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Estudo de um modelo de Rede de Relacionamento Web
          como Ferramenta Estratégica para
     Disseminação do Conhecimento Corporativo




        LEANDRO BORGES DE REZENDE
        MBA EM GOVERNANÇA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO -UNICESP
              ENGENHEIRO DE REDES DE COMUNICAÇÃO - UNB
MOTIVAÇÃO
130 MILHÕES DE EXEMPLARES
MAIS DE 1 TRILHÃO DE PÁGINAS
2 BILHÕES DE USUÁRIOS
500 MILHÕES DE USUÁRIOS
CAÓTICA TROCA DE EXPERIÊNCIAS
COMO RETER O CONHECIMENTO
   NAS ORGANIZAÇÕES?
E A ROTATIVIDADE?
GERAÇÃO Y
FERRAMENTAS DE COLABORAÇÃO WEB
GESTÃO DO CONHECIMENTO
ESTRATÉGIA CORPORATIVA
Conhecimento Tácito


  Externalização                      Socialização




  Combinação                          Internalização



               Conhecimento Explícito




AS DIMENSÕES DO CONHECIMENTO)        (NONAKA, TAKEUCHI, 1997
Conhecimento
   Tácito                                                                     Internalização
                             Socialização




Conhecimento               Combinação
                                                                       Externalização
  Explícito
               Indivíduo      Grupo            Organização        Interorganização

                                      Nível do conhecimento




               A ESPIRAL DO CONHECIMENTO)           (NONAKA, TAKEUCHI, 1997
E COMO APLICAR
ESSES CONCEITOS NA WEB 2.0?
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
CLASSIFICAÇÃO DA WEB
Internalização

                                   Combinação


                  Externalização



   Socialização




A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO
         NA WEB 2.0
Objetivo            Tipos de                         Modo de
                                 Conteúdo           conversão do      Validação
no modelo              laços                       conhecimento


    motivação           fortes    informacional      externalização     relevância



  organização do                                                        promoção
                        fracos    conversacional     internalização
     conteúdo                                                            pessoal


  compartilhamento
                                                      combinação
   de conhecimento




                                                      socialização




                   A CONSTRUÇÃO DO MODELO
Redes Sociais                     Estabelecimento de vínculos.



Mídia social
                                                 Recurso
de origem
 Objetivo          Tipos de                           Modo de
                               Conteúdo             conversão do     Validação
no modelo            laços                         conhecimento


    motivação         fortes    conversacional        socialização     relevância



                                                                       promoção
                      fracos
                                                                        pessoal




                     UM CASO PONTUAL:
                ESTABELECIMENTO DE VÍNCULOS
56,67%


                                                           46,67%       46,67%


 36,67%
                                     33,33%                                                                                                                                                             33,33%
                  30,00%                                                                                                                                                   30,00%            30,00%

                                                                                                             23,33%
                                                                                                                                                         20,00%
                                                                                                                       16,67%             16,67%




                                                                                                                                                                                              Ranking
                                                                                                    Fracos


                                                                                                              Fortes




                                                                                                                                                                                                         Promoção pessoal
  Informacional


                   Conversacional




                                                            Motivação




                                                                                                                                                                            Internalização
                                                                                                                                            Combinação


                                                                                                                                                          Externalização
                                                                         Organização do conteúdo




                                                                                                                        Socialização
                                     Compartilhamento de
                                        Conhecimento




Tipo de Conteúdo                           Objetivo no modelo                                      Tipos de Laços                      Modo de conversão do                                     Validação
                                                                                                                                          conhecimento




                                    ENTÃO, O QUE TEMOS DISPONÍVEL?
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
Modelo Proposto
O MUNDO ESTÁ MUDANDO.
O QUE NÓS VAMOS FAZER A RESPEITO?
ARAÚJO, Larissa. As redes de relacionamento. Artigo publicado no Jornal do Comercio. Online. Disponível em
<http://www2.uol.com.br/JC/sites/deloitte/artigos/a86.htm>. Acessado em: 14 de junho de 2010.
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C3%A7%C3%A3o/Artigos%20Publicados/ListaArtigosPublicados/EVOLUINDO05_0.PDF> Acessado em: 06 de junho de 2010.
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espaço para atuação, com ênfase no processo de mapeamento do conhecimento e disponibilização por meio da Intranet.
Dissertação apresentada como requisito parcial para título de Mestre em Ciências da Comunicação. USP. São Paulo. 2001.
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Horizons, Vol. 53, Issue 1. 2010.
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VALOR ECONÔMICO; HADAR, Giora. Interação para gerar conhecimento. Entrevista à revista Valor Econômico. 01/06/2010.
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2010.




                 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [4/4]
Dúvidas?




LEANDRO BORGES DE REZENDE
      LEANDRO.REZENDE@STF.JUS.BR

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Estudo de um modelo de rede de relacionamento web como ferramenta estratégica para disseminação do conhecimento corporativo.

  • 1. Estudo de um modelo de Rede de Relacionamento Web como Ferramenta Estratégica para Disseminação do Conhecimento Corporativo LEANDRO BORGES DE REZENDE MBA EM GOVERNANÇA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO -UNICESP ENGENHEIRO DE REDES DE COMUNICAÇÃO - UNB
  • 3. 130 MILHÕES DE EXEMPLARES
  • 4. MAIS DE 1 TRILHÃO DE PÁGINAS
  • 5. 2 BILHÕES DE USUÁRIOS
  • 6. 500 MILHÕES DE USUÁRIOS
  • 7. CAÓTICA TROCA DE EXPERIÊNCIAS
  • 8. COMO RETER O CONHECIMENTO NAS ORGANIZAÇÕES?
  • 14. Conhecimento Tácito Externalização Socialização Combinação Internalização Conhecimento Explícito AS DIMENSÕES DO CONHECIMENTO) (NONAKA, TAKEUCHI, 1997
  • 15. Conhecimento Tácito Internalização Socialização Conhecimento Combinação Externalização Explícito Indivíduo Grupo Organização Interorganização Nível do conhecimento A ESPIRAL DO CONHECIMENTO) (NONAKA, TAKEUCHI, 1997
  • 16. E COMO APLICAR ESSES CONCEITOS NA WEB 2.0?
  • 36. Internalização Combinação Externalização Socialização A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO NA WEB 2.0
  • 37. Objetivo Tipos de Modo de Conteúdo conversão do Validação no modelo laços conhecimento motivação fortes informacional externalização relevância organização do promoção fracos conversacional internalização conteúdo pessoal compartilhamento combinação de conhecimento socialização A CONSTRUÇÃO DO MODELO
  • 38. Redes Sociais Estabelecimento de vínculos. Mídia social Recurso de origem Objetivo Tipos de Modo de Conteúdo conversão do Validação no modelo laços conhecimento motivação fortes conversacional socialização relevância promoção fracos pessoal UM CASO PONTUAL: ESTABELECIMENTO DE VÍNCULOS
  • 39. 56,67% 46,67% 46,67% 36,67% 33,33% 33,33% 30,00% 30,00% 30,00% 23,33% 20,00% 16,67% 16,67% Ranking Fracos Fortes Promoção pessoal Informacional Conversacional Motivação Internalização Combinação Externalização Organização do conteúdo Socialização Compartilhamento de Conhecimento Tipo de Conteúdo Objetivo no modelo Tipos de Laços Modo de conversão do Validação conhecimento ENTÃO, O QUE TEMOS DISPONÍVEL?
  • 48. O MUNDO ESTÁ MUDANDO. O QUE NÓS VAMOS FAZER A RESPEITO?
  • 49. ARAÚJO, Larissa. As redes de relacionamento. Artigo publicado no Jornal do Comercio. Online. Disponível em <http://www2.uol.com.br/JC/sites/deloitte/artigos/a86.htm>. Acessado em: 14 de junho de 2010. ARISTÓTELES. Política. Tradução de José Oscar de Almeida Marques. IFCH-Unicamp, Departamento de Filosofia, Campinas. Disponível em: <http://www.unicamp.br/~jmarques/cursos/1998-hg-022/politica.doc>. Acessado em: 05 de junho de 2010. BARNES, J. A.a "Class and Committees in a Norwegian Island Parish", Human Relations, 1972, p. 39-58. _________________.b Social networks. (An Addison-Wesley Module in Anthropology) Module 26, 1972, p. 1-29. BASTOS, Paulo Júnior; PACHECO, Fernando Flávio; PEREIRA, Heitor José, SANTOS, Antônio Raimundo dos. Gestão do conhecimento como modelo empresarial. Curitiba: Champagnat, 2001 267 p.: il.; 23 cm. Disponível em <http://www1.serpro.gov.br/publicacoes/ gco_site/livro_formato_pdf.zip>. Acessado em: 06 de junho de 2010. BSC INSTITUTE. What is the Balanced ScoreCard. Online. Disponível em <http://www.balancedscorecard.org/BSCResources/AbouttheBalancedScorecard/tabid/55/Default.aspx>. Acessado em: 10 de maio de 2010 CARVALHO, R. B.; CHOO, Chun Wei; FERREIRA, M. A. T. Evoluindo da intranet para o portal corporativo: as trilhas para a gestão do conhecimento. Online. 2007. Disponível em: <http://portal.portaltwservices.com.br/portal/page/portal/PortalTWServices/Comunica% C3%A7%C3%A3o/Artigos%20Publicados/ListaArtigosPublicados/EVOLUINDO05_0.PDF> Acessado em: 06 de junho de 2010. CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos – Edição Compacta. São Paulo: Atlas, 2000, p. 114. COLTRE, Sandra Maria. Aplicação do modelo de criação do conhecimento de Nonaka e Takeuchi, em instituições de ensino superior – IES, para a promoção da qualidade da educação permanente. Tese de Doutorado em Engenharia de Produção no Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis 2004. DAVENPORT, T.H., PRUSAK, L. Conhecimento Empresarial: como as organizações gerenciam o seu capital intelectual. Rio de Janeiro. Campus, 1998. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [1/4]
  • 50. DUARTE, Noélio. O Incrível poder da motivação – São Paulo: Hagnos, 2008. DUBNER, Alan. Linkedin: a principal mídia social dos negócios. Online. 2009. Disponível em: <http://www.midiasocial.com.br/home/linkedin.asp>. Acessado em: 17 de junho de 2010. DUBNER, Deborah. Mídias sociais: você está preparado? Online. Disponível em <http://www.midiasocial.com.br/home/midias- sociais.asp>. Acessado em: 01 de junho de 2010. ____________________.b; Facebook em terras brasileiras: quem diria! Online. 2009. Disponível em < http://www.midiasocial.com.br/home/facebook.asp>. Acessado em: 20 de junho de 2009. FRESNEDA, Paulo Sérgio Vilches; GONÇALVES, Sonia Maria Goulart. A experiência brasileira na formulação de uma proposta de política de gestão do conhecimento para a administração pública federal – Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 2007. P. 83 – (Série temas de interesse do legislativo; n. 13) FROTA, Cristiane Souto; PANTOJA, Ricardo Rodrigues. Teoria da Criação do Conhecimento Organizacional de Nonaka e Takeuchi. Online. Disponível em <http://portal.portaltwservices.com.br/portal/page/portal/PortalTWServices/Comunica%C3%A7%C3%A3o/Artigos%20Publicados/ ListaArtigosPublicados/PDF_Artigo_Teoria_Nonaka_Takeuchi.pdf>. Acessado em: 06 de junho de 2010. GLOGS Consultoria Web Marketing Digital. O que é mídia social? Online. Disponível em < http://www.agenciadigital.org/2010/02/o-que-e-midia-social.html>. Acessado em: 04 de junho de 2010. HARRIS, Marvin. The Rise of Anthropological Theories. Londres, Routledge & Kegan Paul. Edição atualizada. 2001. HOMMERDING, Nádia Maria dos Santos. O profissional da informação e a gestão do conhecimento nas empresas: Um novo espaço para atuação, com ênfase no processo de mapeamento do conhecimento e disponibilização por meio da Intranet. Dissertação apresentada como requisito parcial para título de Mestre em Ciências da Comunicação. USP. São Paulo. 2001. KAPLAN Andreas M., HAENLEIN Michael. Users of the world, unite! The challenges and opportunities of social media, Business Horizons, Vol. 53, Issue 1. 2010. MARTINS, Guilherme. Orkut: com certeza você já “adicionou” essa mania. 2009. Online. Disponível em <http://www.midiasocial.com.br/home/orkut.asp>. Acessado em: 20 de junho de 2010. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [2/4]
  • 51. ________________.b; Orkut x Facebook – As principais diferenças. 2009. Online. Disponível em <http://www.itu.com.br/conteudo/detalhe.asp?cod_conteudo=19131&adm=1>. Acessado em: 20 de junho de 2010. _________________.c; MySpace: o caminho para o sucesso. 2009. Online. Disponível em < http://www.midiasocial.com.br/home/myspace.asp >. Acessado em: 20 de junho de 2010. _________________.d; YouTube: você vendo e fazendo TV!. 2009. Online. Disponível em <http://www.midiasocial.com.br/home/YouTube.asp>. Acessado em: 20 de junho de 2010. MASA DA AMAZÔNIA. Modelo de Gestão. 2009. Online. Disponível em < http://www.masadaamazonia.com.br/modelodegestao/index.html>. Acessado em: 05 de julho de 2010. _________________.b; Flickr, o encontro das imagens. Mídia Social. Online. Disponível em < http://www.midiasocial.com.br/home/flickr.asp>. Acessado em: 29 de junho de 2010. NONAKA, Ikujiro; TAKEUCHI, Hirotaka. Criação do conhecimento na empresa: como as empresas japonesas geram a dinâmica da inovação. 2. ed. Rio de Janeiro: Campus, 1997. PETROBRAS. Estratégia Corporativa. 2009. Online. Disponível em <http://www.petrobras.com.br/pt/quem-somos/estrategia- corporativa/>. Acessado em: 05 de julho de 2010. RECUERO, Raquel.a Sites de Rede Social e Apropriação: Uma discussão. Social Media. Online. Disponível em <http:/www.pontomidia.com.br/raquel/arquivos/sites_de_rede_social_ e_apropriacao_uma_discussao.html>. Acessado em: 05 de junho de 2010. _________________.b; ZAGO, Gabriela. Em busca das “Redes que importam”. Redes sociais e capital social no Twitter. Associação Nacional dos Programas de Pós Graduação em Comunicação. Compós. Disponível em <http:/www.pontomidia.com.br/raquel/ arquivos/sites_de_rede_social_e_apropriacao_uma_discussao.html>. Acessado em: 05 de junho de 2010. _________________.c; Redes Sociais. 2009. Online. Disponível em <http://www.redessociais.net/cubocc_redessociais.pdf>. Acessado em: 13 de junho de 2010. Roos, Dave. Como funciona o LinkedIn. 2009. Online. Traduzido por HowStuffWorks Brasil. Disponível em <http://informatica.hsw.uol.com.br/linkedin1.htm>. Acessado em: 15 de junho de 2009. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [3/4]
  • 52. SENGE, Peter M. – A quinta Disciplina – Arte e Prática da Organização de Aprendizagem, Tradução OP Traduções, Ed.Nova Cultural LTDA. São Paulo, 2002. STEWART, Thomas A. Capital Intelectual. 3ª edição. Rio de Janeiro: Campus, 1998. SUPREMO TRIBUNAL FEDERAL. Planejamento Estratégico 2009-2013. 2009. Online. Disponível em <http://www.stf.jus.br/portal/cms/verTexto.asp?servico=sobreStf PlanejamentoEstrategico>. Acessado em: 05 de julho de 2010. MCINTOSH, Kevin. Different Types of Social Media. Social-Ology. Online. 23/02/2009. Disponível em <http://kevinmcintosh.com/social-media-marketing/different-types-of-social-media>. Acessado em: 06 de junho de 2010. MICROINGEST.a The 10 types of social media sites you need to be on and Why. 2009. Online. Disponível em <http://microgeist.com/2009/04/the-10-types-of-social-media-sites-you-need-to-be-on-and-why>. Acessado em: 06 de junho de 2010. _________________.b; Why Microblogging Really Does Have Value. 2009. Online. Disponível em <http://microgeist.com/2009/03/why-microblogging-really-does-have-value/>. Acessado em: 06 de junho de 2010. MONTEIRO, Marília. Eu blogo, tu blogas, ele bloga. Mídia Social. Online. Disponível em <http://www.midiasocial.com.br/home/blog.asp>. Acessado em: 06 de junho de 2010. SVEIBY, K. E.. A nova riqueza das organizações – Rio de Janeiro: Campus, 1998. TRIBUNAL DE CONTAS DA UNIÃO. Planejamento e Gestão. 2009. Online. Disponível em <http://portal2.tcu.gov.br/portal/page/portal/TCU/planejamento_gestao>. Acessado em: 05 de julho de 2010. VALOR ECONÔMICO; HADAR, Giora. Interação para gerar conhecimento. Entrevista à revista Valor Econômico. 01/06/2010. Disponível em <http://www.valoronline.com.br/ ?impresso/carreira/292/6295912/interacao-para-gerar-conhecimento>. Acessado em: 05 de junho de 2010. YANO, Célio. Twitter é a mídia social mais acessada do Brasil. Portal Exame 23 de abril de 2010. Online. Disponível em <http://portalexame.abril.com.br/geral/twitter-midia-social-mais-acessada-brasil-552292.html>. Acessado em: 06 de junho de 2010. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS [4/4]
  • 53. Dúvidas? LEANDRO BORGES DE REZENDE LEANDRO.REZENDE@STF.JUS.BR