SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Problemática Como despertar  o interesse dos alunos no processo ensino aprendizagem?
Justificativa Após relatos do grupo, percebemos que mesmo em realidades distintas o problema e as dificuldades enfrentadas pelos professores em despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos trabalhados, na disciplina de ciências, são os mesmos. Diante dessa problemática sentimos a necessidade de pesquisar a respeito  de quais os conteúdos que vão ao encontro dos interesses dos alunos no processo ensino aprendizagem.
Mapa de Pesquisa Como despertar o interesse dos alunos no processo  ensino aprendizagem? O que é aprendizagem? Como se dá a aprendizagem? O que é ensino? Existem etapas no processo ensino aprendizagem? O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Buscar novos métodos Repensar a prática pedagógica Será que uma mesma  metodologia serve para todos os alunos?

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Autenticação e legalização de documentos
Autenticação e legalização de documentosAutenticação e legalização de documentos
Autenticação e legalização de documentosjuramentado02
 
HináRio Power Point 1
HináRio Power Point 1HináRio Power Point 1
HináRio Power Point 1cp31outubro
 
DELPHI & MySQL - September 2004
DELPHI & MySQL - September 2004DELPHI & MySQL - September 2004
DELPHI & MySQL - September 2004Michel Alves
 
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential Equations
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential EquationsNumerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential Equations
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential EquationsMichel Alves
 
Hinário powerpoint 23 41
Hinário powerpoint 23 41Hinário powerpoint 23 41
Hinário powerpoint 23 41cp31outubro
 
Fipecafi port net
Fipecafi port netFipecafi port net
Fipecafi port netMenanes
 
Hinário power point parte 1
Hinário power point parte 1Hinário power point parte 1
Hinário power point parte 1cp31outubro
 
Presentacion 1
Presentacion 1Presentacion 1
Presentacion 1naye2314
 
Armandinho – vol 5
Armandinho – vol 5Armandinho – vol 5
Armandinho – vol 5surfsafari
 

Andere mochten auch (20)

Autenticação e legalização de documentos
Autenticação e legalização de documentosAutenticação e legalização de documentos
Autenticação e legalização de documentos
 
HináRio Power Point 1
HináRio Power Point 1HináRio Power Point 1
HináRio Power Point 1
 
Fichas c
Fichas cFichas c
Fichas c
 
DELPHI & MySQL - September 2004
DELPHI & MySQL - September 2004DELPHI & MySQL - September 2004
DELPHI & MySQL - September 2004
 
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential Equations
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential EquationsNumerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential Equations
Numerical Methods for Solving Linear Ordinary Differential Equations
 
Hardware y software
Hardware y softwareHardware y software
Hardware y software
 
Agenda rmbh
Agenda rmbhAgenda rmbh
Agenda rmbh
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Antigas
AntigasAntigas
Antigas
 
Hinário powerpoint 23 41
Hinário powerpoint 23 41Hinário powerpoint 23 41
Hinário powerpoint 23 41
 
Fipecafi port net
Fipecafi port netFipecafi port net
Fipecafi port net
 
Mostra de monitoria
Mostra de monitoriaMostra de monitoria
Mostra de monitoria
 
Desarmamento2
Desarmamento2Desarmamento2
Desarmamento2
 
Go! Animate
Go! Animate Go! Animate
Go! Animate
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
Pret vs imp espanol 5
Pret vs imp espanol 5Pret vs imp espanol 5
Pret vs imp espanol 5
 
Hinário power point parte 1
Hinário power point parte 1Hinário power point parte 1
Hinário power point parte 1
 
Macro
MacroMacro
Macro
 
Presentacion 1
Presentacion 1Presentacion 1
Presentacion 1
 
Armandinho – vol 5
Armandinho – vol 5Armandinho – vol 5
Armandinho – vol 5
 

Ähnlich wie Mapa de pesquisa

DIDATICA Didática i aula
DIDATICA Didática i   aulaDIDATICA Didática i   aula
DIDATICA Didática i aulaLeandro Pereira
 
Apresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiApresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiedfaria
 
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIA
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIATORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIA
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIAProfessorPrincipiante
 
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdf
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdfDIDATICA _ objeto estudo _texto.pdf
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdfDenise De Ramos
 
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas e currículo_ abordagens possíveis Parte 1...
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas  e  currículo_ abordagens possíveis Parte 1...ATPC 11-13_08 Metodologias ativas  e  currículo_ abordagens possíveis Parte 1...
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas e currículo_ abordagens possíveis Parte 1...CLARICEFIRMINO
 
Andragogia apresentação
Andragogia apresentaçãoAndragogia apresentação
Andragogia apresentaçãoElisabete DSOP
 
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENS
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENSPROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENS
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENSProfessorPrincipiante
 
Documento augusta garcia Tese de mestrado
Documento augusta garcia  Tese de mestradoDocumento augusta garcia  Tese de mestrado
Documento augusta garcia Tese de mestradoPaulaMarques606669
 
Andragogia.pptx
Andragogia.pptxAndragogia.pptx
Andragogia.pptxBenedito32
 
Formação continuada de professores.
Formação continuada de professores.Formação continuada de professores.
Formação continuada de professores.Magda Marques
 
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...HELENO FAVACHO
 
Heterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisHeterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisRosinara Azeredo
 
Heterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisHeterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisrenatalguterres
 
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...ProfCibellePires
 

Ähnlich wie Mapa de pesquisa (20)

didatica no ensino superios 3
didatica no ensino superios 3didatica no ensino superios 3
didatica no ensino superios 3
 
Ensino com pesquisa
Ensino com pesquisaEnsino com pesquisa
Ensino com pesquisa
 
Planejamento do ensino
Planejamento do ensinoPlanejamento do ensino
Planejamento do ensino
 
DIDATICA Didática i aula
DIDATICA Didática i   aulaDIDATICA Didática i   aula
DIDATICA Didática i aula
 
Apresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática iiApresentação da disciplina didática ii
Apresentação da disciplina didática ii
 
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIA
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIATORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIA
TORNAR-SE PROFESSOR: OS DESAFIOS DE UMA NOVA ESTRÉGIA
 
TCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de AprendizagemTCC - Estilos de Aprendizagem
TCC - Estilos de Aprendizagem
 
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdf
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdfDIDATICA _ objeto estudo _texto.pdf
DIDATICA _ objeto estudo _texto.pdf
 
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas e currículo_ abordagens possíveis Parte 1...
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas  e  currículo_ abordagens possíveis Parte 1...ATPC 11-13_08 Metodologias ativas  e  currículo_ abordagens possíveis Parte 1...
ATPC 11-13_08 Metodologias ativas e currículo_ abordagens possíveis Parte 1...
 
Andragogia apresentação
Andragogia apresentaçãoAndragogia apresentação
Andragogia apresentação
 
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENS
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENSPROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENS
PROFESSORES INICIANTES: SEU INGRESSO NA PROFISSÃO E SUAS APRENDIZAGENS
 
Memorial reflexivo
Memorial reflexivoMemorial reflexivo
Memorial reflexivo
 
Documento augusta garcia Tese de mestrado
Documento augusta garcia  Tese de mestradoDocumento augusta garcia  Tese de mestrado
Documento augusta garcia Tese de mestrado
 
Andragogia.pptx
Andragogia.pptxAndragogia.pptx
Andragogia.pptx
 
Formação continuada de professores.
Formação continuada de professores.Formação continuada de professores.
Formação continuada de professores.
 
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...
A base nacional comum curricular e as práticas pedagógicas – licenciaturas se...
 
Heterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisHeterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciais
 
Vt6[1]
Vt6[1]Vt6[1]
Vt6[1]
 
Heterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciaisHeterogeneidade nos anos iniciais
Heterogeneidade nos anos iniciais
 
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizag...
 

Mapa de pesquisa

  • 1. Problemática Como despertar o interesse dos alunos no processo ensino aprendizagem?
  • 2. Justificativa Após relatos do grupo, percebemos que mesmo em realidades distintas o problema e as dificuldades enfrentadas pelos professores em despertar o interesse dos alunos pelos conteúdos trabalhados, na disciplina de ciências, são os mesmos. Diante dessa problemática sentimos a necessidade de pesquisar a respeito de quais os conteúdos que vão ao encontro dos interesses dos alunos no processo ensino aprendizagem.
  • 3. Mapa de Pesquisa Como despertar o interesse dos alunos no processo ensino aprendizagem? O que é aprendizagem? Como se dá a aprendizagem? O que é ensino? Existem etapas no processo ensino aprendizagem? O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Buscar novos métodos Repensar a prática pedagógica Será que uma mesma metodologia serve para todos os alunos?