Slides fra første forelæsning i Opgaveskrivning for Historiestuderende

1. Skrivekursus for historiestuderende
Linda Greve

2. Hvad er jeres forventninger til kurset?

3. Hvad er din største udfordring med
opgaveskrivning?

4. (C) Linda Greve
Kursets fem dele
• 1: Problemformuleringen - hvordan og hvorfor
• 2: Den gode opgave - genre og indhold
• 3: Argumentationsteori - valid argumentation
• 4: Feedbackmodeller - refleksion over handling
• 5: Den gode proces - tilrettelæggelse og faser

5. (C) Linda Greve
Linda Greve
• Nu:
• Udviklingskonsulent, Aarhus Entrepreneurship Centre
• PhD-stipendiat - Institut for Ledelse, ASB
• Selvstændig konsulent
• Forfatter: Den gode præsentation
• Tidligere:
• Videnskabelig medarbejder, Center for Undervisningsudvikling

6. (C) Linda Greve
Genrekendskab virker
• Pilotprojekt fra 2009:

7. Hvad er en god opgave?

8. Én ting ad gangen...

9. (C) Linda Greve
Akademisk proces
Idéudvikling Disponering
Form /
udtryk
Produktskriv
e
Evaluering
go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle
Brainstorm
-
Undren
-
Emneafklaring
Problem
-
Indhold
-
Tid
-
Argumentation
Genre
-
Appel
-
Sprog
Konklusioner
-
Skrivning
-
Redigering
Styrker
-
Svagheder
-
Læring

10. Problemformuleringen

11. (C) Linda Greve
Problemformulering
• Indhold:
• Et konkret spørgsmål eller problem
• En række underspørgsmål, der konkretiserer tilgangen til problemet
• Den skal ikke være formuleret som et spørgsmål
• Det skal indeholde elementer, der rækker ud over en redegørelse
• En konkret PF tvinger dig til en konkret konklusion og holder dit fokus
• Du skal forstå din egen problemformulering - den er din!

12. (C) Linda Greve
Problemformulering
• Projektets rettesnor
• Konkret med teori, analyse og metode, fremgangsmåde
• Skal være garant for jeres valg og fravalg
• Skal vise tydeligt hvilke opgave I skriver
• - også når det er skrevet

13. (C) Linda Greve
Pentagonet
Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)
1. Undersøgelsens problemformulering:
Hvad spørger du om?
2. Undersøgelsens faglige mål:
Hvorfor spørger du?
3. Undersøgelsens empiri:
Hvad spørger du til?
4. Undersøgelsens teori og metode:
Hvad spørger du med?
5. Undersøgelsens fremgansmåde:
Hvad gør du?

14. (C) Linda Greve
Idégenerering - vejen til den gode PF
• Udvidet bevidsthed øger idérigdommen og
idékvaliteteten
(Clark, Andy: Being There. Putting mind, body and
world back together again)
• Brug: papir, computer, post its, tavler,
telefon...
• When the Going Gets Though Think as a
Group (Wilson et al.)
• Flere sammen om samme opgave øger
kvaliteten og mangfoldigheden

15. (C) Linda Greve
Fire metoder til idégenerering
• 1: Tænkeskrivning
• 2: Mindmap
• 3: Negativ brainstorm
• 4: Cirkelbrainstorm
• (fra: Greve, Linda: Den gode præsentation, 2010)

16. (C) Linda Greve
Tænkeskrivning

17. (C) Linda Greve
Mind Mapping

18. (C) Linda Greve
Negativ brainstorm

19. (C) Linda Greve
Cirkelbrainstorm/Idéstafet

20. Til på torsdag: Afprøv mindst to metoder!

21. Tilbage til problemformuleringen

22. (C) Linda Greve
Scribo

23. (C) Linda Greve

24. (C) Linda Greve
Pentagonet
Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave)
1. Undersøgelsens problemformulering:
Hvad spørger du om?
2. Undersøgelsens faglige mål:
Hvorfor spørger du?
3. Undersøgelsens empiri:
Hvad spørger du til?
4. Undersøgelsens teori og metode:
Hvad spørger du med?
5. Undersøgelsens fremgansmåde:
Hvad gør du?

25. linda@lindaGreve.dk