SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Rapport policier du cas Lourdes
Mercredi 4 mars 2015. Commissariat de Madrid.
Nous recevons un appel au secours à 7 heures du matin.
Une fille qui s’identifie comme la femme de ménage du
lycée Lourdes, à Casa de Campo, dit qu’elle a trouvé un
corps dans le couloir du lycée. Nous avons envoyé une
voiture de patrouille pour investiguer la situation.
Après 20 minutes, les agents arrivent au lieu du crime et ils
ont déclaré que la femme est en choc, mais il n’y a pas de
trace du crime. Le proviseur du lycée aide la police tout le
temps mais il est perplexe. Les cours n’ont pas encore
commencé. Nous demandons au proviseur qu’il nous
envoie une liste avec les coordonnés des élèves qui ne
vont pas au lycée ce jour-là.
16 :30 heures
Nous recevons une liste avec les noms demandés et nous appelons chez ces élèves pour
vérifier qu’ils sont bien. Ils sont 27, parmi lesquels nous ne réussissons pas à contacter 11.
Comme il n’y a eu pas d’autres incidents, nous croyons que tout a été un rêve de la femme de
ménage.
Vendredi 6 mars 2015
Le proviseur du lycée nous appelle
alarmé. Une élève appelé María est
disparue depuis la nuit du 3 mars. Les
parents de María, qui a 16 ans, disent
qu’elle était à la maison quand ils se sont
couchés et que tout était normal. Ils ne
savent pas la cause pour laquelle elle
s’est échappée et elle n’avait pas de
problèmes personnels.
Lundi 9 mars 2015
Les cours se développent avec normalité dans le centre. À la maison, les parents de María
n’ont pas de nouvelles d’elle et le proviseur, avec l’association de parents d’élèves, nous ont
demandé d’être discrets pour ne pas alarmer les élèves. Après un examen plus détaillé du lieu
du crime, nous avons découvert quelques bordures de tissu qui rassemblent des parts d’une
écharpe. Nous avons demandé aux élèves plus proches au mineur, mais personne ne savait
rien. Trois de ces élèves se montrent particulièrement nerveux ou farouches. Parmi les
professeurs l’inquiétude prédomine. L’élève disparu était, d’après eux, dégourdie, tranquille,
bonne et mûre.
18 :30 heures
Nous avons reçu un autre appel du centre. Une élève
qui sortait d’une activité extrascolaire a vu le corps de
María dans une pièce où les matériels sont rangés.
Nous n’aurons pas d’autres informations jusqu’à ce que
l’autopsie est finie. La fille qui a trouvé le corps est
calmée et choquée, donc elle ne sera pas très utile
pour l’instant.
10 mars 2015
Les cours sont arrêtés pendant quelques
jours jusqu’à ce que les faits soient
éclaircis. L’autopsie du corps a montré
que l’élève a été étranglée avec le tissue
que nous avons trouvé. L’heure du crime
cadre avec l’histoire de la famille et celle
de la femme de ménage, mais nous
devons résoudre quelques questions sur
l’homicide, comme ce qui a pu bouger le
corps dans une espace de temps aussi
bref (sûrement l’assassin). Nous allons
interroger les trois élèves qui paraissaient nerveux.
17 :30 heures
Les versions des trois élèves se contredissent. Le premier
a dit qu’il n’avait pas de relation avec María, et que le
dernier jour qu’il l’a vue c’était le matin du 3 mars, au
lycée.
Le deuxième élève a dit la même chose. Mais le troisième,
quand nous avons fait du pression sur lui, a confessé que
la nuit du 3 mars ils s’étaient rencontrés à la port du lycée
et ils ont vu María en entrant au lycée.
La fille qui a découvert le corps est venue au commissariat
pour faire une déclaration. María n’était pas dans la même
classe et elle dit qu’elle ne le connaissait pas. Elle paraît
sincère.
Les professeurs vont organiser un hommage à la salle de
sports du lycée et ils y iront tous. Il peut être un bon
moment pour regarder les interactions entre les élèves et
les professeurs.
Apparemment, le lycée est fermé tous les jours et le
concierge et le proviseur sont les seules personnes qui ont
la clé, mais le jour de l’homicide, le proviseur n’était pas au
lycée. Le concierge dit que les clés étaient toujours avec lui
les jours 3 et 4, mais qu’il les prête souvent aux professeur
et aux élèves qui ont besoin d’entrer dans une salle de
classe, et donc quelqu’un a pu faire une copie.
La nature de l’homicide demande de la force physique, c’est
pour ça que les élèves les plus petits et les professeur les
plus vieux sont rejetés.
Mercredi 11 mars
L’hommage pour María est fini ça fait une heure. Le personnel au lycée et très triste,
particulièrement les amis de María que les policiers ont interrogés, deux professeurs jeunes et
la fille qui a découvert le corps.
13 :45 heures
Nous avons reçu un autre appel du lycée, un
group de professeurs et étudiants sont
retournés à l’immeuble après l’hommage pour
ranger les objets utilisés dans les salles de
classe, quand ils ont trouvé le professeur
d’anglais inconsciente près de l’entrée du
lycée. Elle a été hospitalisée et son état est
critique. Elle a un sérieux coup sur la tête.
22 :00 heures
Le professeur d’anglais est morte. L’actuation de la police est en train d’être critiquée, donc on
a décidé que nous utilisons plus de ressources pour résoudre ce cas.
Il semble que le deuxième crime a été motivé par le premier. Comme l’attaque s’est passé
pendant le matin et dans un lieu public où quelqu’un pourrait accéder, nous pouvons déduire
que c’était un acte improvisé. Peut-être que le professeur d’anglais savait quelque chose sur le
crime précédent et qu’elle a menacé l’assassin de le raconter.
Les trois élèves dont nous suspectons ont fini leur relation avec les autres élèves du lycée et ils
ne parlent qu’entre eux. Nous ne pouvons pas leur serrer les vis parce qu’ils sont des mineurs
et ils sont très protégés, mais demain ils retourneront au commissariat pour faire une
déclaration.
Nous avons recherché le professeur d’anglais. Elle avait été embauchée récemment, mais la
documentation qu’elle a apporté quand elle a demandé le travail était fausse. Avant de devenir
professeur, elle importait des vêtements. Elle n’avait pas d’amis au lycée, nous ne savons pas
encore les raisons pour lesquelles elle est entrée au lycée.
Jeudi 12 mars, 2015
Nous avons découvert le lien entre le professeur d’anglais et le lycée. Pendant un voyage
qu’elle a réalisé pour des raisons de travail, elle a rencontré le professeur d’histoire et ils ont fait
une amitié qui leur a mené à partager la maison. Mais la relation entre les homicides et cette
histoire est encore inconnue.
Aujourd’hui les élèves sont venus à déclarer. En cette occasion nous les avons permis d’être
ensemble dans la même pièce pour voir s’ils changent leurs déclarations. Au début, ils étaient
méfiants mais de peu en peu ils ont commencé à confier. Ils ont dit que le jour du premier crime
ils se sont rencontrés près du lycée pour boire et pour faire des graffitis. Quand ils sont arrivés
au lycée, ils ont vu María en entrant à l’intérieur du bâtiment avec une autre personne qui a
ouvert la porte avec la clé. Bien qu’ils n’aient pas pu voir cette personne, ils sont convaincus
qu’il n’était pas le concierge, car l’apparence physique de cette personne-là était très différente.
Ils ont fait le tour du lycée pour faire un graffiti sur un mur de bâtiment et ils ont vu une
personne qui s’est approché de María par derrière et l’a étranglée avec quelque sorte de tissu.
Ils se sont enfuis et ont convenu de ne pas dire qu’ils étaient là parce qu’à cette heure ils
devraient être à la maison. Et ils n’ont pas voulu parler du crime avant parce qu’ils avaient peur,
car l’assassin pourrait être n’importe qui et pourrait user de représailles contre eux.
Il y a eu un autre progrès. Quand nous avons
fouillé l’appartement des professeur d’histoire
et d’anglais, nous avons trouvé une écharpe
qui appartenait au professeur d’anglais et qui
est comme celui qui a été employé dans le
premier crime. Le professeur d’histoire a été
arrêté pour l’interroger et il est devenu le
suspect principal.
Pour confirmer la déclaration des élèves,
nous avons cherché les enregistrements des
caméras de surveillance, et nous avons
découvert que la personne avec laquelle
María est entrée au lycée était le professeur
d’histoire.
Nous fermons le dossier. Le professeur d’histoire a été accusé de deux homicides. Quand nous
avons fait des recherches dans le compte bancaire de la vieille entreprise du professeur
d’anglais, nous avons découvert quelques irregularités : L’entreprise a des grandes dettes de
lesquelles elle a essayé de s’acquitter en faisant des fausses vêtements de marques qu’elle
vendait plus chers.
Quand elle a rencontré le professeur d’histoire, il lui a proposé de profiter les expéditions de
meubles qu’ils recevaient d’autres pays pour faire du trafic avec des petites quantités de drogue
qu’il vendrait après au lycée.
Avec le temps, elle a commencé a avoir des doutes et elle a décidé de quitter l’entreprise, mais
le professeur d’histoire lui a proposé d’entrer dans le monde des enseignants pour changer
l’orientation de sa vie professionnelle, ce qui était une excuse pour la contrôler et comme ça,
continuer avec leur affaire.
María était le contacte du
professeur d’histoire, qui facilitait
le commerce avec les drogues
avec les autres élèves. Sûrement,
María a en eu marre et lui a
menacé de lui denoncer, ou peut-
être qu’elle lui a essayé de faire du
chantage, et pour ça le professeur
d’histoire a décidé de se
débarraser d’elle.
Ils se sont rencontrés au lycée
pendant la nuit, comme d’habitude, et il l’a étranglée avec l’écharpe du professeur d’anglais
pour détourner l’attention sur une femme.
Et quand le professeur s’est rendue compte de ce qui s’est passé, c’était seulement question de
temps qu’elle deviendrait l’objectif suivante. Dossier fermé.
…………………
Au lycée Lourdes, les nouvelles ont été une vraie surprise. Le policier avait fini l’enquête et
avait découvert une intrigue qui touchait directement toute la vie scolaire.
Mais le choc de savoir ce qui était arrivé s’est melangé avec la tranquilité de que tout était
résolu et donc les cours pourraient recommencer.
Peu à peu la vie a retourné à la normalité. Quelque temps plus tard, seulement trois étudiants
savaient ce qui était arrivé en réalité : que la magouille que le professeur d’histoire faisait au
lycée était seulement le début de la trame. Que c’était María qui avait inventé toute l’intrigue de
la vente de substances et avait impliqué le professeur d’histoire. Que c’était María qui obligeait
le professeur d’anglais à continuer avec l’affaire bien qu’elle voulait se rétirer. Et que, quand ils
ont vu le professeur d’histoire tuer María, ils ont décidé de tuer le professeur d’anglais et de
dénoncer le professeur d’histoire pour tirer vengeance, car María était leur amie.

Weitere ähnliche Inhalte

Kürzlich hochgeladen

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024frizzole
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2JeanLucHusson
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniquessuser4dbdf2
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFEAhmam Abderrahmane
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementM2i Formation
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionslaetitiachassagne
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxMartin M Flynn
 

Kürzlich hochgeladen (7)

Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
Planning de la semaine du 25 mars au 2 avril 2024
 
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
Présentation de lancement de la SAE203 - MMI S2
 
La Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin techniqueLa Projection orthogonale en dessin technique
La Projection orthogonale en dessin technique
 
Rapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFERapport projet de fin d'études licence PFE
Rapport projet de fin d'études licence PFE
 
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changementFormation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
Formation M2i - Femmes entrepreneures : soyez actrices du changement
 
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositionsExercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
Exercice de FLE pour enfants sur les transports et les prépositions
 
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptxSemaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
Semaine de la Passion de Jésus-Christ.pptx
 

Empfohlen

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 

Empfohlen (20)

AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 

Rapport policier de cas Lourdes

  • 1. Rapport policier du cas Lourdes Mercredi 4 mars 2015. Commissariat de Madrid. Nous recevons un appel au secours à 7 heures du matin. Une fille qui s’identifie comme la femme de ménage du lycée Lourdes, à Casa de Campo, dit qu’elle a trouvé un corps dans le couloir du lycée. Nous avons envoyé une voiture de patrouille pour investiguer la situation. Après 20 minutes, les agents arrivent au lieu du crime et ils ont déclaré que la femme est en choc, mais il n’y a pas de trace du crime. Le proviseur du lycée aide la police tout le temps mais il est perplexe. Les cours n’ont pas encore commencé. Nous demandons au proviseur qu’il nous envoie une liste avec les coordonnés des élèves qui ne vont pas au lycée ce jour-là. 16 :30 heures Nous recevons une liste avec les noms demandés et nous appelons chez ces élèves pour vérifier qu’ils sont bien. Ils sont 27, parmi lesquels nous ne réussissons pas à contacter 11. Comme il n’y a eu pas d’autres incidents, nous croyons que tout a été un rêve de la femme de ménage. Vendredi 6 mars 2015 Le proviseur du lycée nous appelle alarmé. Une élève appelé María est disparue depuis la nuit du 3 mars. Les parents de María, qui a 16 ans, disent qu’elle était à la maison quand ils se sont couchés et que tout était normal. Ils ne savent pas la cause pour laquelle elle s’est échappée et elle n’avait pas de problèmes personnels.
  • 2. Lundi 9 mars 2015 Les cours se développent avec normalité dans le centre. À la maison, les parents de María n’ont pas de nouvelles d’elle et le proviseur, avec l’association de parents d’élèves, nous ont demandé d’être discrets pour ne pas alarmer les élèves. Après un examen plus détaillé du lieu du crime, nous avons découvert quelques bordures de tissu qui rassemblent des parts d’une écharpe. Nous avons demandé aux élèves plus proches au mineur, mais personne ne savait rien. Trois de ces élèves se montrent particulièrement nerveux ou farouches. Parmi les professeurs l’inquiétude prédomine. L’élève disparu était, d’après eux, dégourdie, tranquille, bonne et mûre. 18 :30 heures Nous avons reçu un autre appel du centre. Une élève qui sortait d’une activité extrascolaire a vu le corps de María dans une pièce où les matériels sont rangés. Nous n’aurons pas d’autres informations jusqu’à ce que l’autopsie est finie. La fille qui a trouvé le corps est calmée et choquée, donc elle ne sera pas très utile pour l’instant. 10 mars 2015 Les cours sont arrêtés pendant quelques jours jusqu’à ce que les faits soient éclaircis. L’autopsie du corps a montré que l’élève a été étranglée avec le tissue que nous avons trouvé. L’heure du crime cadre avec l’histoire de la famille et celle de la femme de ménage, mais nous devons résoudre quelques questions sur l’homicide, comme ce qui a pu bouger le corps dans une espace de temps aussi bref (sûrement l’assassin). Nous allons interroger les trois élèves qui paraissaient nerveux.
  • 3. 17 :30 heures Les versions des trois élèves se contredissent. Le premier a dit qu’il n’avait pas de relation avec María, et que le dernier jour qu’il l’a vue c’était le matin du 3 mars, au lycée. Le deuxième élève a dit la même chose. Mais le troisième, quand nous avons fait du pression sur lui, a confessé que la nuit du 3 mars ils s’étaient rencontrés à la port du lycée et ils ont vu María en entrant au lycée. La fille qui a découvert le corps est venue au commissariat pour faire une déclaration. María n’était pas dans la même classe et elle dit qu’elle ne le connaissait pas. Elle paraît sincère. Les professeurs vont organiser un hommage à la salle de sports du lycée et ils y iront tous. Il peut être un bon moment pour regarder les interactions entre les élèves et les professeurs. Apparemment, le lycée est fermé tous les jours et le concierge et le proviseur sont les seules personnes qui ont la clé, mais le jour de l’homicide, le proviseur n’était pas au lycée. Le concierge dit que les clés étaient toujours avec lui les jours 3 et 4, mais qu’il les prête souvent aux professeur et aux élèves qui ont besoin d’entrer dans une salle de classe, et donc quelqu’un a pu faire une copie. La nature de l’homicide demande de la force physique, c’est pour ça que les élèves les plus petits et les professeur les plus vieux sont rejetés.
  • 4. Mercredi 11 mars L’hommage pour María est fini ça fait une heure. Le personnel au lycée et très triste, particulièrement les amis de María que les policiers ont interrogés, deux professeurs jeunes et la fille qui a découvert le corps. 13 :45 heures Nous avons reçu un autre appel du lycée, un group de professeurs et étudiants sont retournés à l’immeuble après l’hommage pour ranger les objets utilisés dans les salles de classe, quand ils ont trouvé le professeur d’anglais inconsciente près de l’entrée du lycée. Elle a été hospitalisée et son état est critique. Elle a un sérieux coup sur la tête. 22 :00 heures Le professeur d’anglais est morte. L’actuation de la police est en train d’être critiquée, donc on a décidé que nous utilisons plus de ressources pour résoudre ce cas. Il semble que le deuxième crime a été motivé par le premier. Comme l’attaque s’est passé pendant le matin et dans un lieu public où quelqu’un pourrait accéder, nous pouvons déduire que c’était un acte improvisé. Peut-être que le professeur d’anglais savait quelque chose sur le crime précédent et qu’elle a menacé l’assassin de le raconter. Les trois élèves dont nous suspectons ont fini leur relation avec les autres élèves du lycée et ils ne parlent qu’entre eux. Nous ne pouvons pas leur serrer les vis parce qu’ils sont des mineurs et ils sont très protégés, mais demain ils retourneront au commissariat pour faire une déclaration. Nous avons recherché le professeur d’anglais. Elle avait été embauchée récemment, mais la documentation qu’elle a apporté quand elle a demandé le travail était fausse. Avant de devenir professeur, elle importait des vêtements. Elle n’avait pas d’amis au lycée, nous ne savons pas encore les raisons pour lesquelles elle est entrée au lycée.
  • 5. Jeudi 12 mars, 2015 Nous avons découvert le lien entre le professeur d’anglais et le lycée. Pendant un voyage qu’elle a réalisé pour des raisons de travail, elle a rencontré le professeur d’histoire et ils ont fait une amitié qui leur a mené à partager la maison. Mais la relation entre les homicides et cette histoire est encore inconnue. Aujourd’hui les élèves sont venus à déclarer. En cette occasion nous les avons permis d’être ensemble dans la même pièce pour voir s’ils changent leurs déclarations. Au début, ils étaient méfiants mais de peu en peu ils ont commencé à confier. Ils ont dit que le jour du premier crime ils se sont rencontrés près du lycée pour boire et pour faire des graffitis. Quand ils sont arrivés au lycée, ils ont vu María en entrant à l’intérieur du bâtiment avec une autre personne qui a ouvert la porte avec la clé. Bien qu’ils n’aient pas pu voir cette personne, ils sont convaincus qu’il n’était pas le concierge, car l’apparence physique de cette personne-là était très différente. Ils ont fait le tour du lycée pour faire un graffiti sur un mur de bâtiment et ils ont vu une personne qui s’est approché de María par derrière et l’a étranglée avec quelque sorte de tissu. Ils se sont enfuis et ont convenu de ne pas dire qu’ils étaient là parce qu’à cette heure ils devraient être à la maison. Et ils n’ont pas voulu parler du crime avant parce qu’ils avaient peur, car l’assassin pourrait être n’importe qui et pourrait user de représailles contre eux. Il y a eu un autre progrès. Quand nous avons fouillé l’appartement des professeur d’histoire et d’anglais, nous avons trouvé une écharpe qui appartenait au professeur d’anglais et qui est comme celui qui a été employé dans le premier crime. Le professeur d’histoire a été arrêté pour l’interroger et il est devenu le suspect principal. Pour confirmer la déclaration des élèves, nous avons cherché les enregistrements des caméras de surveillance, et nous avons découvert que la personne avec laquelle María est entrée au lycée était le professeur d’histoire. Nous fermons le dossier. Le professeur d’histoire a été accusé de deux homicides. Quand nous avons fait des recherches dans le compte bancaire de la vieille entreprise du professeur d’anglais, nous avons découvert quelques irregularités : L’entreprise a des grandes dettes de
  • 6. lesquelles elle a essayé de s’acquitter en faisant des fausses vêtements de marques qu’elle vendait plus chers. Quand elle a rencontré le professeur d’histoire, il lui a proposé de profiter les expéditions de meubles qu’ils recevaient d’autres pays pour faire du trafic avec des petites quantités de drogue qu’il vendrait après au lycée. Avec le temps, elle a commencé a avoir des doutes et elle a décidé de quitter l’entreprise, mais le professeur d’histoire lui a proposé d’entrer dans le monde des enseignants pour changer l’orientation de sa vie professionnelle, ce qui était une excuse pour la contrôler et comme ça, continuer avec leur affaire. María était le contacte du professeur d’histoire, qui facilitait le commerce avec les drogues avec les autres élèves. Sûrement, María a en eu marre et lui a menacé de lui denoncer, ou peut- être qu’elle lui a essayé de faire du chantage, et pour ça le professeur d’histoire a décidé de se débarraser d’elle. Ils se sont rencontrés au lycée pendant la nuit, comme d’habitude, et il l’a étranglée avec l’écharpe du professeur d’anglais pour détourner l’attention sur une femme. Et quand le professeur s’est rendue compte de ce qui s’est passé, c’était seulement question de temps qu’elle deviendrait l’objectif suivante. Dossier fermé. ………………… Au lycée Lourdes, les nouvelles ont été une vraie surprise. Le policier avait fini l’enquête et avait découvert une intrigue qui touchait directement toute la vie scolaire. Mais le choc de savoir ce qui était arrivé s’est melangé avec la tranquilité de que tout était résolu et donc les cours pourraient recommencer. Peu à peu la vie a retourné à la normalité. Quelque temps plus tard, seulement trois étudiants savaient ce qui était arrivé en réalité : que la magouille que le professeur d’histoire faisait au lycée était seulement le début de la trame. Que c’était María qui avait inventé toute l’intrigue de la vente de substances et avait impliqué le professeur d’histoire. Que c’était María qui obligeait
  • 7. le professeur d’anglais à continuer avec l’affaire bien qu’elle voulait se rétirer. Et que, quand ils ont vu le professeur d’histoire tuer María, ils ont décidé de tuer le professeur d’anglais et de dénoncer le professeur d’histoire pour tirer vengeance, car María était leur amie.