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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
         UNIVERSIDAD LATINOAMÉRICA DEL CARIBE (ULAC)
            DIRECCIÓN DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN
        ESPECIALIZACIÓN:. DERECHO PENAL INTERNACIONAL


        MECANISMOS QUE PLANTEA EN
      MATERIA DE DERECHOS HUMANOS LA
           COMUNIDAD DE ESTADOS
       LATINOAMERICANOS Y DEL CARIBE
            CELAC , EN CUANTO A LA
      CONSOLIDACIÓN DE UNA EDUCACIÓN
     DE CALIDAD EN EL PERIODO 2012 – 2015
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             GLOBALIZACIÓN




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GEOPOLÍTICA DEL
 CONOCIMIENTO
COLONIALIDAD: la subordinación del conocimiento y la
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globalización. Dussel, a Mignolo y a Quijano, Restrepo y Escobar
(2005).




GEOPOLÍTICA DEL CONOCIMIENTO: este poder del
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que se alienta, persuade e induce a adoptar y a hacer
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“ (..) despojándolosde su cultura urbana y de sus escrituras
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formas de expresión” walter mignolo
GLOCALIDAD: Es el desafío que se imponen las
comunidades o regiones para darle valor a la
dimensión local, sin obviar la exigencia del mundo
actual hacia lo global, lo cual, no solo es
posible, sino necesario . Roland Robertson (1992)
El 3 de Diciembre de 2011 en Venezuela , se lleva a
cabo la Cumbre de Caracas para dar origen a
Comunidad de Estados LatinoAmericanos y del
Caribe ( CELAC)

“el respeto al derecho internacional, la solución
pacífica de controversias (…) protección y
promoción de todos los derechos humanos”
UNA NUEVA FORMA DE VER LA
             GEOPOLÍTICA
Parafraseando a los doctores Rodrigo Araya y a Francisco
Romero,     los   nuevos     horizontes   estratégicos   han   ido
evolucionando más allá del dominio de un territorio (Halford
Markinder) hacia el dominio de la tecnología y la globalización
y es imposible hablar de globalización sin tocar el tema de las
nuevas tecnología de la información y la comunicación.
Timothy   Lukes : Las Tic


 “Quien domina la información domina el mundo” Oscar Wilde
DESAFÍOS DE LA CELAC
  I Reunión de Ministros de Educación de la
  Comunidad de Estados Latinoamericanos y
     Caribeños (CELAC) 13 de Feb 2013

La generación de oportunidades para el
desarrollo :
El desarrollo de las capacidades intelectuales
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America Latina y el Caribe
Sistema   de     Información    de
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“La alfabetización, además de ser un derecho humano
elemental, es un recurso          indispensable para el
ejercicio de otros derechos fundamentales. Las
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región se ven afectadas mientras una gran parte de la
población latinoamericana se mantenga fuera del
acceso a la lengua escrita(…)”.
BASAMENTOS LEGALES

Art 153 de la CRBV “La República promoverá y
favorecerá la integración latinoamericana y
caribeña, en aras de avanzar hacia la creación
de una comunidad de naciones, … La
República      podrá     suscribir    tratados
internacionales que conjuguen y coordinen
esfuerzos para promover el desarrollo común
de las naciones, y que garanticen el bienestar
de los pueblos (..)”
 Art 26 de la Declaración de los Derechos

 Humanos Toda persona tiene derecho a la
 educación. (…)La educación tendrá por objeto el
 pleno desarrollo de la personalidad humana y el
 fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y
 a   las   libertades   fundamentales;   favorecerá   la
 comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas
 las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y
 promoverá el desarrollo de las actividades de las
 Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
La educación es     un factor fundamental del
desarrollo  de        las    capacidades
intelectuales          de los individuos ,   que
producen cambios culturales profundos y como
diría Paulo Freire “es un proceso liberador”

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Fin de una sociedad LatinoAmericana y Caribeña
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Mecanismos de la CELAC para una educación de calidad 2012-2015

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD LATINOAMÉRICA DEL CARIBE (ULAC) DIRECCIÓN DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN:. DERECHO PENAL INTERNACIONAL MECANISMOS QUE PLANTEA EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS LA COMUNIDAD DE ESTADOS LATINOAMERICANOS Y DEL CARIBE CELAC , EN CUANTO A LA CONSOLIDACIÓN DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN EL PERIODO 2012 – 2015
  • 2. INTEGRACIÓN GLOBALIZACIÓN COLONIALIDAD GLOCALIDAD GEOPOLÍTICA DEL CONOCIMIENTO
  • 3. COLONIALIDAD: la subordinación del conocimiento y la cultura de grupos oprimidos y excluidos que acompañó al colonialismo y que hoy en día continúa con la globalización. Dussel, a Mignolo y a Quijano, Restrepo y Escobar (2005). GEOPOLÍTICA DEL CONOCIMIENTO: este poder del discurso implica implementar un régimen de verdad que se alienta, persuade e induce a adoptar y a hacer suyo a las naciones subalternas David Slater (2008) . “ (..) despojándolosde su cultura urbana y de sus escrituras originarias aquellos que la poseían e imponiéndole nuevas formas de expresión” walter mignolo
  • 4. GLOCALIDAD: Es el desafío que se imponen las comunidades o regiones para darle valor a la dimensión local, sin obviar la exigencia del mundo actual hacia lo global, lo cual, no solo es posible, sino necesario . Roland Robertson (1992)
  • 5. El 3 de Diciembre de 2011 en Venezuela , se lleva a cabo la Cumbre de Caracas para dar origen a Comunidad de Estados LatinoAmericanos y del Caribe ( CELAC) “el respeto al derecho internacional, la solución pacífica de controversias (…) protección y promoción de todos los derechos humanos”
  • 6. UNA NUEVA FORMA DE VER LA GEOPOLÍTICA Parafraseando a los doctores Rodrigo Araya y a Francisco Romero, los nuevos horizontes estratégicos han ido evolucionando más allá del dominio de un territorio (Halford Markinder) hacia el dominio de la tecnología y la globalización y es imposible hablar de globalización sin tocar el tema de las nuevas tecnología de la información y la comunicación. Timothy Lukes : Las Tic “Quien domina la información domina el mundo” Oscar Wilde
  • 7. DESAFÍOS DE LA CELAC I Reunión de Ministros de Educación de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) 13 de Feb 2013 La generación de oportunidades para el desarrollo : El desarrollo de las capacidades intelectuales Una educación de calidad Y la alfabetización para de los pueblos de America Latina y el Caribe
  • 8. Sistema de Información de Tendencias Educativas de América Latina – SITEAL (2010): “La alfabetización, además de ser un derecho humano elemental, es un recurso indispensable para el ejercicio de otros derechos fundamentales. Las posibilidades de alcanzar democracias efectivas en la región se ven afectadas mientras una gran parte de la población latinoamericana se mantenga fuera del acceso a la lengua escrita(…)”.
  • 9. BASAMENTOS LEGALES Art 153 de la CRBV “La República promoverá y favorecerá la integración latinoamericana y caribeña, en aras de avanzar hacia la creación de una comunidad de naciones, … La República podrá suscribir tratados internacionales que conjuguen y coordinen esfuerzos para promover el desarrollo común de las naciones, y que garanticen el bienestar de los pueblos (..)”
  • 10.  Art 26 de la Declaración de los Derechos Humanos Toda persona tiene derecho a la educación. (…)La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
  • 11. La educación es un factor fundamental del desarrollo de las capacidades intelectuales de los individuos , que producen cambios culturales profundos y como diría Paulo Freire “es un proceso liberador” Inserción a las nuevas formas de conocimiento tecnológico y globalizado. Fin de una sociedad LatinoAmericana y Caribeña que ha tenido que luchar con más de 400 años de analfabetismo impuesto .
  • 12. ¿QUE MECANISMOS EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS PLANTEA LA COMUNIDAD DE ESTADOS LATINOAMERICANOS Y DEL CARIBE CELAC, EN CUANTO A LA CONSOLIDACIÓN DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD EN EL PERIODO 2012 – 2015?