портфоліо учня
Melden
Teilen
•31 gefällt mir•120,056 views
портфоліо учня початкової школи
портфоліо учня
•31 gefällt mir•120,056 views
Melden
Teilen
портфоліо учня початкової школи
Más contenido relacionado
Was ist angesagt?
Was ist angesagt?(20)
Destacado
Destacado(7)
Similar a портфоліо учня
Similar a портфоліо учня(20)
Más de liliya1983
Más de liliya1983(16)
Último
Último(6)
портфоліо учня
- 2. Шановні батьки та вчителі! В житті Вашої дитини відбувається важлива подія – це нова сходинка життєвого шляху підростаючої людини, і від того, як вона буде пройдена, залежить успішність майбутнього навчання. Важливою умовою готовності дитини до школи є реальна мотивація до навчання, оцінка власних можливостей, самого себе. Портфоліо – це збірка досягнень школяра за період навчання в початковій школі, яка має показати динаміку розвитку дитини, її успіхи та досягнення, її індивідуальність. Добрими порадниками і помічниками для дитини повинні стати саме Ви – дорослі. o Вам знадобиться папка з файлами, в які ви маєте вкладати документи, письмові роботи, малюнки, копії дипломів вашої дитини. o Для систематизації допоможіть дитині виділити розділи із розрізаних сторінок цієї книги. За роки навчання дитини у початковій школі ви допоможете їй відчути задоволення від власних успіхів, впевненість у подоланні труднощів, найкраще представити себе перед учителями 5-го класу, долаючи проблеми наступності між початковою і середньою школою. Бажаємо всім успіхів і творчої наснаги!
- 3. Любий друже! Перед тобою перша сторінка твого портфоліо – доброго помічника, який чотири роки буде зберігати всі твої досягнення, творчі проекти, власні думки. Поділись із ним усім найкращим, що є у тобі. Бажаю тобі разом із портфоліо досягти найкращих результатів на всіх сходинках твого життя. Щасливої дороги до Країни знань! Твоя перша вчителька
- 15. 1. Для успішного навчання мені не вистачає _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________ 2. Мої освітні плани на поточний навчальний рік ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Дата_________________________________________________________ 4. Прізвище_____________________________________________________ 5. Найзначніші події мого життя, що визначають моє майбутнє _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________ 6. Мені подобається займатися (я захоплююся) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________ 7. В майбутньому (через 5–10 років) я хотів би добитися _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________ 8. Мені цікаві предмети _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 9. У мене є наступні здібності і особові якості, знання і уміння, аби добитися високих результатів по предметах, що цікавлять мене Чого хочу добитися? Що збираюся для цього зробити? Результат До кінця року У 1-ої чверті У 2-ої чверті У 3-ої чверті У 4-ої чверті
- 16. 1. Підсумки минулого навчального року _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 2. Із запланованого мені вдалося виконати _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 3. Невиконаним виявилося _____________________________________________________________,тому що _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 4. В результаті вивчення предметів ________________________________________________________________ для мене стало важливим _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 5. У цьому навчальному році для мене найзначнішим і таким, що запам'ятовується було _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ 1. Мої уявлення про себе за минулий рік змінилися _________________________________________________________________________ _______________________________________________________ Примітка. Листи самоаналізу заповнюються на початку вересня і кінці травня в класі самостійно (для учнів 1-2 класів – за допомогою вчителя) або удома. Аркуш самооцінки Дата: Ім'я: 1. Мені подобається моя робота? 2. Я можу працювати краще? 3. Я використовував різні ідеї?
- 17. 4. Я потребував допомоги? 5. Я ще що-небудь можу зробити по цій темі? 6. Я покажу іншим цю роботу і розповім про неї? Учні 1-2 класів відповідають за допомогою малюнків ТАК ІНОДІ НІ Галузь «СПІЛКУВАННЯ» 1. Я можу сприймати і відбирати необхідну інформацію. 2. Я можу аргументувати власну думку. 3. Я можу виступити з промовою в групі. 4. Я можу давати зрозумілі інструкції. 5. Я можу спілкуватися іншою мовою. 6. Я можу співпрацювати з іншими в групі. 7. Я можу навчити інших того, що знаю сам. 8. Я можу прийняти участь у дискусії. Галузь «СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ» 1. Я знаю свої права і обов’язки як громадянина. 2. Я маю уявлення про свою майбутню професію. 3. Я розумію відносини між людиною та природою 4. Я вже зробив деякі заходи з метою збереження природи. 5. Я можу оцінити свої риси характеру і риси інших. Галузь «ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ» 1. Я можу використовувати різне обладнання акуратно і безпечно. 2. Я можу провести прості експерименти. 3. Я можу оцінити свої уміння: які розвинені добре, а над якими треба ще працювати. 4. Я можу записувати інформацію різними способами. 5. Я можу знайти доступ до комп’ютера і підключити його. 6. Я можу зберігати інформацію у комп’ютері. 7. Я можу сканувати інформацію. 8. Я можу знайти інформацію в Інтернеті. 9. Я можу передати повідомлення за електронною поштою. 10.Я можу роздрукувати інформацію на принтері. 11.Я можу користуватися будь-якими словниками. Галузь «АКТИВНИЙ ВІДПОЧИНОК» 1. Я можу приймати участь у спортивних змаганнях. 2. Я знаю про всі місця відпочинку в нашому місті. 3. Я вмію танцювати.
- 18. 4. Я граю на музичному інструменті. 5. Я можу орієнтуватися на місцевості в туристичному поході. 6. Я знаю заходи безпеки на відпочинку. 7. Я можу стати екскурсоводом у моєму місті. 8. Я можу прийняти участь в організації концерту. 9. Я можу підготувати свою роботу для виставки. 10.Я можу написати статтю до шкільної газети. Вибрати з 18 думок лише три найважливіших, які мають для тебе найбільше значення. 1. Я розумію, що учень повинен добре вчитися. 2. Я прагну завжди виконувати вимоги вчителя. 3. Я розумію свою відповідальність за навчання перед батьками. 4. Я хочу закінчити школу і вчитися далі. 5. Я хочу мати хорошу роботу. 6. Я хочу отримувати хороші та відмінні оцінки. 7. Я хочу діставати схвалення батьків і вчителів. 8. Я хочу, аби всі про мене думали добре. 9. Я хочу бути кращим учнем нашого класу. 10. Я хочу відповідати на уроках краще за всіх. 11. Я хочу, аби вчителька мене хвалила за мою поведінку. 12. Я хочу, аби мене не лаяли за поведінку в школі мої однокласники. 13. Я не хочу отримувати погані оцінки. 14. Я не хочу, аби мене карали за навчання вдома. 15. Мені подобається вчитися. 16. Мені подобається робити домашні завдання. 17. Мені подобається міркувати на уроці. 18. Мені подобається вирішувати важкі завдання. Думки 1 - 3 - мотиви боргу
- 19. 4 - 6 - мотиви удосконалення. 7 - 9 - мотиви благополуччя. 10 - 11 - мотиви престижності. 12 - 14- мотиви уникнення. 15- 16 - мотивація змістом. 17- 18 - мотиви пізнання Поставте, розпитавши дитину, відповідний бал поряд з позицією, з якою вона згодна: 3 - так, 2 - частково, 1 - ні. 1. Чи часто ти пропускаєш заняття внаслідок хвороби, і з яких причин: а) через простудні захворювання - б) через відсутність загартування - в) з інших причин - 2. Чи робиш вранці фізичну зарядку? - 3. Чи регулярно відвідуєш уроки фізкультури?- 4. Займаєшся на уроці фізкультури: а) з повною віддачею - б) без бажання - в) аби не лаяли - 5. Чи займаєшся ти спортом тривало: а) у шкільній секції - б) у спортивній школі - 6. Оціни міру втоми на уроках сьогодні: а) на математиці - б) на фізкультурі - 6. Чи були сьогодні фізичні паузи на ваших уроках? –
- 27. Практичні поради Наповнення розділів може бути наступним: ТИТУЛЬНИЙ АРКУШ. РОЗДІЛ «ВІЗИТКА» Тут можна помістити будь-яку інформацію, яка цікава і важлива для дитини. РОЗДІЛ «СХОДИНКИ ЗРОСТАННЯ» У цьому розділі заголовки листів присвячені конкретному шкільному предмету. Учень наповнює цей роздал вдало написаними контрольними роботами, цікавими проектами, відгуками про прочитані книги, графіками зростання швидкості читання, творчими роботами. А почати розділ треба першими найкращими роботами з письма і математики з палочками, хвильками, елементами літер і цифр. РОЗДІЛ "МОЯ ТВОРЧІСТЬ". У цей розділ дитина розміщує свої творчі роботи: малюнки, казки, вірші. Якщо виконана об'ємна робота (виріб), потрібно помістити її фотографію. Батькам необхідно надати повну свободу дитині при наповненні цього розділу! Якщо робота брала участь у виставці або брала участь у конкурсі, також необхідно надати інформацію про цей захід: назва, коли, де і ким проводилося. Добре доповнити це повідомлення фотографією. Якщо подія освітлювалася в ЗМІ або Інтернеті - треба знайти цю інформацію. Якщо проводилася інтернет-порталом, зробити роздрук тематичної сторіночки. РОЗДІЛ "МОЇ ДОСЯГНЕННЯ" . Тут розміщуються грамоти, сертифікати, дипломи, подячні листи, а також підсумкові атестаційні відомості. Причому в початковій школі не слід розділяти за важливістю успіхи в навчанні (похвальний аркуш) і успіхи, наприклад, в спорті (диплом). Краще вибрати у порядку значущості для дитини або, наприклад, в хронологічному порядку. Велику роль у цій номінації має відігравати робота в класі під керівництвом учителя. Адже діти можуть отримувати винагороди навіть за незвичні конкурси та номінації: «Риторик», «Апетит», «Фабрика зірок», «Каліграф Каліграфович», «ОчУмілі ручки», «Правильна постава», «Посмішка друзям», «Читайлик», «Пунктуальність», «Трансляція знань» та інші. РОЗДІЛ «ВІДГУКИ І ПОБАЖАННЯ» До портфоліо учня початкової школи цей розділ включають не часто. А шкода! Ніщо так не підвищує самооцінку дитини, як позитивна оцінка педагогом його старань. На жаль, щоденники школярів «радують» або зауваженнями типа "Не готовий до уроку!", або похвалою, що не відображає суті - "Молодець!". А що, коли замість того ж "Молодець!" дати невеликий відгук у портфоліо? Наприклад: "Узяв активну участь у підготовці до позакласного заходу "Ціна Перемоги". Вивчив і прекрасно розповів вірш. Самостійно підготував стінгазету, при цьому залучив до оформлення своїх товаришів." Вважаємо важливим додати аркуш відгуків, а також бланк, де вчителі можуть висловити свої рекомендації і побажання, наприклад, за підсумками навчального року. Можна включити відгуки батьків, однокласників.. «ПОГЛЯД У МАЙБУТНЄ» - це остання крапка у формуванні портфоліо, коли випускник початкової школи залишає свої думки про шкільне життя, враження від своїх успіхів, аналізує недоліки та окреслює плани на майбутнє. Саме цей розділ має стати підсумком, відкрити дверцята до внутрішнього світу дитини як близьким людям так і новому класному керівникові у 5 класі. Хіба це не найкращій крок щодо подолання проблем наступності між початковою і середньою школою!