Öppen föreläsning, Linnéuniversitetet 20111027

1. Öppna föreläsningar hösten 2011
När den unga kommunikationen inte är så
ung längre
Om projektet Ung Kommunikation
2006 - 2011
Lennart Axelsson, projektledare

2. Internet
10-tal Appar Mobil
00-tal Web 2.0 Bärbar
90-tal Hemsidor och informationssökning, e-post Stationär

3. Förändrade medievanor
”Det är i åldersgruppen 15 – 44
år som de största förändringarna i
medie-vanor kan noteras.”
”Variationen är stor mellan
olika grupper. Lågutbildade
ägnar betydligt längre tid åt
att lyssna på radio och tv än
att använda internet i hemmet
medan det motsatta gäller för
högutbildade. Dessa sociala
skillnader genomsyrar alla
åldersgrupper.”
(Mediebarometern 2009, pressmeddelande)

4. Framtidskompetenser
21st-Century Skills
• Vara kritiskt tänkande och kunna lösa problem
• Tolka och bearbeta information, vara källkritisk
• Vara kreativ och kunna tänka nytt
• Kommunicera, samarbeta och förstå olika perspektiv
• Skapa mening och uttrycka på olika sätt
• Navigera mellan olika uttrycksformer
EU:s 8 nyckelkompetenser
Digital kompetens
Jan Hylén, Rektorsakademin, 2011

5. Digital kompetens?
Innovation Kreativitet
Kommunikation
Kunskaps-
område
Pedagogik/didaktik Teknik
Generella Specifika
Gäller alla ämnen och kunskapsområden!
Oavsett ålder och stadium!

6. Anne Bamford
Konst och kreativitet i
utbildning:
Glasyr eller huvudingrediens i
kakan?
”Konsten är förenad med teknik-
och kommunikationssystem
samt beroende av omvandling,
fragmentering, sammanställning
och abstraktion, vilket kommer
att vara den framtida läs- och
skrivkunnigheten hos den nya
tidens barn.”
(Ung Kommunikation – och sen då?
Slutdokumentation 2011)

7. Två olika sätt att läsa text
(Kress, 1997, 2003)
Digitala texter är inte linjära
 Hyperlänkar och bilder styr innehållet
 Texten underordnad bilden

8. New literacies
Lankshear & Knobel, New Literacies, 2003
Multimodala berättelser
Leranimationer
Multimediabyrån

9. Fanfiction
(Christina Olin-Scheller, 2010)

10. Omvärld.se Gapminder World

11. Marcelo Milrad

13. Skolinspektionen
1. Bedriver skolan ett strategiskt arbete för att
stödja och utveckla användningen av IT-
verktyg i det pedagogiska arbetet?
2. Används IT-verktyg i undervisningen på ett
sätt som stödjer elevernas
kunskapsutveckling och utvecklingen av
deras digitala kompetens?

14. Changing Educational paradigms
“If you're not prepared to be wrong, you'll never come up with
anything original.”
Ken Robinson, The Element: A New View of Human Capacity
www.ungkommunikation.se
Kontakt: lennart.axelsson@lnu.se