1. ¿qué son?
¿quién las usa?
SEGURIDAD EN INTERNET
¿qué ventajas tienen?
¿y qué inconvenientes?

3. Hay ventajas e inconvenientes
VENTAJAS INCONVENIENTES
Puedes conocer a otras personas
(formar una red)
Puedes entrar en contacto con gente
que no te interesa
Puedes mantener un contacto casi
constante con las amistades (Chat)
Puedes perderte el contacto físico
Puedes exponer y compartir tu vida
(perfiles, aficiones, estados de ánimo,
anécdotas, …)
Los negocios pueden obtener
información muy valiosa (datos para
vender y cruzar, ofrecer publicidad,
…)
Puedes expresarte libremente Puedes hacer mucho daño si utilizas
mal la libertad de expresión
Puedes contactar con gente conocida
que viva lejos o retomar contactos de
la infancia

4. las redes sociales no son culpables
de los problemas de seguridad
VÍCTIMA AGRESOR

5. EN INTERNET PIERDES EL
CONTROL DE LA INFORMACIÓN
Hay funciones automáticas que no puedes controlar:
 Te das de alta en una red y, sin darte cuenta, autorizas a que la
red invite automáticamente a todos los contactos de otras
redes (por ejemplo, de mi correo electrónico)
 Si te etiquetan en una fotografía y tienes el perfil más o menos
abierto, está expuesta para que la vea todo el mundo. Alguien
ha decidido por ti qué hacer público
 Desde que entras en la Red pueden quedar registrados tus
movimientos e intereses de todo tipo más allá de la información
del perfil que de forma voluntaria proporcionaste (dónde
pinchas, con quién hablas, cuánto tiempo dedicas…).
 Una calumnia en una página web puede tener más o menos eco,
pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es mucho
más rápido y doloroso.
http://www.youtube.com/watch?v=goQQUhbM62w&feature=related INTERNET SEGURO

6. ¿Y QUÉ PODRÍA PASAR SI OTRAS
PERSONAS TIENEN MIS DATOS?
 Cada vez hay más universidades y empresas que analizan a
los candidatos mediante las redes sociales
 Hay empresas que se beneficiarán a tu costa: Publicidad y
venta de datos
 Imagínate que alguien se hiciera pasar por ti con los datos
personales que conoce
 Saben cuándo estás sólo en casa o cuándo te vas de
vacaciones
¡Qué información tan
interesante…!

7. EN INTERNET NO HAY INTIMIDAD
La reunión con mi profesora, mi madre y mi padre iba bien ...
¡pero se armó una buena cuando la profesora contó lo que
había encontrado de mí en Internet!
¿Admitirías que has copiado tus trabajos de Internet?
¿Levantarías la mano en clase para pregonar qué páginas web
has visitado recientemente?
Si tienes un secreto que contar a algún amigo, ¿lo pondrías un
anuncio en el tablón de los pasillos del Instituto?
Si estás en tu habitación chateando con tu novia o novio
¿invitarías a tu tía que participe en la conversación?
Quizás prefieres reservarte todas estas cosas para ti…
Pero no siempre estás tan en el anonimato como te crees.
http://www.youtube.com/watch?v=TT-t6HNwbts ANONIMATO? UNA REUNIÓN CON LA PROFESORA / 001

8. EN INTERNET OTRAS PERSONAS
DECIDEN SOBRE TU VIDA PRIVADA
Era sólo una broma pero, de repente, ¡pulsé la tecla "intro"!
 ¿Repartirías por el Instituto fotos dedicadas de tu novia o novio
entre personas desconocidas, diciendo "es guay, verdad"?
 Si filmas todo lo que ocurre en una fiesta de fin de año ¿darías
una copia del vídeo a tu padre como regalo de Navidad?
 Si escuchas algo desagradable acerca de alguien a quien
conoces ¿irías contándolo a tus compañeros de clase?
Seguramente no
Tú decides lo que dejas saber a los demás.
http://www.youtube.com/watch?v=1-_-VXSWaRY&feature=related 002

9. TU IMAGEN NO ES SÓLO TUYA EN
INTERNET
Para alguna gente es habitual subir fotos desnudos o
semidesnudos o en posturas sensuales para ligar y eso puede ser
mal utilizado por otras personas (tanto en las redes sociales
como en los móviles)
Algunas personas ni siquiera lo hacen porque les apetezca ligar,
sino porque:
• lo hacen los demás,
• algún amigo le anima para que lo haga,
• por llevar la contra
Esas imágenes, fuera de contexto en el que se hicieron y se
enviaron, pueden ser mal utilizadas
http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU&feature=fvw PROPAGANDA

10. GROOMING O CIBERBULLYING
Una persona adulta establece amistad con un niño o niña en
Internet, con el objetivo de obtener imágenes eróticas o
pornográficas o incluso como preparación para un encuentro
sexual.
Ahora, “los menores han pasado de ser víctimas a ser autores de
distribución de pornografía infantil”. La UE va a proponer una
legislación más dura para los delitos de pornografía infantil.
EJEMPLO 1:
Recientemente conocimos el caso de un
hombre que había contactado con una
menor a través del Tuenti y luego la
amenazó con enseñar las imágenes
comprometidas que ella le había
enviado para conseguir la cita en la que
presuntamente la violó.
EJEMPLO 2:
Tan dramáticas como lo fueron para
Tiri, el niño de 11 años que se suicidó
en Estonia después de que su
acosador distribuyera entre todos
sus amigos las fotografías en que
aparecía semidesnudo
EJEMPLO 3:
O el caso de Jesse Logan, la
estadounidense de 18 años que se
ahorcó después de haber visto
difundida una foto comprometida que
le había enviado al que entonces era
su novio

11. FORMAS DEL GROOMING
Con una invitación, cualquier persona se hace un perfil falso y ya
está.
 Conseguir tu confianza a partir de compartir los problemas
hasta le cuentes un secreto y comienza el chantaje
 Hacerse pasar por alguien de tu misma edad, os gustáis, os
hacéis novios y le mandas una foto desnuda o desnudo, a
partir de ahí comienza a amenazar con publicar la foto
 Hacerse pasar por un productor de cine o agente de modelos
que pasa castings para buscar chicas o chicos a los que, se
supone, harán un book. Cuando se presentan al supuesto
casting te piden que te desnudes.
http://www.youtube.com/watch?v=DKmCmYBmKs4&feature=related

12. RESPETAR LA INTIMIDAD DE LOS
DEMÁS
 Respeto: tener en cuenta y aceptar los sentimientos,
acciones, derechos y espacio de los demás sin interferir.
 Intimidad: la zona reservada de una persona o familia.
 Poca cultura de la privacidad y poca percepción del riesgo
 Siempre ha existido el cotilleo pero ahora tiene más
repercusión:
 Llega a más gente
 Falta la información no verbal
 Se descontextualiza la información
¡CUIDADO CON EL TIPO DE LA
MOTO ROJA! Su nombre es Josu y
es un violador. Pásalo
Pásalo: cuidado con el tipo de la
moto roja, su nombre es Josu y es
un violador.
¿Y si Josu no es un
violador y el rumor lo ha
corrido alguien por
Pásalo: cuidado con el
tipo de la moto roja...
despecho?

13. NO RESPETAR LA INTIMIDAD DE
LOS DEMÁS ES UN DELITO
DELITO PENA (adultos)
Descubrir los secretos o vulnerar la intimidad de otro, sin su consentimiento, se
apodere de sus papeles, cartas, mensajes de correo electrónico o cualesquiera
otros documentos o efectos personales o intercepte sus telecomunicaciones o
utilice artificios técnicos de escucha, transmisión, grabación o reproducción del
sonido o de la imagen, o de cualquier otra señal de comunicación
penas de prisión de uno a cuatro
años y multa de doce a
veinticuatro meses
Sin estar autorizado, se apodere, utilice o modifique, en perjuicio de tercero,
datos reservados de carácter personal o familiar de otro que se hallen
registrados en ficheros o soportes informáticos, electrónicos o telemáticos, o en
cualquier otro tipo de archivo o registro público o privado
Las mismas penas
sin estar autorizado, acceda por cualquier medio a los mismos y a quien los
altere o utilice en perjuicio del titular de los datos o de un tercero
Las mismas penas
se difunden, revelan o ceden a terceros los datos o hechos descubiertos o las
imágenes captadas a que se refieren los números anteriores
prisión de dos a cinco años
con conocimiento de su origen ilícito y sin haber tomado parte en su
descubrimiento, realizare la conducta descrita en el párrafo anterior.
prisión de uno a tres años y multa
de doce a veinticuatro meses
cuando los hechos descritos en los apartados anteriores afecten a datos de
carácter personal que revelen la ideología, religión, creencias, salud, origen
racial o vida sexual, o la víctima fuere un menor de edad o un incapaz
se impondrán las penas previstas
en su mitad superior
Si los hechos se realizan con fines lucrativos las penas respectivamente
previstas en los apartados 1 al 4
de este artículo en su mitad
superior
Si además afectan a datos de carácter personal que revelen la ideología,
religión, creencias, salud, origen racial o vida sexual, o la víctima fuere un
menor de edad o un incapaz
prisión de cuatro a siete años
(art. 197 del Código Penal)

14. ADEMÁS, PONES EN RIESGO EL
ORDENADOR
Las redes sociales pueden ser la vía perfecta para introducir
virus o troyanos que puedan coger tus contraseñas, tus
fotos, etc.
http://www.youtube.com/watch?v=ovXhzWlbe1s&feature=related

15. ALGUNOS DATOS
 Casi un 15% de los menores internautas entre 10 y 17 años
recibe alguna propuesta sexual
 El 34% de ellos se encuentra con material sexual que no ha
buscado.
 Los menores de entre 12 y 15 años son la franja de mayor
peligro
 Un 21,9% del alumnado entre 15 y 17 años reconoce haber
recibido alguna vez insultos o comentarios violentos o
racistas a través de la Red.
 El 95% de los pederastas (mayores de edad que abusan
sexualmente de menores), conocen a sus víctimas a través
de los Chat.
 Además, sólo el 1% lo denuncia. Esto ocurre porque los
niños “tienen la sensación de que están haciendo algo mal.
Creen que están colaborando con los pederastas”

16. RECOMENDACIONES EN EL CHAT
A PERSONAS DESCONOCIDAS (o conocidas pero con sospechas)
 Considera cuidadosamente qué imágenes, vídeos e información envías:
Respeta a los demás como quieres que te respeten
 El uso de un seudónimo puede proteger tu identidad y privacidad.
 No des nunca tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres,
no envíes fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tus horarios, ni
de tus vacaciones.
 No aceptes peticiones de amistad de alguien que no conozcas y verifica
todos tus contactos: asegúrate de que son quienes dicen ser.
 Se honesto con respecto a tu edad
 Si alguien te dice algo que te resulta incómodo o molesto díselo
rápidamente a tus padres.
 Nunca te reúnas con extraños. Evita reunirte con alguien que conoces en
línea. Si, por necesidad, debes reunirte con un amigo de la red, prepara la
reunión en un lugar público durante el día y lleva a algún familiar.
 Confía en tu instinto si tienes sospechas. Si te sientes amenazado por
alguien o incómodo por algo que está en línea, dilo a un adulto de confianza.

17. RECOMENDACIONES EN EL PERFIL
 Usa los ajustes de privacidad para controlar quién puede visitar tu perfil.
Recuerda que si no los usas, cualquiera puede ver tu información. Siempre
debes intentar no publicar información que permita que un extraño te
encuentre (horarios, vacaciones, dirección personal, …)
 No aceptes peticiones de amistad de alguien que no conozcas y verifica
todos tus contactos: asegúrate de que son quienes dicen ser.
 La popularidad no se valora por el número de amigos en la Red. Es fácil
aceptar amistades indiscriminadamente.
 No guardes tus claves de acceso en tu móvil.
 Revisa frecuentemente los comentarios: Si permites que te escriban
comentarios, léelos frecuentemente. Si alguno es insolente y vulgar,
elimina dicho comentario, bloquea a la persona y por supuesto informa
sobre esto a un adulto de confianza, a la red social y, lo mas importante,
evita responder comentarios de personas extrañas que te pregunten
información personal.
 Fotos: Piensa antes de publicar. Cuando subas fotos, ten mucho cuidado
con las imágenes. Antes de subir una foto, piensa cómo te sentirías si es
vista por uno de tus padres/abuelos, profesores, consejero de admisiones
de la universidad o futuro empleador.
 Se honesto con respecto a tu edad
 Respeta a los demás como quieres que te respeten

18. OTROS TRUCOS
 No des toda la información personal por las
redes sociales, hay cosas que se pueden decir
personalmente
 Puedes crear un segundo perfil con menos datos
personales y restringido a menos personas
 Etiquétate tú mismo/a donde tú elijas
etiquetarte, pero no etiquetes a otros
 Utiliza otras opciones: Messenger, Skype,…

19. EN RESUMEN
Cada vez empiezan usuarios más jóvenes
en INTERNET. Eres un modelo a seguir para
otras personas (hermanos, primos,
compañeros de clase…)
Piensa siempre que no es un sitio seguro
y que todo se queda registrado: NO HAGAS EN EL
MUNDO VIRTUAL
LO QUE NO HARÍAS
EN LA VIDA REAL

20. NOTAS PARA EL/LA DOCENTE
 Si es posible, que sea explicado por alguien que conoce
las redes
 Entrar previamente a las Redes que utiliza el alumnado
(buscar sorpresas)
 No juzgar conductas
 Recordar los aspectos positivos de las redes sociales
(evitar el miedo)
 Ofrecer la posibilidad de asesoramiento técnico:
 personal
 en los manuales de seguridad)

21. MUCHAS GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
Este documento estará disponible en:
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