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¿Qué es el coaching?
M.C. María Leonor Bernal Martínez
Monterrey, 26 de julio de 2013
 El coach es un “soplador de brazas”,
facilitador, provocador, detective.
 El coachee… revela sentimientos,
pensamientos y fantasías, … se transforma en
un observador diferente.
 Todos los traemos al
nacer
 Forman parte de
nuestra filosofía del
aprendizaje.
 La sociedad o la
cultura limitan su
desarrollo.
 Espontaneidad. Del latín “sua ponte” =
desde dentro.
 Creatividad. Creando, el individuo puede
convertirse – a semejanza – en un Dios.
 El ser busca:
 La liberación de la espontaneidad, pero desde su
incompletud, vulnerabilidad, incetidumbre.
 La (aparente) seguridad del no cambio.
 Aferrarse a “conservas cultuales” (producto de lo
creado)
 Obstaculiza el crecimiento, para no sufrir
(expandir capacidad afectiva).
Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.
 Líder
 Detective
 Provocador
 Alquimista
Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.
 Líder.
 Un estilo de liderazgo, gerenciamiento o
conducción.
 Ontológico
 Transformacional
Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.
 Detective.
 Investigar sin juzgar.
 Buscar indicios certeros.
 No restar importancia a los detalles.
Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.
 Provocador.
 Facilitador de aprendizajes; cuestionar-se en el
ser.
 Invitar al cambio.
Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.
 Alquimista.
 Colabora en desarrollar el propio potencial del
individuo, en sí mismo y con quienes le rodean.
No vemos el mundo como es, sino
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  • 1. ¿Qué es el coaching? M.C. María Leonor Bernal Martínez Monterrey, 26 de julio de 2013
  • 2.
  • 3.  El coach es un “soplador de brazas”, facilitador, provocador, detective.  El coachee… revela sentimientos, pensamientos y fantasías, … se transforma en un observador diferente.
  • 4.  Todos los traemos al nacer  Forman parte de nuestra filosofía del aprendizaje.  La sociedad o la cultura limitan su desarrollo.
  • 5.  Espontaneidad. Del latín “sua ponte” = desde dentro.  Creatividad. Creando, el individuo puede convertirse – a semejanza – en un Dios.
  • 6.  El ser busca:  La liberación de la espontaneidad, pero desde su incompletud, vulnerabilidad, incetidumbre.  La (aparente) seguridad del no cambio.  Aferrarse a “conservas cultuales” (producto de lo creado)  Obstaculiza el crecimiento, para no sufrir (expandir capacidad afectiva).
  • 8.  Líder  Detective  Provocador  Alquimista
  • 9. Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.  Líder.  Un estilo de liderazgo, gerenciamiento o conducción.  Ontológico  Transformacional
  • 10. Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.  Detective.  Investigar sin juzgar.  Buscar indicios certeros.  No restar importancia a los detalles.
  • 11. Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.  Provocador.  Facilitador de aprendizajes; cuestionar-se en el ser.  Invitar al cambio.
  • 12. Disciplina, arte, entrenamiento, técnica.  Alquimista.  Colabora en desarrollar el propio potencial del individuo, en sí mismo y con quienes le rodean.
  • 13. No vemos el mundo como es, sino como somos… Lo mejor que puedes hacer por los demàs no es enseñarles tus riquezas, sino hacerles ver la suya propia… Goethe