARBÍ ESPLUGUES TALLERS DE CIÈNCIA MAIG 2015
  • 2. Objectius • Desenvolupar el pensament científic: Observar canvis. Enregistrar dades. • Treball cooperatiu • Interacció entre diferents edats
  • 3. L’ORGANITZACIÓ REQUEREIX: • Formació inicial (setembre): CARACTERÍSTIQUES DEL MÓN INFANTIL (Coordinació a alumnes secundària i batxillerat) EL MÈTODE CIENTÍFIC (Cap de departament a alumnes secundària i batxillerat). • La dinàmica: La barreja d’edats El treball en petit grup La implicació dels companys grans “professors” (aprenentatge – servei) L’APLICACIÓ DEL MÈTODE CIENTÍFIC APLICAT AMB RIGOR. Requereixen bona planificació, anticipació i preparació, confiança en els nois grans i els seus responsables i molta coordinació entre etapes.
  • 5. METODOLOGIA I DINÀMICA • Presentació de material i plantejament hipòtesis • Observació i experimentació. Enregistrament de dades. • Comprovació d’hipòtesis, conclusió.
  • 7. Història del projecte • S’inicien a les aules amb gran grup. • S’emmarquen en la VS i té la mateixa temàtica. • 2014-15: tres sèries de tallers amb tres temàtiques diferents: – L’hort – Volum, espai, construcció – L’hort – adobs i pesticides / laboratoris. • 2015-16: 3 grans àmbits – Mètode científic – Classificació: recerca de criteris – Relació amb altres àrees
  • 15. Avaluació • Els indicadors ens permeten seguir el procés d’elaboració del pensament: observació, comprensió, relació de dades, argumentació i deducció i la comunicació entre nens de diferents edats, ritmes i models d’aprenentatge.
  • 19. RECORREGUT DE MILLORA • Revisió continuada. • Estudi de dificultats. • Canvis que es realitzen d’any amb any. www.escolesgarbi.cat/esplugues www.escolesgarbi.cat/badalona