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Speedlab "Migration und Geschichtsvermittlung"

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Speedlab "Migration und Geschichtsvermittlung"

  1. 1. SpeedLab – Migration und GeschichtsvermittlungREFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Open School - Partizipation Vanessa Genschow Melanie Unbekannt
  2. 2. SpeedLab – Migration und GeschichtsvermittlungREFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Inhalt1. Geschichtsunterricht öffnen2. Wo surfen die Schüler?3. Diskussion
  3. 3. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Geschichtsunterricht öffnen• Perspektivenwechsel vom eurozentristischen hin zum globalen Geschichtsunterricht • Ansatz von Welt- und Globalgeschichte einbeziehen• Veränderung der Lebenswelt der Jugendlichen• Kommunikation via • Chat • Soziale Netzwerke • Handy• Mediale Informationsflut via • TV • Internet
  4. 4. SpeedLab – Migration und GeschichtsvermittlungREFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Wo surfen die Schüler im Netz?• Suchmaschine Enzyklopädie Foren
  5. 5. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Thesen1. Politische Themen müssen nah am Lebensalltag der Jugendlichen sein bzw. Dementsprechend vermittelt werden: “Das betrifft mich!”2. verstärkte Integrierung von digitalen Medien im Unterricht, Internet ist interaktiv, Interaktivität ist Partizipation!3. Die Nationalität spielt im Geschichts- und Politikunterricht keine Rolle. Richtig vermittelt, betreffen die Themen ALLE Schüler (siehe These 1)
  6. 6. SpeedLab – Migration und Geschichtsvermittlung REFERAT WWW.LITERATENMELU.DE Kontakt• Vielen Dank für das Interesse!• Für weitere Fragen und Anregungen sind wir erreichbar unter: • vanessa.genschow@duhastdiemacht.de • melli@literatenmelu.de

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