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Medios textuales o                    impresosLcda. Lenis Querales Blanco (2012)
Los medios impresos transmiten información mediante ellenguaje escrito, acompañado en ocasiones de imágenes odibujos que l...
Características técnicas Pueden incluir texto, gráficos, fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las artes gráf...
Características pedagógicas Facilita el ritmo individual de aprendizaje.Facilita los procesos de análisis y de síntesis....
Usos por parte del Docente:Explicar, comparar y precisar contenidos.Lo ayuda a manejar textos, publicaciones, ediciones ...
Usos por parte del Estudiante:Reflexionan, amplían, verifican y adquieren una visión máscompleta del contenido.Investiga...
Usos por parte del Estudiante:Reflexionan, amplían, verifican y adquieren una visión máscompleta del contenido.Investiga...
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Medios textuales

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Medios textuales e impresos en la educación

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Medios textuales

  1. 1. Medios textuales o impresosLcda. Lenis Querales Blanco (2012)
  2. 2. Los medios impresos transmiten información mediante ellenguaje escrito, acompañado en ocasiones de imágenes odibujos que lo complementan.Son los medios más usados en la actualidad, entre ellos seencuentran: Los libros de texto, diccionarios, manuales, cuadernos detrabajo, periódicos, revistas, documentos históricos, las guíasdidácticas, mapas, afiches, murales, atlas, entre otros.
  3. 3. Características técnicas Pueden incluir texto, gráficos, fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las artes gráficas y el diseño gráfico.Admiten la posibilidad del color.Permiten diferentes formatos según la necesidad.Diversidad de soportes (papel, acetato, cartón, entre otros).. 
  4. 4. Características pedagógicas Facilita el ritmo individual de aprendizaje.Facilita los procesos de análisis y de síntesis.Permite la consulta permanente.Visión completa de los temas tratados.Permiten  adaptarse  a  las  modalidades  desescolarizada  y presencial.Posibilita preferencialmente los aprendizajes de: Información verbal (símbolos, reglas, códigos, otros) y conceptos.. 
  5. 5. Usos por parte del Docente:Explicar, comparar y precisar contenidos.Lo ayuda a manejar textos, publicaciones, ediciones delibros y revistas sobre los contenidos de aprendizaje.Recomendaciones para su aplicación:Seleccione con anterioridad los libros, revistas, etc. oelabore con antelación el material impreso.Provea el material impreso suficiente para el total dealumnos (de acuerdo a la forma de trabajo: Individual o grupal)Conozca y domine a profundidad los contenidos del material.Determine la estrategia para el desarrollo del contenido.
  6. 6. Usos por parte del Estudiante:Reflexionan, amplían, verifican y adquieren una visión máscompleta del contenido.Investigan y se proveen de fundamentos de discusión.Aprecian diferentes puntos de vista o enfoques sobre un mismopunto; para captar, entender, seleccionar y formar criterios propios.Están en contacto con informaciones actuales.
  7. 7. Usos por parte del Estudiante:Reflexionan, amplían, verifican y adquieren una visión máscompleta del contenido.Investigan y se proveen de fundamentos de discusión.Aprecian diferentes puntos de vista o enfoques sobre un mismopunto; para captar, entender, seleccionar y formar criterios propios.Están en contacto con informaciones actuales.

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