O documento discute o papel do professor no ensino médio, incluindo refletir sobre o contexto da formação continuada, compreender as diretrizes curriculares nacionais, redesenhar o currículo de forma contextualizada, e entender como o Plano Nacional de Educação busca resolver problemas educacionais. Também aborda o jovem como sujeito do ensino médio, com o trabalho e a pesquisa como princípios educativos, e apresenta três unidades sobre trajetórias docentes, ferramentas de planejamento e reconfigurações de a
2. Qual o papel do professor?
Refletir sobre o contexto da formação
continuada do Pacto Nacional pelo
fortalecimento do EM.
Buscar compreender e interpretar as
DCINEM.
Redesenhar o Currículo, buscando a
contextualização.
Perceber como o PNE busca solucionar os
problemas da Educação.
3. O jovem como sujeito do EM:
1 – o trabalho como
principio educativo.
2- a pesquisa como
princípio pedagógico.
4. Organização do trabalho
pedagógico no EM
UNIDADE 1 – Discursão as
trajetórias docentes.
UNIDADE 2 – Ferramentas de
planejamento
UNIDADE 3 – Reconfigurações de
ações pedagógicas.
