Glosario de palabras importantes para una investigación, y biografías de varios investigadores que hicieron algo notable para como nosotros conocemos la investigación en la actalidad

1. Facultad de Educación.
Escuela de Educación Básica.
“FUNDAMENTOS TEORICOS DE INVESTIGACION
GENERAL.”
Investigación Educativa.
Sección 01-B
CATEDRATICA
Lic. Dora Alicia Castro de Martínez
PRESENTADO POR
AGUILUZ MARIONA, Linda Melany
San Salvador, 11 de Febrero de 2015

2. MODULO 1
1~Conceptos teóricos de investigación.
INVESTIGACION
Es la búsqueda de datos o informaciones que permitan
analizar el estado actual de un hecho, suceso o
fenómeno, y desde allí establecer comparaciones,
estadísticas y análisis que no sólo permitan obtener un
panorama sobre el hecho, suceso o fenómeno, sino que
también pueden generar nuevos conocimientos.
CIENCIA
Rama del saber humano constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante la observación
y la experimentación, la explicación de sus principios y
causas y la formulación y verificación de hipótesis y se
caracteriza, además, por la utilización de una
metodología adecuada para el objeto de estudio y la
sistematización de los conocimientos.
METODOS DE
INVESTIGACION
Son los pasos a seguir a través de ciertos requisitos y
lineamientos que uno se plantea, y siguiendo con orden
estos pasos llegar a un problema planteado o a un
objetivo designado
TECNICAS DE
INVESTIGACION
Son procedimientos metodológicos y sistemáticos que
se encargan de operativizar e implementar los métodos
de Investigación y que tienen la facilidad de recoger
información de manera inmediata, las técnicas son
también una invención del hombre y como tal existen
tantas técnicas como problemas susceptibles de ser
investigados.
MONOGRAFIA
Es un documento que trata un tema en particular porque
está dedicado a utilizar diversas fuentes compiladas y
procesadas por uno o por varios autores. Tiene diversos
puntos de vista sobre el tema a tratar, así como también
puede estar influenciada por las raíces culturales de su
autor, con lo que alcanza una riqueza mayor y también
se aconseja tomarla como una fuente de información
adicional a otro tipo de bibliografía.
ESTADISTICA
Es una ciencia formal y una herramienta que estudia
usos y análisis provenientes de una muestra
representativa de datos, busca explicar las
correlaciones y dependencias de un fenómeno físico o
natural, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Sin embargo, la estadística es más que eso, es decir, es

3. la herramienta fundamental que permite llevar a cabo el
proceso relacionado de la estadística con la
investigación científica.
METODO
HIPOTETICO
DEDUCTIVO
Es el procedimiento o camino que sigue el investigador
para hacer de su actividad una práctica científica. Tiene
varios pasos esenciales: observación del fenómeno a
estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho
fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones
más elementales que la propia hipótesis, y verificación o
comprobación de la verdad de los enunciados
deducidos comparándolos con la experiencia. Este
método obliga al científico a combinar la reflexión
racional o momento racional (la formación de hipótesis y
la deducción) con la observación de la realidad o
momento empírico (la observación y la verificación).
DIAGNOSTICO
Alude, en general, al análisis que se realiza para
determinar cualquier situación y cuáles son las
tendencias. Esta determinación se realiza sobre la base
de datos y hechos recogidos y ordenados
sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo
que está pasando.
PROYECTO
Es una planificación que consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y
coordinadas. La razón de un proyecto es alcanzar las
metas específicas dentro de los límites que imponen un
presupuesto, calidades establecidas previamente y un
lapso de tiempo previamente definido. La gestión de
proyectos es la aplicación de conocimientos,
habilidades, herramientas y técnicas a las actividades
de un proyecto para satisfacer los requisitos del
proyecto. Consiste en reunir varias ideas para llevarlas
a cabo, y es un emprendimiento que tiene lugar durante
un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado
único. Surge como respuesta a una necesidad, acorde
con la visión de la organización, aunque ésta puede
desviarse en función del interés. El proyecto finaliza
cuando se obtiene el resultado deseado, y se puede
decir que colapsa cuando desaparece la necesidad
inicial o se agotan los recursos disponibles.
CRONOGRAMA
Cronograma es un concepto que se utiliza en varios
países latinoamericanos para mencionar a un calendario
de trabajo o de actividades.
CATALOGO DE
FICHAS
Se utilizan para clasificar y ubicar los libros disponibles.
Los tipos más utilizados son por tema, título y autor, a
pesar de que ciertas bibliotecas puedan utilizar tipos
menos comunes.

4. FICHA
HEMEROGRAFICA
Es una anotación que contiene la información más
importante del periódico o revista que se utilizó para
juntar la información de un trabajo de investigación.
FICHA
BIBLIOGAFICA
Es un registro de los principales datos de la obra. De
esta forma, al consultar las fichas se te facilitará
localizar la fuente de información que requieres para
una investigación y saber cuál es su contenido, así
como conocer por quién, dónde y cuándo se escribió el
texto.
FICHA RESUMEN
Es una tarjeta en la que un estudiante o un investigador
guardan sus resúmenes personales y estas fichas
permiten guardar cualquier tipo de datos, siendo lo más
importante captar la “idea principal” (el concepto) que
está expresando el autor de la fuente estudiada.
FICHA TEXTUAL
Es una ficha en la que se copia textualmente un
fragmento de un libro, revista, o folleto. En este tipo de
fichas se toma nota de todos los datos o ideas que son
de importancia.
FICHA
Son tarjetas de distintos tamaños, pero por lo general
rectangulares, que se emplean para registras datos.
HIPOTESIS
Es una “suposición de algo posible o imposible para
sacar de ello una consecuencia”. Es una idea que
puede no ser verdadera, basada en información previa.
Su valor reside en la capacidad para establecer más
relaciones entre los hechos y explicar por qué se
producen. Normalmente se plantean primero las
razones claras por las que uno cree que algo es posible.
Y finalmente ponemos: en conclusión. Este método se
usa en el método científico, para luego comprobar las
hipótesis a través de los experimentos.
METODO
Se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su
significado original señala el camino que conduce a un
lugar.
COMUNITARIO
Refiere a todo aquello propio, relacionado o vinculado
con una comunidad en particular.
INTERSECTORIAL
Son mecanismos intersectoriales e interinstitucionales
para la definición conjunta de políticas con efectos
ambientales y para la solución concertada e integral de
problemas ambientales con expresiones sectoriales o
territoriales.

5. 2~ Biografía:
~ELY DE GORTARI~
Eli de Gortari (28/04/1918 – 29/07/1991)
Nació el 28 de abril de 1918 en ciudad de México.
Doctorado en Filosofía por la UNAM en 1955, es director
del Instituto de Investigaciones Filosóficas en 1963 y fue
profesor de filosofía en diversas universidades
mexicanas.
Como rector de la Universidad Michoacana y tras ser
obligado a renunciar, luchó en defensa de una política de
reformas y modernización en la que contaba con el apoyo de los estudiantes. En
1968 participó en el movimiento estudiantil en la ciudad de México, por lo que fue
encarcelado, y permaneció varios años en prisión.
Autor de numerosos textos, escribió entre otras obras, Introducción a la lógica
dialéctica (1956), La ciencia en la historia de México (1963), El método dialéctico
(1970), Elementos de lógica matemática (1983); La reforma universitaria de ayer y
hoy (1987), es un repaso crítico de sus experiencias y luchas universitarias.
Sus aportaciones teóricas han estado condicionadas por su perspectiva científica,
ya que tiene una sólida formación física y matemática. Según Gortari, la filosofía
debe actuar con rigor científico, teniendo en cuenta los datos de las ciencias y
ayudando a formar una imagen científica del universo de carácter general y crítico.
Esta visión general puede ayudar a otorgar un fundamento a la acción humana. En
cualquier caso, la filosofía se destaca por su presencia crítica respecto a la ciencia
y al comportamiento humano. Entre sus obras deben destacarse los estudios
sobre lógica formal y lógica dialéctica, así como sus análisis sobre la metodología
científica.
Eli de Gortari falleció en la ciudad de México, el 29 de julio de 1991.

6. ~RENE DESCARTES~
(1596 – 1650)
René Descartes se educó en el colegio jesuita de La Flèche
(1604-1612), por entonces uno de los más prestigiosos de
Europa, donde gozó de un cierto trato de favor en atención a
su delicada salud.
Según relataría el propio Descartes en el Discurso del Método, durante el crudo
invierno de ese año se halló bloqueado en una localidad del Alto Danubio,
posiblemente cerca de Ulm; allí permaneció encerrado al lado de una estufa y
lejos de cualquier relación social, sin más compañía que la de sus pensamientos.
Tras renunciar a la vida militar, Descartes viajó por Alemania y los Países Bajos y
regresó a Francia en 1622, para vender sus posesiones y asegurarse así una vida
independiente; pasó una temporada en Italia (1623-1625) y se afincó luego en
París, donde se relacionó con la mayoría de científicos de la época.
En 1637 apareció su famoso Discurso del método, presentado como prólogo a tres
ensayos científicos. Por la audacia y novedad de los conceptos, la genialidad de
los descubrimientos y el ímpetu de las ideas, el libro bastó para dar a su autor una
inmediata y merecida fama, pero también por ello mismo provocó un diluvio de
polémicas, que en adelante harían fatigosa y aun peligrosa su vida.
Descartes es considerado como el iniciador de la filosofía racionalista moderna por
su planteamiento y resolución del problema. En el Discurso del método (1637),
Descartes manifestó que su proyecto de elaborar una doctrina basada en
principios totalmente nuevos procedía del desencanto ante las enseñanzas
filosóficas que había recibido.
Convencido de que la realidad entera respondía a un orden racional, su propósito
era crear un método que hiciera posible alcanzar en todo el ámbito del
conocimiento la misma certidumbre que proporcionan en su campo la aritmética y
la geometría. Su método, expuesto en el Discurso, se compone de cuatro
preceptos o procedimientos: no aceptar como verdadero nada de lo que no se
tenga absoluta certeza de que lo es; descomponer cada problema en sus partes
mínimas; ir de lo más comprensible a lo más complejo; y, por último, revisar por
completo el proceso para tener la seguridad de que no hay ninguna omisión.

7. ~TAMAYO Y TAMAYO~
(28/08/1941-)
Mario Tamayo y Tamayo nació el 28 de agosto
de 1941 en el lugar de Armenia, Quindío.
Cuenta con un bachillerato en el colegio de San
José en la ciudad de Armenia en el año de
1958.Estudió la universidad en la ciudad Roma
en el año de 1962. En el año de 1963 Mario
estaba estudiando Sociología en la Universidad
Lateranensis. Viaja a París en 1965 para
realizar un magistrado en Demografía y un
doctorado en Investigación Social, pero decide
viajar a México en el año de 1972 y estudiar en
la Universidad Autónoma y estudiar una
tecnología Educativa.
Cuenta con una experiencia profesional impresionable, fue docente universitario
durante 40 años en 46 planteles en diversos puntos del país. También fue director
de Investigaciones Universidad Icesi, fundó y editó la revista Estudios Gerenciales
Indexada Categoría B. Fue parte del comité Latinoamericano de Investigación
Universitaria de México. Consultor y asesor técnico en Investigación Para
Universidades Nacionales y Extranjeras.
Miembro de las siguientes asociaciones: Academia de Ciencias de América Latina
(ACAL), Instituto Colombiano para el Desarrollo de Ciencia y Tecnología
(COLCIENCIAS), Academia de Metodología de la Investigación (ACAME),
Asociación Exalumnos Universidad de París. Tenía un conocimiento básico y
manejo instrumental en latín, griego, hebreo, italiano y francés. Diseñó el escudo
de la Universidad Icesi y la Estructura de Investigación de Programas de Maestría,
para ser presentados al CNA. Cuenta con una gama de libros publicados muy
amplia, entre ellos La Investigación Científica, Metodología formal de la
Investigación Científica, Instrumentos de Investigación, El Proceso de
Investigación Científica, Código de Ética del Administrador, Diccionario de
Investigación entre otros