INvestigacion

1. Marco teórico
Erick Rodríguez

3. • Funciones del marco teórico, cuya elaboración
implica analizar y exponer las teorías, los enfoques
teóricos, las investigaciones y los antecedentes en
general para sustentar teóricamente el estudio

4. • Revisar la literatura.
• Detectar la literatura pertinente.
• Obtener la literatura pertinente.
• Consultar la literatura pertinente.
• Extraer y recopilar la información de interés.
• Construir el marco teórico.

5. ¿QUÉ ES DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA O
MARCOTEÓRICO?
• La definición del desarrollo de la perspectiva teórica se divide en dos ramas:
• Es un proceso, ya que se necesitan investigar datos de los cuales se requiere para
validar el planteamiento del problema, esta búsqueda de información y al proceso
de establecer un planteamiento de problema, es llamado proceso.
• El marco teórico es un producto, y al cual también se denomina reporte de
investigación. Al referirse al marco teórico es importante tomar en cuenta que no
nos referimos a teoría, ya estas son definiciones diferentes.

6. ¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL DESARROLLO
DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA?
La perspectiva teórica presenta varias funciones, las cuales se enlistan a continuación:
•Ayuda a prevenir errores encontrados en investigaciones previas.
•Orienta. Ayuda a realizar los estudios necesarios para investigación con la cual es se
necesitanhacerlassiguientesinterrogantes,lascualesnosguíanhaciasaberquéesloquesedeseahacerconlainvestig
aciónqueseestárealizando.
•Guía al investigador
•Documenta la necesidad de realizar un estudio
•Conduce al establecimiento de hipótesis
•Inspira nuevas áreas de investigación
•Provee un marco de referencia, al cual se le puede denominar como punto dereferencia.

7. ¿ QUÉ ETAPAS COMPRENDE EL DESARROLLO DEL
MARCOTEÓRICO?
• Revisión analítica de la literatura correspondiente.
• La construcción del marco teórico, lo que puede indicar la adopción de una
teoría.

8. ¿ ENQUÉCONSISTELAREVISIÓNDELALITERATURA?
• La revisión de la literatura consiste en detectar, consultar y obtener
bibliografías. Con esto se logrará extraer y recopilar la información más
importante y necesaria para el problema de investigación establecido.
• Esta búsqueda de información tiene que ser selectiva, con esto se refiere a que
la información recolectada debe ser seleccionada, al realizar este proceso se
habrá recolectado la información más importante, reciente y completamente
vinculada con el problema de investigación con el cual se está trabajando.

9. INICIODELAREVISIÓNDELALITERATURA
• La revisión de la literatura empieza con la acumulación de las fuentes o referencias
primarias (libros, antologías, artículos de publicaciones periódicas, monografías),esto
sucede cuando la persona que está investigando conoce el punto donde se
encuentra, es muy similar con el campo de estudio y tiene acceso a ella.
• Se puede iniciarla búsqueda de literatura preguntando a expertos en el tema y
buscando fuentes primarias, bases de referencias y datos convenientes.
• Para este proceso también se necesitan establecer términos de búsqueda, con los que
se trabajará deben de ser precisos, acorde con la investigación, fuertemente
relacionados con la problemática establecida en la investigación, así mismo extraídos
de la idea de la investigación.

10. OBTENCIÓN(RECUPERACIÓN) DE LA LITERATURA
• Obtención (recuperación) de la literatura: primero se identifican las
fuentes primarias y luego se procede a obtenerlas o recuperarlas,
pueden ser libros comprados o tomados de la biblioteca o artículos
en internet.

11. CONSULTADELALITERATURA
• Consulta de literatura: una vez se tienen las referencias
bibliográficas de manera física, se procede a revisarlas, aquí se
seleccionan y todas aquellas que nos sean útiles en nuestra
investigación.

12. ¿
QUÉTIPODEINFORMACIÓNOCONTENIDOSEEXTRAEDELA
SREFERENCIAS?
• Puede extraerse una o varias ideas, lo más importante es que la información nos
ayude a profundizar en el tema de nuestra investigación y que la información
tenga el mismo en foque que nuestra investigación.

13. ¿ QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA REVISIÓN DE LA
LITERATURA?
• Al revisar una literatura nos podemos dar cuenta de:
• Que exista una teoría desarrollada y abundante evidencia empírica sobre el problema a investigar.
• Que hay varias teorías que aplican a nuestro problema.
• Que hay piezas que nos dan respaldo empírico.
• Que hay descubrimientos interesantes pero no llegan a una teoría.
• Que no hay ninguna investigación formal, solo ideas vagas sobre nuestro problema de investigar.
• Dependiendo con el caso que nos encontremos construiremos y organizaremos nuestro marco
teórico.

14. ALGUNASOBSERVACIONESPARAELDESARROLLODELAPER
SPECTIVATEÓRICA
• El marco teórico se debe presentar de una manera organizada, ya que así se
lograra observar mas claramente si ya se han realizado investigaciones similares
que nos ayuden a observar que medidas se han tomado en casos parecidos, que
problemas tuvieron, como se resolvieron. El buen desarrollo de nuestro marco
teórico nos ayud antes y después de la investigación.

15. MÉTODOS PARAORGANIZAR Y CONSTRUIR EL MARCO
TEÓRICO
• La elaboración del marco teórico se basará en la integración de la información
recopilada, la cual hay que ordenar de acuerdo a uno o varios criterios lógicos y
adecuados al tema de investigación(cronológicamente, por sub temas o teorías).
Algunos métodos para organizar y construir el marco teórico son:
• Método de Mapeo
• Método por Índices (Vertebrado)

16. MÉTODODEMAPEO
• Este método implica elaborar un mapa conceptual y, con base en éste,
profundizaren la revisión de la literatura y el desarrollo del marco teórico. Su
claridad y estructura dependen de que seleccionemos los términos adecuados.
Para realizarlo se debe:
• Seleccionar conceptos claves(palabras claves)
• Despliegue de temas y subtemas
• Se colocan los autores principales en el mapa(colocando las referencias en cada
apartado correspondiente).

17. MÉTODOPORÍNDICES(VERTEBRADO)
• Consiste en desarrollar, en primer lugar, un índice tentativo de éste, global o
general, e ir lo afinando hasta que sea sumamente específico, para
posteriormente colocar la información(referencias) en el lugar correspondiente
dentro del esquema. A esta operación puede denominársele “vertebrar” el marco
o perspectiva teórica (generar la columna vertebral de ésta).

18. ¿CUÁNTAS REFERENCIAS DEBEN USARSE PARA EL
MARCO TEÓRICO?
• No hay una respuesta exacta ni mucho menos, sin
embargo, algunos autores sugieren que entre alrededor
de 30 referencias.

19. ¿ SE HA HECHO UNA REVISIÓN ADECUADA DE LA
LITERATURA?
• ¿ Sí o No?
• ¿Consultamos como mínimo cuatro revistas científicas que suelen tratar el tema de interés?¿Las
consultamos de cinco años atrás a la fecha?
• ¿Buscamos libros sobre el tema en al menos dos buenas bibliotecas físicas o virtuales?
• ¿Consultamos con más de una persona que sepa algo del tema?
• ¿Quién o quiénes son los autores más importantes dentro del campo de estudio?
• ¿Tenemos claro el panorama del conocimiento actual respecto a nuestro planteamiento?

20. REDACTARELMARCOTEÓRICO
• Redactar su contenido
• Hilar párrafos
• Citar referencias apropiadamente

21. Principales falencias en el Marco Conceptual
Componentes
•Titulo
•Subtitulo
•Definición del problema
•Objetivos
•Justificación
•Titulo extenso debe tener de 15 a 22 palabras
•Subtitulo largos con mas de 20 palabras
•Problema sin criterios científicos no definido con
claridad
•Objetivos definidos como actividades o como
parte del método
•Argumentos y fundamentos débiles y
desactualizados en la justificación

22. Características
•Parte de lo general a lo especifico
•La revisión bibliográfica se centra en el
problema a investigar
•Se realiza reflexión acerca de lo investigado y de
lo planteado en el estudio
•Se debe acompañar de la elaboración del
fichero
•Se define el tipo de normativa a utilizar en la
referencias, APA, Vancouver u otros
•Copiar y pegar
•No realizar una lectura critica de la revisión de
los artículos
•No realizar el contraste reflexivo entre el
comportamiento de las variables estudiadas en
investigaciones previas y la propuesta
•No realizar el fichero de las referencias
bibliográficas
•No definir previamente las reglas a utilizar para
la bibliografía