3. Las comunidades Santa Teresa la Esmeralda y San Isidro la Laguna desconocen el manejo básico de algunos artefactos tecnológicos como: el computador, el DVD, Cámara digital, el celular, entre otros.
4. Problematización: ¿Cuál fue el impacto que causó en las comunidades educativas el uso y manejo de las nuevas tecnologías? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿Los padres de familia están capacitados para orientar a sus hijos en el área de tecnología e informática? X ¿La comunidad educativa muestra interés y agrado en el uso y manejo de las nuevas tecnologías? X ¿La institución ofrece espacios de recreación tecnológica y servicio de internet a la comunidad educativa? X ¿La comunidad educativa tiene facilidad de acceder al servicio de la tecnología que le permita avanzar en su aprendizaje? X ¿La sala de informática causó impacto en la comunidad educativa? X
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6. . Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿La sala de informática causó impacto en la comunidad educativa? Español y Literatura: Medios de comunicación: Producción de texto Tecnología e informática Avances Tecnológicos Diseño de modelos de medios de comunicación Diagramación de un boletín informativo Partes básicas del computador (HARDWARE – SOFTWARE) Ciencias sociales Importancia de la tecnología en las comunidades rurales Estética Diseño y elaboración de productos artísticos relacionados con el tema de los artefactos tecnológicos.
7. Estándares Curriculares Competencias Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Definir y describir los medios de comunicación. Compone textos relacionados Identificar y describir artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en épocas pasadas. Valora el aprendizaje y el uso adecuado de las TIC en su entorno. Expresa por medio de artículos periodísticos la importancia y el buen uso de los artefactos tecnológicos.
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9. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación directa
